湖南師范大學往年有哪些專業(yè)及什么專業(yè)好

本文介紹湖南師范大學2019有哪些專業(yè)及什么專業(yè)好

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一、湖南師范大學專業(yè)大全

湖南師范大學教育科學學院現(xiàn)設教育學、心理學、學前教育學、教育技術(shù)學、特殊教育學5個系，教育學、心理學、課程教學論、高等教育學4個研究所，教育部基礎教育課程改革研究中心1個。擁有教育學、公共事業(yè)管理(教育管理方向)、學前教育學、教育技術(shù)學、心理學、應用心理學、特殊教育學7個本科專業(yè);教育學和心理學兩個一級學科碩士點(涵蓋13個二級學科碩士點),教育碩士和應用心理碩士兩個專業(yè)學位碩士點;教育學一級學科博士點和基礎心理學二級學科博士點，教育學、心理學兩個博士后流動站。

二、湖南師范大學優(yōu)勢

湖南師范大學就教學設備來看，供學前教育系學生教學使用的電鋼琴教室1間，電鋼琴16臺，供學生練琴用小琴房17間，鋼琴17臺，120平方米練功房(兼舞蹈教室)1間，音樂教室1間，80平方米畫室1間，蒙臺梭利玩教具室1個，感覺統(tǒng)合訓練室1個，自然觀察室1個。另外教育科學學院擁有教育與心理湖南省重點實驗室，各所屬專業(yè)共同使用。

三、湖南師范大學專業(yè)簡介與培養(yǎng)目標

學前教育學專業(yè)簡介：湖南師范大學教育科學學院學前教育專業(yè)開辦于1984年，1986年開始招收全日制?？粕?988年開始了全日制本科招生，1988年獲學士學位授予權(quán)，當時隸屬于湖南師范大學教育系，1998年成立相對獨立的學前教育系，2003年獲得碩士學位授予權(quán),2012年獲得博士學位授予權(quán)，已經(jīng)形成了本科、碩士、博士所有辦學層次齊全的學前教育人才培養(yǎng)格局，30多年來為學前教育領域培養(yǎng)了一大批高層次人才。

學前教育學專業(yè)培養(yǎng)目標：學前教育學專業(yè)主要培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展、能在學前教育機構(gòu)從事教學、科研和管理工作的專業(yè)化教師、科研人員和管理人員，社區(qū)(家政)服務機構(gòu)、計劃生育部門及婦女兒童部門的工作人員。目前，學前教育專業(yè)在編專職教師13人，其中正教授5人，楊莉君教授、張衛(wèi)民教授為博士生導師，曹中平教授、鄭三元教授、田景正教授為碩士生導師。

四、湖南師范大學專業(yè)簡介與培養(yǎng)目標

教育學專業(yè)簡介：湖南師范大學教育學專業(yè)在1938年國立師范學院成立初期即已創(chuàng)建，1942年畢業(yè)首屆畢業(yè)生。2001年10月被批準為湖南省高校重點建設專業(yè)，2005年被批準為湖南省高校重點專業(yè)，2007年被批準為全國高等學校特色專業(yè)。該專業(yè)依托湖南省唯一的教育學一級學科博士點，學術(shù)力量雄厚，辦學條件優(yōu)良，教學科研設施先進，逐漸形成以學生為本、以提高質(zhì)量為目標，堅持教學與科研統(tǒng)一、理論與實踐的結(jié)合、多樣化的教學模式與規(guī)范的常規(guī)教學相結(jié)合、注重學生創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)的辦學理念和辦學模式。

教育學專業(yè)培養(yǎng)目標：教育學專業(yè)主要培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展、具有教育理論素養(yǎng)和教育實際工作能力的中小學校教師和教育管理人員、社會教育機構(gòu)和企事業(yè)單位人力資源部門教育培訓人員，為研究生教育提供優(yōu)質(zhì)生源。所培養(yǎng)的學生綜合素質(zhì)高，專業(yè)基礎扎實，動手能力較強，社會反響良好。

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