江蘇海安雙樓職業(yè)高級中學往年有哪些專業(yè)

中考以后，都在準備要選擇學校，選擇專業(yè)了，那么就一定需要認真思考自己適合什么不要過于盲目，隨著國家對職業(yè)教育這一塊的大力支持，職業(yè)教育慢慢的成為了應(yīng)屆初中畢業(yè)生的考慮之一，而且國家也大力支持職業(yè)教育的發(fā)展力度，以用來讓更多人的人可以就業(yè)。

江蘇海安雙樓職業(yè)高級中學專業(yè)設(shè)置

設(shè)有電子應(yīng)用工程、機電一體化、計算機及應(yīng)用、財會、經(jīng)貿(mào)英語、商務(wù)英語、商務(wù)日語、韓語、汽車運用工程、服裝與設(shè)計等18個專業(yè)。

江蘇海安雙樓職業(yè)高級中學計算機及應(yīng)用專業(yè)介紹

計算機及應(yīng)用專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)計算機技術(shù)在企事業(yè)單位中發(fā)展、應(yīng)用的需要，具有扎實的計算機基礎(chǔ)知識、計算機專業(yè)知識和較強的計算機辦公自動化、數(shù)據(jù)庫等常用軟件應(yīng)用能力、計算機網(wǎng)絡(luò)基本應(yīng)用能力，能夠在企事業(yè)單位相關(guān)部門從事計算機辦公自動化和計算機軟件應(yīng)用等計算機相關(guān)應(yīng)用工作的實用型人才。

40年代中期至50年代末 計算機應(yīng)用主要是科學計算、工程設(shè)計等數(shù)值應(yīng)用，這一階段使用第一代電子管計算機(數(shù)字機和模擬機)，硬件體積龐大，運算速度慢，系統(tǒng)維護需要較高的技術(shù)，軟件尚未形成系統(tǒng)，應(yīng)用程序編制耗費大量人力。主要應(yīng)用于國防尖端武器的研制、生產(chǎn)和使用。

50年代末至60年代末 開始向非數(shù)值應(yīng)用方面發(fā)展。這一階段使用第二代晶體管計算機,除繼續(xù)用于科學計算外，主要用于數(shù)據(jù)處理、工商業(yè)事務(wù)處理、企業(yè)信息管理。60年代后期出現(xiàn)小型機后，硬件逐步形成系列，接口設(shè)備和外圍設(shè)備品種增多，組塊式的軟件設(shè)計使軟件的編制趨于工程化，并應(yīng)用于生產(chǎn)過程的實時控制。

70年代 計算機應(yīng)用普及到社會經(jīng)濟更多的領(lǐng)域。第三代集成電路計算機具有良好的性能價格比和可靠性，它促進了計算機的推廣應(yīng)用。隨著微處理機的迅速發(fā)展，計算機廣泛應(yīng)用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、文化教育、衛(wèi)生保健、服務(wù)行業(yè)、社會公用事業(yè)等。

家用電器采用微處理機后使計算機應(yīng)用深入到家庭生活和娛樂之中。計算機技術(shù)與通信技術(shù)的結(jié)合，使計算機網(wǎng)絡(luò)得到發(fā)展。信息服務(wù)業(yè)的興起使社會信息資源得到更廣泛的利用。計算機及應(yīng)用專業(yè)培養(yǎng)目標定位于信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)，畢業(yè)生可在科研機構(gòu)、大型企業(yè)、跨國公司、電信行業(yè)、網(wǎng)絡(luò)公司以及產(chǎn)品科技含量高的IT產(chǎn)業(yè)、計算機技術(shù)應(yīng)用行業(yè)從事計算機硬件應(yīng)用及研究、設(shè)計、開發(fā)等工作，也可從事計算機應(yīng)用程序設(shè)計、軟件開發(fā)、系統(tǒng)管理、技術(shù)維護等工作，還可從事計算機軟件、硬件的運行、維護、管理等工作。

江蘇海安雙樓職業(yè)高級中學規(guī)模

學校占地 160 畝，建筑面積 6 萬平方米，教學區(qū)、實習區(qū)、生活區(qū)布局合理。設(shè)有 98 個教學班，在校生 5000 余人，教職工 270 人，其中專任教師 182 人，高、中級教師占 71% ，有一批在省市有較大影響的高素質(zhì)教師，教學設(shè)施先進齊全、 6000 平方米的實訓館， 7000 平方米的技能訓練場所，設(shè)有電子、電工、汽車、單片機、 PLC 、 CAD 、計算機、數(shù)控機床、鉗工、制圖、服裝設(shè)計與加工、多媒體語音、電子閱覽室等多個實驗實習室，滿足各專業(yè)教學需要，圖書館藏書 7.8 萬冊，訂有各類報刊 250 多種。

每個職業(yè)學校的選擇都會為學生的人生軌跡發(fā)生變化。所以在選擇學校的時候，應(yīng)該好好分析?，F(xiàn)將自己能夠滿足錄取條件的學校羅列出來，在恰當?shù)姆秶鷥?nèi)為自己選擇一個發(fā)展渠道好，且專業(yè)建設(shè)好的學校就讀。找到一個適合自己學校往往更能讓自己發(fā)光發(fā)熱。