介休第二職業(yè)中學招生專業(yè)有哪些

介休市第二職業(yè)中學是山西的一所職業(yè)學校。這是一所許多學生都滿意的學校。以下是橡膠牛整理的介休市第二職業(yè)中學專業(yè)列表及介紹。

介休市第二職業(yè)中學專業(yè)列表:會計、計算機應用、音樂、數(shù)控技術(shù)應用、美術(shù)。

介休市第二職業(yè)中學會計專業(yè)介紹

會計是以貨幣為主要計量單位，運用特殊方法對單位的經(jīng)濟活動進行檢查和監(jiān)督的一種經(jīng)濟管理。會計是以貨幣為主要計量單位，以憑證為主要依據(jù)，采用特殊的技術(shù)方法，對某一單位的資金運動進行全面、連續(xù)、系統(tǒng)的核算和監(jiān)督，向有關(guān)方面提供會計信息，參與經(jīng)營管理，以提高經(jīng)濟效益為目的的經(jīng)濟管理活動。古義是集會、議事。從周代開始，中國就有專門的會計室，負責稅收收入、錢銀支出、月度核算、年會等財政工作。也就是說，月度零星計算是“計劃”，年度總計算是“會議”，兩種形式的結(jié)合是“核算”。會計專業(yè)是研究如何確認企業(yè)在某個經(jīng)營周期內(nèi)的收入和資產(chǎn)。除了編制財務報表和記錄業(yè)務交易外，會計師更重要的是能夠參與許多企業(yè)的業(yè)務間合并、質(zhì)量管理、信息技術(shù)在財務中的應用、稅務戰(zhàn)略和管理決策活動。

會計專業(yè)涵蓋的領(lǐng)域很廣:認證、審計、稅務、公司會計、管理會計、財務管理、破產(chǎn)清算、法務會計、預算編制、商務咨詢等等，這些都會被會計專業(yè)涵蓋。在美國和中國，會計一直是熱門專業(yè)。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，自2004年以來，企業(yè)對會計人員的需求急劇增加。相比其他專業(yè)，就業(yè)形勢一直不錯。會計專業(yè)是在研究財務活動和成本數(shù)據(jù)的收集、分類、綜合、分析和解釋的基礎(chǔ)上，形成輔助決策的信息系統(tǒng)，從而有效管理經(jīng)濟的應用學科?？梢哉f是社會科學的組成部分，也是重要的管理學科。會計的研究對象是資金的運動。會計以貨幣為主要計量單位，以提高經(jīng)濟效益為主要目標。它運用專門的方法，對企業(yè)、事業(yè)單位、機關(guān)和其他組織的經(jīng)濟活動進行全面、綜合、連續(xù)、系統(tǒng)的檢查和監(jiān)督，并提供會計信息。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展。

一種逐級進行預測、決策、控制和分析的經(jīng)濟管理活動，是經(jīng)濟管理活動的重要組成部分。會計是一個非常注重實踐經(jīng)驗和專業(yè)技能的職業(yè)。它的進入門檻比較低，所以以后很難發(fā)展。想要得到良好的發(fā)展，就要注意在工作中積累經(jīng)驗，不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)和技能，擴大知識面。隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，會計專業(yè)開始逐漸與其他專業(yè)融合，產(chǎn)生了很多新職業(yè)，這也為會計人員未來的發(fā)展提供了更多的選擇。會計這個職業(yè)會受益匪淺。最重要的是了解企業(yè)是如何運作的。會計領(lǐng)域為從業(yè)者提供了不斷變化和具有挑戰(zhàn)性的工作。所以很多事業(yè)成功的人最早都是從事會計工作，同時很多大企業(yè)的財務總監(jiān)都必須有會計背景。

介休市第二職業(yè)中學簡介

山西省介休職業(yè)中學成立于1984年。1994年成為山西省重點職業(yè)中學，2004年成為重點中等職業(yè)學校。學校占地面積19.86萬平方米，建筑面積103511平方米，其中主校區(qū)是介休市政府投資建設(shè)的新校區(qū)，占地面積64668平方米，建筑面積5.4萬平方米。設(shè)計合理，分區(qū)清晰，利用率高，能滿足師生工作、學習、生活的需求。學校以服務發(fā)展為宗旨，以促進就業(yè)為導向，圍繞當?shù)厥袌?、行業(yè)和崗位需求的變化，調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，開設(shè)了會計、計算機應用、電子電器應用與維修、汽車應用與維修、音樂、建筑工程、數(shù)控技術(shù)應用、美術(shù)、園林技術(shù)、農(nóng)村經(jīng)濟管理等專業(yè)。，并形成了會計學、計算機應用、電子電器應用與維修、汽車應用與維修等專業(yè)。其中會計、計算機應用、電子電器應用與維修為省級示范專業(yè)。學校現(xiàn)有專任教師257人，其中專業(yè)教師162人。兼職教師53人；148名“雙師型”教師；專任教師全部具有本科以上學歷，14人具有研究生學歷。高級職稱教師75人；專業(yè)帶頭人均具有本科以上學歷，均為高級職稱，管理能力強，教學水平高。目前學歷教育在校生4896人，其中全日制在校生3588人。學校實行“雙證書”制度，畢業(yè)生“雙證書”率100%，畢業(yè)生就業(yè)率100%。

學校各專業(yè)均建有校內(nèi)實訓基地，設(shè)備總值2800多萬元。學?，F(xiàn)有圖書14.32萬冊，其中電子書2.2萬冊。有164種報刊，閱覽室有560個座位。學校有400米塑膠跑道的標準體育場，體育器材能滿足教學需要。是“山西省德育示范學校”、“晉中市職業(yè)教育先進單位”。建校以來，為社會培養(yǎng)了18000多名合格畢業(yè)生，為地方經(jīng)濟社會發(fā)展做出了貢獻。介休二中追求的目標之一是“培養(yǎng)有生活能力的人”。我們始終關(guān)注的兩個重點工作是:科學管理和深化課程改革。以下三個價值是:書的價值服從于人的價值；教師的價值觀服從學校價值觀；學校價值服從教育價值。學生管理研究的四個課題是:自我管理工程研究；提高自學效率的研究；提高合作群體效益的研究：大規(guī)模收獲和優(yōu)生發(fā)展的研究。教書育人的五個具體要求是:培養(yǎng)學生學習、健身、相處、做事、審美。介休二中堅持走“三學融合”(即教研、科研、研究)的校本研究之路，以課題的形式讓教師研究校本教研中令教師困惑的問題；在研究中，教師發(fā)現(xiàn)的問題通過校本教研進行討論。通過教學研究，以教研活動和研究項目的形式推廣和思考教師的經(jīng)驗和存在的問題。

“六個一”活動在教師中有效開展。就是老師每周寫一點讀書筆記；每月給教研組(備課組)提供一個教學中值得討論的問題；青年教師每月寫兩篇教學反思，中老年教師每月寫一篇教學反思或教學隨筆；中青年教師每學期至少有一節(jié)校級公開課；每學期做一個課件庫；每學期撰寫一篇教學論文或主持并參與校級以上科研項目?；顒邮菇處熢诮虒W中學會反思和歸納，更有利于青年教師和新教師的成長和提高。近兩年在國內(nèi)各級教育刊物上發(fā)表教學論文、教學隨筆、教學案例設(shè)計100余篇或在各級競賽中獲獎。學校現(xiàn)有高級職稱教師7人，中級職稱教師50人。研究生學歷教師4人，本科及以上學歷教師96人；省市學會理事2名；省級學科帶頭人2名，市級學科帶頭人5名；省級教學能手4名，地市級教學能手10名，市級教學能手34名；晉中教研室有2名兼職教師和研究人員，介休教研室有11名兼職教師和研究人員。教師素質(zhì)和合理結(jié)構(gòu)符合現(xiàn)代教育教學和改革發(fā)展的需要。

以上是邊肖為大家整理的介休市第二職業(yè)中學相關(guān)專業(yè)信息。如果學生對學校和專業(yè)滿意，可以在明年中考后選擇報讀介休市第二職業(yè)中學。邊肖在此祝愿所有學生都能找到滿意的學校。