初一英語(yǔ)語(yǔ)法重點(diǎn)總結(jié) 七級(jí)英語(yǔ)語(yǔ)法重要知識(shí)點(diǎn)大全

很多初中生都想知道自己在高一英語(yǔ)學(xué)習(xí)中有哪些關(guān)鍵知識(shí)。下面小編整理了一些高一的重點(diǎn)語(yǔ)法知識(shí)，供大家參考。

1.正確書(shū)寫(xiě)48個(gè)國(guó)際音標(biāo)和26個(gè)英文字母。

掌握元音和輔音，5個(gè)元音(a，e，I，o，u)，正確的字母占用和單詞間距。

第二，動(dòng)詞be的用法。

動(dòng)詞be有三種變體:am，is，are，are。記憶公式:

“我”用的是am，“你”用的是are，是用于“他、她和它”；所有單數(shù)用法都是，所有復(fù)數(shù)用法都是。

3.人稱和人稱代詞(主格和賓格)的不同形式。

1.有三個(gè)人:第一個(gè)人(我，我們)，第二個(gè)人(你，你)和第三個(gè)人(他，她，它，瑪麗亞)。

2.人稱代詞的主格，即人稱代詞位于句子主語(yǔ)位置時(shí)的形式:我、我們、你、你、他、她、It、Maria。

3.人稱代詞的賓格，即人稱代詞位于句子賓語(yǔ)位置時(shí)的形式:我、我們、你、你、他、她、它。

形容詞性物主代詞:我的，我們的，你的，你的，他的，她，它的，他們的。

5.名詞性物主代詞:我的，我們的，你的，你的，他的，她的，它的，他們的。

6.反身代詞:我自己，我們自己，你自己，你自己，他自己，她自己，他自己， 他們自己。

4.基本詞(表示數(shù)字的詞，大致相當(dāng)于代數(shù)中的自然數(shù))。

零、一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、十一、 十二、十三、十四、十五、十六、十七、十八、十九、 二十、二十一、二十二、二十三、二十四、二十五、 二十六、二十七、二十八、二十九、三十、四十、五十、 六十、七十、八十、九十、一百、一百一.

五、一般問(wèn)題和特殊問(wèn)題。

1.一般疑問(wèn)句:可以用Yes或no回答的問(wèn)句，讀一般疑問(wèn)句末尾的升調(diào)。

2.特殊疑問(wèn)句:不能用是或否回答的問(wèn)句，特殊疑問(wèn)句的結(jié)尾讀落音。

第六，可數(shù)名詞變成復(fù)數(shù)。

當(dāng)可數(shù)名詞變成復(fù)數(shù)時(shí)，有規(guī)則變化和不規(guī)則變化兩種。

1.規(guī)則變更:

1)一般在詞尾直接加“-s”，如蛋糕、包包、日日、臉臉、 橙橙等。

2)對(duì)于以s、x、sh、ch結(jié)尾的單詞，在單詞的末尾加上“-es”，如公交車(chē)、手表、盒子等。

3)以輔音加Y結(jié)尾的詞，把Y改成I，加上“-es”，如:嬰兒-嬰兒、國(guó)家-國(guó)家、 家庭-家庭等。

4)對(duì)于一些以f (e)結(jié)尾的單詞，將f (e)改為“ves”，如:刀刀、對(duì)半等。

5)對(duì)于以o結(jié)尾的單詞，添加“-s”或“-es”，如動(dòng)物園-動(dòng)物園、照片-照片、西紅柿-西紅柿、 土豆-土豆等。記憶公式:除英雄英雄外，凡是能吃的加“-es”，凡是不能吃的加“-s”。

2.不規(guī)則變化:

1)改變單數(shù)名詞中的元音:男-男、女-女、腳-腳、牙-牙等。

2)單純與復(fù)雜同構(gòu):羊-羊、漢-漢、日-日等。

3)其他形式:鼠-鼠、子-子等。

七、簡(jiǎn)單句的構(gòu)成與主謂一致原則。

基本構(gòu)成:主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)，其中謂語(yǔ)由動(dòng)詞充當(dāng)。

主謂一致原則是指句子的謂語(yǔ)在數(shù)量上應(yīng)始終與主語(yǔ)一致。當(dāng)主語(yǔ)為第三人稱單數(shù)(簡(jiǎn)稱“三單”)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)相應(yīng)地變?yōu)閱螖?shù)形式。當(dāng)主語(yǔ)不是“三旦”時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用它原來(lái)的形式。將實(shí)際動(dòng)詞改為“三階”的規(guī)則如下:

1)在一般動(dòng)詞的末尾加上“-s”，如like-like、tell-講述、play-plays等。

2)在以字母s、x、ch、sh結(jié)尾的動(dòng)詞后加“-es”，如猜猜猜、教教老師、 手表等。

3)以o結(jié)尾的動(dòng)詞通常加“-es”，如:do-do、go-go等。

4)以輔音字母加Y結(jié)尾的動(dòng)詞，先把Y改成I，再加“-but”，如蒼蠅、攜帶者等。

五)五)有的三重形式是有。

八、冠詞的用法(名詞前必須有冠詞)

冠詞分為定冠詞和不定冠詞。

1.定冠詞“the”的意思是“具體地”，可以翻譯成“這個(gè)”、“那個(gè)”、“這些”和“那些”。

2.不定冠詞a和an用來(lái)表示(可數(shù))名詞的數(shù)量為“一”。在英語(yǔ)中，An用在以元音開(kāi)頭的單詞之前(注意它們不以元音開(kāi)頭)，而A用在不以元音開(kāi)頭的單詞之前。

3.不定冠詞a、an和基本詞one的區(qū)別在于，不定冠詞不刻意強(qiáng)調(diào)“數(shù)量”，而基本詞強(qiáng)調(diào)“數(shù)量”。

九、助動(dòng)詞的使用(do、does)。

只有當(dāng)實(shí)際動(dòng)詞用作謂語(yǔ)時(shí)，才涉及助動(dòng)詞的使用。以like為例:

1)當(dāng)句子是肯定句時(shí)，不涉及助動(dòng)詞的使用，只涉及“主謂一致”原則。

我非常喜歡英語(yǔ)。

邁克爾非常喜歡中國(guó)菜。

2)當(dāng)句子是否定句時(shí)，我們要根據(jù)主語(yǔ)的人稱來(lái)決定使用相應(yīng)的助動(dòng)詞；當(dāng)主語(yǔ)是“三簡(jiǎn)單”時(shí)，我們應(yīng)該用禮數(shù)；當(dāng)主語(yǔ)為“非三階”時(shí)，用助動(dòng)詞原形do。例如，將下列句子變成否定句:

康康喜歡數(shù)學(xué)。-康康不& # 39；我不喜歡數(shù)學(xué)。

他們喜歡運(yùn)動(dòng)。-他們沒(méi)有& # 39；我不喜歡運(yùn)動(dòng)。

3)當(dāng)一個(gè)句子變成疑問(wèn)句時(shí)，也要根據(jù)句子的主語(yǔ)決定在句首使用Do或Do。例如，下列句子成為疑問(wèn)句:

邁克爾喜歡中國(guó)菜。-邁克爾喜歡中國(guó)菜嗎？是的，他有。/不，他沒(méi)有& # 39；t.

簡(jiǎn)和海倫喜歡音樂(lè)。簡(jiǎn)和海倫喜歡音樂(lè)嗎？是的，他們有。不，他們沒(méi)有。t.

十、名詞所有權(quán)。

1、康康& # 39；s書(shū)；湯姆和海倫& # 39；s書(shū)桌；安& # 39；s和瑪麗亞& # 39；s自行車(chē)；

2.用來(lái)指”...德》，但把它從的后面翻譯成的前面:我的一本書(shū)(我的一本書(shū))。

3.有和的區(qū)別:

有一般指“主動(dòng)所有權(quán)”，常用于活人或動(dòng)物；一般來(lái)說(shuō)，無(wú)生命的物體不能被“主動(dòng)擁有”。當(dāng)表達(dá)他們的從屬關(guān)系時(shí)，他們應(yīng)該使用。例如:

我有一輛新自行車(chē)。她有兩只大眼睛。

房子的一扇門(mén)

閑暇時(shí)唱首歌。

你可以在英語(yǔ)課前或開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)前唱首英文歌熱身。當(dāng)然，選擇容易理解的歌曲。這項(xiàng)簡(jiǎn)單有趣的活動(dòng)將幫助你放松，并迅速將你的大腦集中在英語(yǔ)上。因?yàn)閷W(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)保持輕松的心態(tài)是非常重要的，它可以幫助你激活你的創(chuàng)造力，而創(chuàng)造力會(huì)幫助你在練習(xí)英語(yǔ)時(shí)記住更多的例子。

寫(xiě)一支英語(yǔ)練習(xí)筆。

如果你打算很快開(kāi)始復(fù)習(xí)英語(yǔ)，不要匆忙打開(kāi)書(shū)本。相反，隨意寫(xiě)一段英語(yǔ)，可以是關(guān)于你的朋友，你的一天，你的愛(ài)好等。任何事。就像唱英文歌一樣，練習(xí)寫(xiě)作可以幫助你快速進(jìn)入英語(yǔ)，同時(shí)鞏固你的知識(shí)。

讀一本好的英語(yǔ)書(shū)。

小說(shuō)可以幫助你了解西方文化，雜志可以幫助你接觸最生動(dòng)的語(yǔ)言。無(wú)論你讀什么都能幫助你提高英語(yǔ)能力。注意，不要選擇太難的閱讀材料，也不要馬上停下來(lái)在字典里查生詞，而是要根據(jù)上下文猜詞義。即使你真的想知道一個(gè)單詞的意思，也要等到你讀完一頁(yè)或一章。

激活你的詞匯。

詞匯只有通過(guò)使用才能鞏固，所以在口語(yǔ)和寫(xiě)作練習(xí)中有意識(shí)地使用剛剛學(xué)過(guò)的詞匯是非常重要的。例如，如果你想談?wù)摷倨诘脑掝}，你可以先回憶一下你上次假期是在哪里度過(guò)的。你最喜歡的東西是什么？有哪些詞可以描述風(fēng)景和心情，有哪些詞可以更準(zhǔn)確地描述動(dòng)作？

激活你的語(yǔ)法。

結(jié)合所學(xué)的語(yǔ)法項(xiàng)目，可以做一點(diǎn)復(fù)習(xí)。比如這學(xué)期學(xué)了哪些句型？復(fù)習(xí)定語(yǔ)從句，首先要知道什么是關(guān)系代詞，什么是關(guān)系副詞。當(dāng)我們研究名詞從句時(shí)，我們也應(yīng)該知道哪些從句可以省略，哪些不能。當(dāng)我們學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單過(guò)去時(shí)，我們不僅可以描述我們上周末做了什么，還可以思考它和現(xiàn)在完成時(shí)的區(qū)別。如果把英語(yǔ)學(xué)習(xí)者比作建筑師，詞匯就是磚塊，語(yǔ)法就是結(jié)構(gòu)?？梢?jiàn)，高層建筑沒(méi)有正確的結(jié)構(gòu)是無(wú)法建造的。

每天學(xué)英語(yǔ)。

每天接觸英語(yǔ)很重要。但是不要誤會(huì)，我不是要求每個(gè)人都只學(xué)英語(yǔ)。每天30分鐘比一周4小時(shí)好得多。持續(xù)時(shí)間短但頻率高將有助于你的大腦永遠(yuǎn)保持英語(yǔ)新鮮。