武漢市感覺統(tǒng)合訓(xùn)練師證考試時間及費用

對訓(xùn)練場地及運動器械非常熟悉，可以安全規(guī)范的指導(dǎo)孩子們進(jìn)行訓(xùn)練活動。此外，感統(tǒng)訓(xùn)練師還要有很強(qiáng)的溝通能力，與家長保持良好的合作關(guān)系，促進(jìn)孩子的訓(xùn)練目標(biāo)達(dá)成。同時還需要做好招生方面的工作。

感統(tǒng)訓(xùn)練師在國內(nèi)屬于稀缺性人才，雖然這一運動理念早已傳入國內(nèi)，但多年前很多都是針對早教和幼兒園等單位的課程，并未普及開來。隨著這幾年，很多家長對于孩子健康素質(zhì)的以及家長群體的高、化，對于感統(tǒng)失調(diào)知識的學(xué)習(xí)和關(guān)注度也相應(yīng)許多。

武漢市感覺統(tǒng)合訓(xùn)練師證時間及費用
崗位要求： 1.熟悉感覺統(tǒng)合訓(xùn)練，能夠完成感覺統(tǒng)合失調(diào)的各項評估，并根據(jù)評估制定訓(xùn)練計劃。 2.能夠完成感覺統(tǒng)合的教育、訓(xùn)練干預(yù)制定，完善干預(yù)措施等。 3.有愛心、耐心、高度的責(zé)任感，良好的溝通與應(yīng)變能力。 4.的心理素質(zhì)、創(chuàng)新精神與進(jìn)取意識，以及得體的外在形象。 5.能為患兒及家長進(jìn)行有關(guān)方面的宣傳教育。 6.健康，相貌端正，具有較強(qiáng)親和力；有多年類似工作經(jīng)歷，能帶學(xué)員者優(yōu)先考慮。

感統(tǒng)訓(xùn)練并不是簡單的做做運動，它需要的是專業(yè)的感統(tǒng)訓(xùn)練師進(jìn)行評估，通過訓(xùn)練給孩子提供視覺，聽覺，觸覺和前庭覺等多感官的。因此感統(tǒng)訓(xùn)練不可忽視，一定要6歲前干預(yù)感統(tǒng)的期。

前庭功能失調(diào)：為好動，注意力不集中，上課不專心，愛做小，很難與其他同學(xué)相處。有些孩子還會出現(xiàn)語言發(fā)展遲緩，說話晚，語言表達(dá)困難等。 如何預(yù)防寶寶感統(tǒng)失調(diào)1.孕期：準(zhǔn)媽媽在進(jìn)行胎教時，不宜選擇聲音過于尖銳的或強(qiáng)節(jié)奏的搖滾樂，而應(yīng)選擇柔和、寧靜的音樂。2.嬰兒期：不要讓寶寶哭得太久，對入睡困難的寶寶要以搖晃等幫它入睡，并可采用多種睡姿。在寶寶清醒時鼓勵它進(jìn)行俯臥位活動。媽媽平時要多跟寶寶說話，不要將寶寶過多托付給老人或保姆。多讓寶寶看色彩對比的大圖案，鼓勵寶寶，讓寶寶嘗試多種食物。3.幼兒期：允許寶寶吸、咬玩具，不要過多孩子的活動，可與寶寶玩拋高高等活動，鼓勵寶寶參與家庭生活，如做飯、打掃衛(wèi)生等及戶外活動。

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感統(tǒng)訓(xùn)練師在國內(nèi)屬于稀缺性人才，雖然這一運動理念早已傳入國內(nèi)，但多年前很多都是針對早教和幼兒園等單位的課程，并未普及開來。隨著這幾年，很多家長對于孩子健康素質(zhì)的以及家長群體的高、化，對于感統(tǒng)失調(diào)知識的學(xué)習(xí)和關(guān)注度也相應(yīng)許多。

武漢市感覺統(tǒng)合訓(xùn)練師證時間及費用， 感統(tǒng)訓(xùn)練師報考【招生對象】1、各機(jī)構(gòu)從事自、閉及干預(yù)的；2、從事特殊兒童的診察評估、等中心在職人員；3、在普通幼兒園和學(xué)校陪同兒童進(jìn)行融合教育的和家長；4、特殊教育融合學(xué)校的任課；5、有志于從事特殊教育訓(xùn)練工作的待崗人員、福利院特教等。 感覺統(tǒng)合指導(dǎo)師證書是由事業(yè)單位頒發(fā)的，考取了該證書可以作為崗前培訓(xùn)、在職培訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)的證明，是勞動者任職的依據(jù)之一。都是網(wǎng)上可查，各地通用的。 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練師做什么工作的？ 1.負(fù)責(zé)對機(jī)構(gòu)2-12歲兒童進(jìn)行專業(yè)感統(tǒng)指導(dǎo)訓(xùn)練； 2. 做好教學(xué)工作，制定孩子的季度、半年度和年度感統(tǒng)訓(xùn)練計劃； 3.做好家長工作，兒童家庭情況，指導(dǎo)家長進(jìn)行家庭延伸感統(tǒng)訓(xùn)練； 4.定期向感統(tǒng)部負(fù)責(zé)人匯報工作，接受其檢查和指導(dǎo)。

感覺統(tǒng)合，指大腦對前庭覺、觸覺、本體覺、視聽覺以及嗅覺等由多種感覺傳入的感覺信息進(jìn)行識別、分類、解釋和整合，并依據(jù)既往，對做出適應(yīng)性反應(yīng)。也就是說，我們?nèi)粘Ｉ?、學(xué)習(xí)時做出的反應(yīng)其實是受到感覺統(tǒng)合的影響。 在訓(xùn)練中，如果孩子了來自家長的贊揚和鼓勵，就會更加努力地投入到訓(xùn)練中去，而這些作用往往是訓(xùn)練無法替代的。另外，家長也要利用生活中的一些時間來幫助孩子進(jìn)行感覺統(tǒng)合訓(xùn)練。 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練師適合哪些人報考 ? ? 感統(tǒng)訓(xùn)練師是一項非常專業(yè)的工作，要求的專業(yè)是心理學(xué)專業(yè)、兒童學(xué)習(xí)、兒童、學(xué)前教育、體育教育這五個專業(yè)大專以上，并選修或?qū)Ｐ捱^感覺統(tǒng)合課程。感統(tǒng)指的是對2-12歲的幼兒進(jìn)行感覺統(tǒng)合訓(xùn)練和的。

 武漢市感覺統(tǒng)合訓(xùn)練師證時間及費用， 兒童對于多種感覺無法同時接收，因此他們對的改變會不安，對嘗試新鮮事物也不像一般兒童那樣感，有的會出現(xiàn)語言概念難以建立，抽象思考有困難等。 從事感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的指導(dǎo)人員一般稱作感統(tǒng)訓(xùn)練師，目前在我國已非常普及化。兒童綜合能力及健康評估中，感統(tǒng)就是一項重要的能力。根據(jù)統(tǒng)計，我國存在感太失調(diào)的孩子占比20%左右，而對應(yīng)的專業(yè)訓(xùn)練指導(dǎo)人才，確相對。本文簡要介紹一下訓(xùn)練師的職業(yè)前景。