經(jīng)驗(yàn)分享高級(jí)連鎖經(jīng)營(yíng)管理師證是干什么的一覽表

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分享師證是干什么的一覽表

　　師是泛泛的通識(shí)培訓(xùn)還是有針對(duì)性的崗前培訓(xùn)，我認(rèn)為屬于后者。頒發(fā)新的職業(yè)，主要有以下作用：1）推進(jìn)職業(yè)教育，使專(zhuān)業(yè)與課程設(shè)置更加結(jié)合市場(chǎng)實(shí)踐。2）為受訓(xùn)學(xué)員正式走上（新的）工作崗位知識(shí)與技能，以縮短上崗的適應(yīng)期，用人單位的成本與風(fēng)險(xiǎn)，從而社會(huì)與市場(chǎng)的整體效益。3）方便人才在企業(yè)之間流通，減小人才流通時(shí)的“排異反應(yīng)”。所以，師的培訓(xùn)應(yīng)該是崗前培訓(xùn)，而非通識(shí)教育，至于必要的通識(shí)，如果是相關(guān)專(zhuān)業(yè)的院校學(xué)生，應(yīng)該在院校的低年級(jí)可以完成，針對(duì)沒(méi)有連鎖方面基礎(chǔ)的受訓(xùn)者，可以單獨(dú)編輯一本入門(mén)的基本通識(shí)讀物，介紹連鎖有關(guān)的經(jīng)濟(jì)學(xué)、學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，以及本身的知識(shí)。第二，明確構(gòu)架，對(duì)應(yīng)崗位。

　　其實(shí)，已經(jīng)不是新鮮事物，在此之前，也有不少機(jī)構(gòu)在培訓(xùn)師。但是，從我目前的資料來(lái)看，之前的師培訓(xùn)是將該職業(yè)按照“單一”職業(yè)來(lái)設(shè)計(jì)，內(nèi)容結(jié)構(gòu)上列舉了的幾個(gè)常見(jiàn)職能模塊，如選址、商品、物流、促銷(xiāo)、財(cái)務(wù)、信息、等，重點(diǎn)在門(mén)店當(dāng)然也兼顧了總部的一些內(nèi)容，行業(yè)屬性方面?zhèn)戎赜诹闶坌袠I(yè)，關(guān)鍵是其知識(shí)深度上知識(shí)泛泛而談，兼容性、針對(duì)性、實(shí)用性非常差，尤其是沒(méi)有考慮到師這一職業(yè)涉及到幾十個(gè)行業(yè)，每個(gè)行業(yè)又有十幾個(gè)核心職能，師是一個(gè)職業(yè)系列，而不是一個(gè)單一的職業(yè)。所以，上述師培訓(xùn)只能是個(gè)“通識(shí)教育”，很難達(dá)到行業(yè)人才的效果！那么，師應(yīng)該如何呢？首先，明確定位。

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　　3、取得技工學(xué)校本專(zhuān)業(yè)（的在校應(yīng)屆生）；或取得經(jīng)評(píng)估論證、以中級(jí)技能為目標(biāo)的中等及以上職業(yè)學(xué)校本專(zhuān)業(yè)（的在校應(yīng)屆生）。本專(zhuān)業(yè)或相關(guān)專(zhuān)業(yè)是：、市場(chǎng)、網(wǎng)絡(luò)、現(xiàn)代物流、物流、電子商務(wù)、商務(wù)、商務(wù)數(shù)據(jù)分析、零售業(yè)、貿(mào)易經(jīng)濟(jì)、財(cái)務(wù)、行政、、經(jīng)濟(jì)、工商、工商企業(yè)、人力資源等專(zhuān)業(yè)。職業(yè)簡(jiǎn)介師，是的正常運(yùn)行，促進(jìn)的科學(xué)化、現(xiàn)代化的專(zhuān)業(yè)人員。職業(yè)詳解主要對(duì)的形成、發(fā)展及未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)，的營(yíng)運(yùn)，的基本原理、經(jīng)營(yíng)決策和戰(zhàn)略，的商品、商品陳列、物流、生產(chǎn)、服務(wù)、企業(yè)的內(nèi)部組織、展店及中外連鎖企業(yè)的案例分析等進(jìn)行認(rèn)知，并運(yùn)用現(xiàn)代連鎖企業(yè)知識(shí)、技術(shù)、和手段為企業(yè)提供發(fā)展戰(zhàn)略、組織結(jié)構(gòu)、經(jīng)營(yíng)與財(cái)務(wù)、流程、市場(chǎng)，以及物流與配送、采購(gòu)決策與庫(kù)存控制、防損、特許經(jīng)營(yíng)、品牌與危機(jī)等決策或和服務(wù)。

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