江蘇南京技師學(xué)院有哪些招生專業(yè)

學(xué)生都希望自己的學(xué)習(xí)之路一帆風(fēng)順，但是社會競爭激烈。想拿高分的同學(xué)要付出很多努力，將來畢業(yè)的時候才能找到好工作，實現(xiàn)更大的目標。學(xué)習(xí)成績和學(xué)生的投入有關(guān)。只有你投入足夠的時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考），你的知識形成系統(tǒng)，你才能有好的工作反饋。接著，邊肖介紹了江蘇南京技師學(xué)院的招生專業(yè)。

江蘇南京技師學(xué)院招生專業(yè):工業(yè)機器人應(yīng)用與維修、機電一體化技術(shù)、焊接加工、多軸數(shù)控加工、數(shù)控加工、計算機輔助設(shè)計與制造、產(chǎn)品檢驗與質(zhì)量控制、電氣自動化設(shè)備安裝與維修、電子技術(shù)應(yīng)用、供用電技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、環(huán)保與檢測、電子商務(wù)、計算機廣告制作、平面設(shè)計。物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、計算機應(yīng)用技術(shù)、汽車維修、汽車電器維修、新能源汽車檢測與維修、汽車鈑金與涂裝、汽車保險理賠與評估、汽車裝飾與美容、汽車營銷、市場營銷、會計、驗光技術(shù)、室內(nèi)設(shè)計、形象設(shè)計、酒店管理、建筑工程管理、學(xué)前教育、老年服務(wù)與管理等。

江蘇省南京技師學(xué)院電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)介紹

電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)培養(yǎng)目標

掌握電子技術(shù)專業(yè)的相關(guān)理論知識和操作技能，能夠從事各種電子設(shè)備的安裝、調(diào)試和維修工作，達到中級工和高級工相應(yīng)的技能水平要求。通過中級工職業(yè)技能鑒定，可以獲得電子相關(guān)中級工等級證書；通過高級工職業(yè)技能鑒定，可以取得電子相關(guān)高級工證書。畢業(yè)生可以從事電子產(chǎn)品生產(chǎn)和研發(fā)的相關(guān)工作，繪制電子電路的原理框圖、電路圖和印刷電路板的裝配圖，檢查整機裝配質(zhì)量，根據(jù)需要進行修改，選擇合適的儀器儀表系統(tǒng)進行電子產(chǎn)品性能測試等。總參學(xué)院為該專業(yè)學(xué)生設(shè)立了獎學(xué)金。* * *畢業(yè)生將定向到總參60所等軍工企業(yè)，以及其他從事技術(shù)工作的高科技電子企業(yè)。

電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課

模擬電路、數(shù)字電路、電機與變壓器、PLC原理與應(yīng)用、單片機原理與應(yīng)用、無線電技術(shù)、電子CAD、電子生產(chǎn)技術(shù)、自動檢測技術(shù)、片式元件的貼裝實踐、電子產(chǎn)品的安裝與調(diào)試等。

江蘇南京技師學(xué)院簡介

南京技師學(xué)院創(chuàng)建于1952年，隸屬于南京市人力資源和社會保障局。是江蘇省重點技工學(xué)校和重點技師學(xué)院，以培養(yǎng)中高級技能人才為特色。學(xué)校位于南京仙林大學(xué)城。占地面積313畝，建筑面積11.33萬平方米，教育系統(tǒng)在校生5170人。是首批***、省級高技能人才培養(yǎng)示范基地和國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校。先后獲得全國技能人才培養(yǎng)突出貢獻單位、全國省級文明單位、全國德育工作先進學(xué)校、江蘇省職業(yè)教育先進單位、江蘇省教學(xué)管理示范學(xué)校、江蘇平安校區(qū)、江蘇省高技能人才培養(yǎng)突出貢獻單位、江蘇省教學(xué)單位等榮譽稱號。近年來，為全市培養(yǎng)和輸送了5萬多名技能人才。

學(xué)院設(shè)有機械工程系、電氣工程系、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用系、汽車技術(shù)系、計算機技術(shù)系、現(xiàn)代服務(wù)部、基礎(chǔ)課系七個教學(xué)部。占地313畝，建筑面積11.13萬平方米，其中理論教學(xué)區(qū)1.7萬平方米，實踐教學(xué)區(qū)3.7萬平方米?，F(xiàn)有理論教學(xué)教室128個，實踐實訓(xùn)室155個(含綜合教室)，各類實踐實驗設(shè)備8593套，教學(xué)設(shè)備總值12154萬元。

很多同學(xué)想法太多，不行動，所以發(fā)展不好。如果你是一個想要實現(xiàn)夢想的人，就要很好的實現(xiàn)自己的想法，而不是僅僅停留在思考的層面。事情只有在付諸行動時才有意義。在他們沒有行動之前，我們總是說空。

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