揚州文化藝術(shù)學校宿舍條件

學生對學習的投入會體現(xiàn)在以后的工作中，所以學生要有自己的堅持，不要被社會上的誘惑耽誤了。誘惑總是有的，但是你的學習時間預測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）有限，現(xiàn)在不珍惜，就沒有機會了。接下來給同學們簡單介紹一下?lián)P州文化藝術(shù)學校的宿舍。

宿舍按照標準規(guī)格裝修。有電風扇，空開關(guān)，電視，冰箱，廁所等。作為藝術(shù)類學校，環(huán)境相對較好，學生也可以通過自己的努力改善宿舍的環(huán)境。

1.揚州瘦西湖:瘦西湖位于江蘇省揚州市西北部。因湖面細長，故稱“瘦西湖”。蜿蜒的湖路，被長江兩岸的景點，煙雨四橋、徐苑、小金山、吳婷橋、白塔、二十四橋、玲瓏花世界、惜春樓、王春樓、銀月茶館、湖畔長廊、市北六樓、京鄉(xiāng)書屋等串起，就像一幅自然優(yōu)美的***畫。

2.個園:個園位于江蘇省揚州市郊的東關(guān)街。個園的前身是清初的壽芝園。相傳壽芝園的疊石是石濤和尚的杰作。嘉慶、道光年間，兩淮鹽商黃芷君買下此園并重修。他在花園里種了成千上萬的竹子，拿走了一半的“竹子”。他還把蘇軾的“無肉可以吃，無竹可以住，無肉可以使人瘦，無竹可以使人俗”的思想，稱之為“一園”。

3.揚州大明寺:千年古剎大明寺，屹立于蜀岡中峰，依山傍水，遠眺瘦西湖和萬花園，景色秀麗，儀態(tài)優(yōu)雅。它集大明寺的佛寺、文物、景點于一體，一直享有“淮東* * *觀”的美譽。大明寺始建于南朝孝武帝次年，故稱“大明寺”。

4.河源:河源位于江蘇省揚州市徐寧門大街。何園，又名山莊，是清代雙槐園的舊址。清同治年間，陶臺河藏在雙槐園舊址上改建為哨位別墅。這個花園的名字取自陶淵明“回到”的意思.....去散心，在臨清作詩”，這里被辟為房子的后花園，所以又叫“何園”。

5.揚州漢陵園:揚州漢陵園，又稱漢光陵王墓博物館，是瘦西湖蜀岡景區(qū)的重要旅游景點之一。是集文物、園林為一體，體現(xiàn)揚州漢文化的展示中心。是國家AAA級景區(qū)。漢陵苑內(nèi)古色古香的建筑氣勢磅礴，被譽為“小中山陵”，高大的***展廳給人以深邃之感。

近年來，學校開設(shè)了六年制***舞蹈表演、揚劇表演、器樂、三年制音樂表演、揚劇表演、曲藝表演、電腦藝術(shù)設(shè)計等專業(yè)，在校學生近800人，教職工150余人。目前已形成高、中、初級人才結(jié)構(gòu)合理的教學團隊，建立了由國內(nèi)外專家、名人組成的教學指導綜合評價體系。聘請我國***戲曲表演藝術(shù)家、兩屆戲劇梅花獎獲得者裴燕玲，我國******舞蹈教育家、一線歌舞團一級編導梁素芳教授為我校名譽校長。原北京舞蹈學院院長、全國舞蹈家協(xié)會副***陸宜生，原廣東省舞蹈學校校長、******舞蹈專家潘志濤先后被聘為我?？妥淌凇＿M入新千年后，學校及時確立了“立足本源，貼近市場，打造品牌，堅定不移走特色辦學之路”的全新理念，強調(diào)解放思想，攻堅克難，創(chuàng)新發(fā)展；強調(diào)學科建設(shè)與地方文化的充分融合和互動發(fā)展。10年來，學校在擴大辦學規(guī)模、師資隊伍建設(shè)、品牌學科建設(shè)、重大成果積累、社會實踐培訓、基本規(guī)范建設(shè)、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人培養(yǎng)等方面取得了顯著成效。

2004年，***舞蹈表演專業(yè)被評為全省舞蹈職業(yè)教育示范專業(yè)，《荷塘》、《柳風》、《陽春面》、《心中的雀神》等水鄉(xiāng)特色揚州舞蹈在全國文華藝術(shù)院獎第七、八、九屆“桃李杯”舞蹈大賽中獲得15個獎項。其中《劉洋楊慶》于2007年入選江蘇*** *代表舞蹈劇目參加在京全國藝術(shù)職業(yè)教育成果展，向黨的十七大獻禮，榮獲教育部、文化部、******聯(lián)合頒發(fā)的“成就獎”。

學生們的實踐表演覆蓋了渤海、黃海、東海、南海和西部內(nèi)陸地區(qū)。先后參加過全國十運會、***南京首屆世界綠博會、全國水運大會、江蘇第十六屆全運會、歷屆***揚州“煙花三月”國際商貿(mào)旅游節(jié)等高水平文藝演出，接待過外國高級領(lǐng)導人和江澤民夫婦。校舞的社會影響是積極而深遠的，揚州的地域特色文化可以在更大范圍內(nèi)傳播和滲透。同時，***“非遺”傳承人培養(yǎng)重點項目于2007年在我校成功啟動，一批揚劇和曲藝藝術(shù)的新苗正在茁壯成長。2008年，學校被評為江蘇省“三星級”中等職業(yè)學校和* * *重點中等藝術(shù)學校。2009年被江蘇省教育廳評為職業(yè)教育和社會教育“先進單位”。預計2010年校園東擴改造工程將實質(zhì)性啟動，學校將踏上更高更新的發(fā)展平臺。

不同的學校定位不同，每個學校的環(huán)境也不一樣，學生可以提前考察學校的各項指標。學習除了環(huán)境，還要看學校的科研成果和教學質(zhì)量。學生上學是為了學習知識，其他的都是身外之物，對學生的學習幫助不大。學生要多了解學校的歷史，也許可以和一些名人做校友，這樣你會更有學習動力。

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