高中生讀口腔醫(yī)學職業(yè)學校好不好呢

高中生上口腔醫(yī)學職業(yè)學校好嗎？高中以后學口腔醫(yī)學是個不錯的選擇。有人說口腔醫(yī)學專業(yè)是就業(yè)* * *，其實這話只說對了一半。的確，目前社會上口腔醫(yī)學缺口很大，對口腔醫(yī)學畢業(yè)生的需求很大，所以報名口腔醫(yī)學的學生比較多?？谇会t(yī)學這個熱門專業(yè)為什么會有那么多高中生報名？重慶五年制大專衛(wèi)校會告訴同學們?yōu)槭裁础?br>

1?？谇会t(yī)學專業(yè)學生就業(yè)狀況

1.1口腔醫(yī)學畢業(yè)生人數(shù)不斷增加，就業(yè)率呈下降趨勢:口腔醫(yī)學畢業(yè)生人數(shù)激增，但矛盾的是，社會每年對口腔醫(yī)學畢業(yè)生的需求卻是有限的。我?？谇会t(yī)學本科是我校的朝陽專業(yè)。年招生從45人增加到60多人，畢業(yè)后就業(yè)率95%以上。但是大部分畢業(yè)生很難進入三甲醫(yī)院，找工作難，找好工作難。醫(yī)療服務(wù)改革增加了各大醫(yī)院和醫(yī)療單位的用人自主權(quán)，很多醫(yī)院減員增效，以提質(zhì)增效促發(fā)展，對人才素質(zhì)的要求明顯提高。近年來，各級醫(yī)學畢業(yè)生逐漸呈現(xiàn)出這樣的趨勢:碩士和博士就業(yè)基本持平，本科生就業(yè)已經(jīng)供大于求，專科生供大于求；其中，重點大學的就業(yè)率高于普通大學。口腔醫(yī)學本科生很難進入二級以上的大醫(yī)院。所以未來幾年口腔醫(yī)學畢業(yè)生找工作會越來越難。

1.2大城市口腔醫(yī)學人才需求萎縮，基層醫(yī)院求賢若渴，卻“一無所獲”:經(jīng)過多年的不斷培養(yǎng)，大城市的口腔醫(yī)學人才已經(jīng)達到基本飽和的狀態(tài)，難以成長

接受口語畢業(yè)生。因為有很多畢業(yè)生可以選擇，各大醫(yī)院基本都要求碩士以上學歷。中小醫(yī)院和偏遠地區(qū)的醫(yī)院對口腔本科生的需求很大，但很多口腔畢業(yè)生因為條件相對較差而不愿意去?，F(xiàn)在，招聘會上可以看到這樣的場景:大城市大醫(yī)院的招聘臺前擠滿了人；中小醫(yī)院和偏遠地區(qū)的醫(yī)院熱情高漲，卻無人問津。

1.3口腔醫(yī)學生擇業(yè)觀陳舊:前幾年口腔醫(yī)學畢業(yè)生就業(yè)形勢較好，部分口腔醫(yī)學畢業(yè)生因?qū)I(yè)優(yōu)勢缺乏競爭意識和緊迫感。面對當前嚴峻的就業(yè)形勢，部分口腔醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生擇業(yè)觀念陳舊，追求高薪、舒適、知名的大醫(yī)院，立志于輕而易舉地做一名口腔醫(yī)務(wù)工作者，而不是專注于民營口腔醫(yī)療機構(gòu)或口腔相關(guān)行業(yè)。

2?？谇会t(yī)學專業(yè)學生就業(yè)難的原因分析

2.1社會因素:區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展不平衡導(dǎo)致醫(yī)學生就業(yè)選擇出現(xiàn)偏差。隨著農(nóng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展，對醫(yī)生的需求發(fā)生了變化:從城市到農(nóng)村，從大醫(yī)院到基層醫(yī)院。衛(wèi)生醫(yī)療機構(gòu)人事制度和用人機制改革相對緩慢，導(dǎo)致就業(yè)中“關(guān)系競爭”優(yōu)于“素質(zhì)競爭”，培養(yǎng)了口腔醫(yī)學畢業(yè)生“一次擇業(yè)終身”的思想，間接導(dǎo)致醫(yī)學生就業(yè)難的現(xiàn)狀。同時，用人單位的人才選拔也存在人才浪費現(xiàn)象，盲目追求高學歷，造成不必要的人才浪費。

2.2口腔醫(yī)學生的學校教育和個人因素:目前大部分醫(yī)藥院校的教育模式仍然強調(diào)醫(yī)學生在專業(yè)知識和技能上的精益求精，而忽視了人文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。隨著擴招，醫(yī)學院?？谇会t(yī)學臨床教學資源相對匱乏，口腔醫(yī)學生臨床實習機會不斷減少。一些醫(yī)學院校對口腔醫(yī)學生的就業(yè)指導(dǎo)比較滯后，成為口腔醫(yī)學生就業(yè)難的原因。醫(yī)學生的就業(yè)期望值往往高于用人單位提供的就業(yè)期望值。但就業(yè)前準備不充分，專業(yè)知識薄弱，就業(yè)期望值過高，個別醫(yī)學生的挫折承受力低，部分醫(yī)學生把考研作為就業(yè)的一種方式，都會影響就業(yè)。

3。解決口腔醫(yī)學生就業(yè)問題的對策

3.1從社會角度出發(fā)，完善口腔醫(yī)學生就業(yè)市場。逐步完善以市場為導(dǎo)向、政府調(diào)控、學校推薦、學生和用人單位雙向選擇的大學生就業(yè)制度。根據(jù)醫(yī)學畢業(yè)生就業(yè)的規(guī)律和特點，制定積極的就業(yè)政策，調(diào)整學生預(yù)期，使有就業(yè)愿望的畢業(yè)生得到充分就業(yè)。同時，要鼓勵畢業(yè)生樹立去基層的思想。

3.2從學校角度出發(fā)，正確引導(dǎo)口腔醫(yī)學生就業(yè)。醫(yī)學生就業(yè)教育應(yīng)從入學教育入手，讓學生了解本專業(yè)的就業(yè)現(xiàn)狀和前景，認識到嚴峻的就業(yè)形勢，淡化“重男輕女”意識。幫助醫(yī)學生更新就業(yè)觀念，樹立“先生存，后發(fā)展，先就業(yè)，后就業(yè)”的思想，多次就業(yè)，不斷提高社會生存能力。加強口腔醫(yī)學畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)，完善醫(yī)學生就業(yè)心理指導(dǎo)和咨詢體系。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，提高畢業(yè)生資源配置效率，千方百計提高就業(yè)率。

從口腔醫(yī)學生自身來說，要樹立正確的就業(yè)觀，調(diào)整就業(yè)心理誤區(qū)，拓寬就業(yè)思路。隨著新醫(yī)改方案的逐步實施，口腔醫(yī)學畢業(yè)生的就業(yè)方向會發(fā)生變化，重點是城市和鄉(xiāng)鎮(zhèn)的社區(qū)補充，整個就業(yè)重心會下移。降低就業(yè)層次，在當前經(jīng)濟雖不發(fā)達，但發(fā)展?jié)摿Τ渥?、發(fā)展廣闊的城市里，搶在別人前面施展才華空；擴大就業(yè)領(lǐng)域，不必拘泥于專業(yè)對口，敢于從事與口腔醫(yī)學相近或相鄰的新興行業(yè)。

在未來很長一段時間內(nèi)，口腔醫(yī)學生的就業(yè)形勢會相當嚴峻，需要政府、社會、學校、學生、醫(yī)院的配合、理解和支持。我相信，只要社會經(jīng)濟持續(xù)穩(wěn)定增長，在各級政府職能部門、高校和學生自身的共同努力下，廣大口腔醫(yī)學生都能找到適合自己的工作。如果你想了解更多的信息，可以聯(lián)系網(wǎng)站首頁的電話，會有老師和你詳細溝通。