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早期教育指導(dǎo)師就業(yè)前景：近年來，早教市場升溫，家長逐漸對0到3歲孩子的科學(xué)，在北京、上海這樣的一線城市，大量親子班、早教園頻頻開班，更有多個國外早教品牌迅速入駐，每到，各家早教機(jī)構(gòu)人滿為患。據(jù)統(tǒng)計(jì)，83%以上的嬰幼兒家長報(bào)名早教課程，帶著孩子定期上課。隨著早期教育的重要性越來越被接受，我國大中城市，尤其是大城市對早期教育師資的需求日益增大。

隨著社會的發(fā)展，人們的競爭意識更加強(qiáng)烈，為了“不讓孩子輸在起跑線上”很多家長在學(xué)前期給孩子報(bào)各種特長培訓(xùn)班，更甚在孩子上幼兒園之前就開始各種所謂的早教。教育宜早，這是社會上一個普遍的觀點(diǎn)了，目前，很多朋友不知道考證的詳細(xì)信息。在這里我們來探討一下很多朋友疑惑的問題。

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培訓(xùn)課程： 1、基礎(chǔ)課程：早期教育的重要性，我國早期教育的現(xiàn)狀和未來；早期教育指導(dǎo)師的素質(zhì)與修養(yǎng)；?? 2、孕前知識：生育常識、的選擇和調(diào)養(yǎng)與"種子"保護(hù)。? 3、孕期教育：孕期健康和營養(yǎng)、分娩與哺乳及科學(xué)胎教。? 4、嬰幼兒教育：包括嬰幼兒生長發(fā)育理論及嬰幼兒健康，嬰幼兒感知覺訓(xùn)練、注意力訓(xùn)練、 記憶潛能、語言能力訓(xùn)練、潛能的、思維能力訓(xùn)練，嬰幼兒心理發(fā)展理論及嬰幼兒性格等?

早教的情商課主要圍繞9項(xiàng)能力指標(biāo)（自信心、情緒、挫折抵抗、樂觀、自律、責(zé)任感、同理心、人際交往、問題解決和性）展開，會用群體、表演、模擬和多媒體展示等形式，達(dá)到啟發(fā)孩子相關(guān)認(rèn)知能力和情商的教學(xué)目的。 現(xiàn)在家庭教育走出門檻，什么課程都會走向簡單化，我們現(xiàn)在的時代是講究“育人”，的確是以自己的身心為中心，而不是以自己的原則為核心，是要體現(xiàn)著家庭教育一個重要的職能，也是很多父母容易忽視的問題。然而，無論做為學(xué)校教育人，還是家庭教育人，在實(shí)際工作中，更需要學(xué)校教育的師資力量。

早培訓(xùn)授課內(nèi)容是根據(jù)親子教育、蒙氏教育、多元智能教育、奧爾夫教育等國外先進(jìn)早教理念為理論依據(jù)，結(jié)合《早期教育指導(dǎo)師》教材大綱，授課內(nèi)容主要為：早期教育的概念及其重要性、我國早期教育的現(xiàn)狀和展望、早教兒童生長發(fā)育、早教兒童營養(yǎng)、早期教育基本理論、早的基本素質(zhì)、早期教育的先進(jìn)理念及其運(yùn)用、0～3歲親子早教課程設(shè)計(jì)及組織指導(dǎo)、3～6歲幼兒園課程設(shè)計(jì)及組織指導(dǎo)、早期教育應(yīng)用等。授課內(nèi)容注重實(shí)際操作能力的，更先進(jìn)、知識更。

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早教工作： 1、落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，園務(wù)工作計(jì)劃，0-3歲嬰幼兒年齡特征，結(jié)合各個年齡段寶寶年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)活動，包含五大領(lǐng)域的內(nèi)容，做到動靜交替，活動內(nèi)容新穎、有趣，同時注重對家長的指導(dǎo)。 2、積極參加、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教育研究活動，不斷自身、文化、專業(yè)水平。 3、使用好早教中心教玩具，做到擺放玩具整齊、有序，同時每學(xué)期開學(xué)要對玩具登記，期末清點(diǎn)玩具數(shù)量，檢查玩具安全。 4、早教干凈、溫馨，區(qū)域劃分清晰，合理，創(chuàng)設(shè)新意的活動區(qū)，為寶寶一個良好的活動。

蘇州市早期教育指導(dǎo)師證網(wǎng)上報(bào)名網(wǎng)站， 職業(yè)人才認(rèn)證中心頒發(fā)初、中、高，師級證書者，相當(dāng)于國內(nèi)職業(yè)技能初級、中、技術(shù)等級水平。 證書細(xì)膩的底紋及防偽框；安全金屬線；防偽水印，透光可視；熒光logo；二維碼防偽、網(wǎng)站查詢；證書序列號，確保證書性。封面由和專業(yè)人才職業(yè)技能證書字樣組成。通用，終身有效。 早期教育指導(dǎo)師考了有什么用？ 1、早期教育指導(dǎo)師證書是你就業(yè)和職業(yè)評聘的重要依據(jù)，說白點(diǎn)，你持有該證書，是對你知識水平、專業(yè)技能的認(rèn)證，是表明你具備該崗位的職業(yè)技能能力； 2、可以給自己加分，更容易贏得家長對你的信賴，比如在跟家長介紹你持有早期教育指導(dǎo)師師，會更容易家長的尊重，你自身的核心競爭力； 3、對機(jī)構(gòu)而言，持有早期教育指導(dǎo)師證書，會更容易招生和樹品牌，也容易機(jī)構(gòu)的招生價格，比較容易家長的信任； 4、持有該證書，表明你具備該崗位的專業(yè)能力，同等于本科，這也自我的一種好。

培訓(xùn)對象1、在幼兒園、親子園、托兒所、各地婦聯(lián)、計(jì)生委、婦幼院、育嬰家政等機(jī)構(gòu)中從事或從事早期教育、營養(yǎng)、心理、護(hù)理等人員。2、學(xué)前、幼教、護(hù)理、等專業(yè)的大中專院校學(xué)生。 此次蒙氏專業(yè)能力指導(dǎo)認(rèn)證研修班是WOHO教育聯(lián)合Association of Childhood Education Institute (ACEI)定向針對廣大蒙氏園投資人以及蒙氏專業(yè)技能進(jìn)一步的專項(xiàng)課程，其特色在于借鑒企業(yè)現(xiàn)代理念，采取顧問教學(xué)的，讓廣大學(xué)員主講專家專業(yè)知識體系，更快更好地應(yīng)用于實(shí)踐工作當(dāng)中，同時經(jīng)過嚴(yán)格考核，蒙氏教育領(lǐng)域家注冊的專業(yè)書，是個人蒙氏教育專業(yè)能力和身份的權(quán)威證明，讓您在激烈的市場當(dāng)中脫穎而出，推進(jìn)您的蒙氏教育職業(yè)發(fā)展。 學(xué)習(xí)內(nèi)容： ①0～6歲早期教育的概念及其重要性； ②我國早期教育的現(xiàn)狀和展望； ③早教兒童生長發(fā)育； ④早教兒童營養(yǎng)； ⑤早期教育基本理論； ⑥早的基本素質(zhì)； ⑦早期教育的先進(jìn)理念及其運(yùn)用； ⑧0～3歲親子早教課程設(shè)計(jì)及組織指導(dǎo)； ⑨3～6歲幼兒園課程設(shè)計(jì)及組織指導(dǎo)； ⑩早期教育應(yīng)用及早教嬰幼兒測評基地籌建與等。

 蘇州市早期教育指導(dǎo)師證網(wǎng)上報(bào)名網(wǎng)站， 早期教育指導(dǎo)師主要是在親子園、幼兒園、早教機(jī)構(gòu)、家庭中對0-6歲嬰幼兒進(jìn)行的心智教育以及對家長科學(xué)育兒進(jìn)行指導(dǎo)，工作內(nèi)容更側(cè)重于“指導(dǎo)家長”，其內(nèi)容更注重于教育主線的縱向延伸。 早期教育指導(dǎo)師證網(wǎng)上報(bào)名及條件。 我國每年約有1500～2000萬新生兒，0～6歲嬰幼兒約有1億2千萬人。他們大部分生活在家庭，散居在社區(qū)。他們的素質(zhì)如何關(guān)系到兒童的發(fā)展、家庭的、富強(qiáng)、社會的未來。我們要從科教興國的戰(zhàn)略高度和可發(fā)展的戰(zhàn)略眼光來認(rèn)識開展社區(qū)早期教育、出生人口素質(zhì)的重要意義。

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