浙江省早期教育指導師證報考時間預測（數(shù)據為往年僅供參考）/報考條件

我國每年約有1500到2000萬新生兒，0～6歲嬰幼兒約有1億2千萬人。他們大部分生活在家庭，散居在社區(qū)。他們的素質如何關系到兒童的發(fā)展、家庭的、的富強、社會的未來。我們要從科教興國的戰(zhàn)略高度和可發(fā)展的戰(zhàn)略眼光來認識開展社區(qū)早期教育、出生人口素質的重要意義。?

《早期教育指導師》崗位培訓課程主要從0-6歲孩子的生長發(fā)育規(guī)律、營養(yǎng)需求、早期教育的中理論特點和實際運用、早期教育的等幾個方面講述，立足行業(yè)實際需求，注重實際操作能力的與技能。 培訓課程設親子園課程設計及案例分析、蒙臺梭利基礎課程設置及教具在教學中的應用、早教基地的籌建、運作與等十余個模塊。

浙江省早期教育指導師證報考時間預測（數(shù)據為往年僅供參考）/報考條件
早期教育是指導師證書的含金量很高。通過線上的學生，合格后可工商聯(lián)人才交流服務中心頒發(fā)的早教職業(yè)技能培訓證書。該證書是早期教育行業(yè)的敲門磚。想要從事早教行業(yè)的家庭應該早教講師證書，這不僅是就業(yè)的證書，而且可以擴大自己的知識領域，擁有更多的就業(yè)機會！

　　據人口統(tǒng)計年鑒的資料表明：0至3歲的嬰幼兒共計7000萬人，其中城市0至3歲的嬰幼兒數(shù)量為1090萬人。以北京市為例，月收入在1500元的家庭小孩月消費額為532元，月收入達到5000元的家庭每月用于小孩的消費額則是1135元。如果按每個小孩月消費額的30％用于教育消費計算，早教市場的前景高達數(shù)百億元。正是看好這種巨大的市場需求和發(fā)展空間，以金為代表的洋品牌和以東方愛嬰、紅黃藍等為代表的本土早教機構紛紛市場，而北京的社區(qū)早期教育示范基地也已經由2002年的20家迅速發(fā)展到目前的100多家，其中新興早教機構占據了半壁江山。

為順應政策和社會對幼教工作者專業(yè)能力素養(yǎng)的要求，我培訓中心特開設《早期教育指導師》課程的學習和，早教從業(yè)人員的業(yè)務素養(yǎng)、明確早在教學、教研和方面的職責，職業(yè)化素養(yǎng)，走上職業(yè)化之路。 是四大文明古國之一，也是***的一個文化沒有間斷過的文明古國，五千多年的歷史沉淀了豐厚的文化底蘊。幼兒期是幼兒良好行為習慣的關鍵時期，家庭教育和學前教育階段是幼兒形成良好行為習慣的重要時期，幼兒良好的行為習慣養(yǎng)成比知識的更重要。當然，在這樣一個生命力強盛、朝氣蓬勃的，教育的發(fā)展歷史也是很悠久的，可以追溯到人類誕生之時的原始社會。創(chuàng)造性活動是人自己思想和主觀能動性所產生的新穎思想，是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)自我價值和成功所不斷的精神。教育的先進理念就要有創(chuàng)新意識，國外的孩子往往知道一些非他們年齡層次所知道的事物，而我們卻墨守成規(guī)，千篇一律，所的創(chuàng)新精神不及外國。創(chuàng)造教育就是要喚醒學生的主體意識，激發(fā)學生的學習和潛能，進而通過學生的自我創(chuàng)造成果去實現(xiàn)他們自己的自我價值。換言之，隨著我們祖先開始生活在華夏大地，教育活動也就悄然出現(xiàn)了。

浙江省早期教育指導師證報考時間預測（數(shù)據為往年僅供參考）/報考條件
嬰幼兒早期教育指導師證書有用嗎，所以說到這里，早期教育是指導師證書是否有用。毫無疑問，它非常有用。如果你想從事相關行業(yè)或已經從事早期教育，證書不僅會創(chuàng)造更多的就業(yè)空間，還會你的自身實力和技能！現(xiàn)在我們的家庭非常兒童的發(fā)展。因為社會的進步，他們想給孩子更好的教育！

浙江省早期教育指導師證報考時間預測（數(shù)據為往年僅供參考）/報考條件， 0～3歲是人一生中和大腦發(fā)育*迅速的時期，每個家庭都希望自己的孩子聰明、健康，但是隨著核心小家庭時代的到來，的爸媽嚴重育兒和指導，她們往往面對問題束手無策，從而延誤寶寶早期超常發(fā)展的*。所以早教指導師這個職業(yè)應運而生。 嬰幼兒教育稱之為“早期教育”，這是人口素質的起始環(huán)節(jié)。早期教育是以家庭為基礎、以社區(qū)為依托、以出生人口素質為目標，面向0～6歲嬰幼兒及其家長進行科學育兒的新型社區(qū)教育和現(xiàn)代服務業(yè)，其職業(yè)對象主要在家庭、社區(qū)、早教托幼機構等從事嬰幼兒早期教育工作。 早期教育指導師含義： 早也可稱為早期教育指導師，是從事0—6嬰幼兒保育、教育、養(yǎng)育的、指導、顧問、教學的，不屬于知識教育；與幼師不同，早不僅教育孩子，主要的是教育家長，尤其是。 早可分為育嬰師、親子、感統(tǒng)、蒙氏、奧爾夫音樂、入戶早等。作為一種專業(yè)教育，早期教育涉及到嬰幼兒學、心理學、教育學、營養(yǎng)學、腦科學； 還涉及到心理學、思維科學、行學科學、學習科學、家庭教育學等學科，這不是普通家長所能了解和的。因此，早專業(yè)性相當強。

隨著我國社會經濟的發(fā)展和人們對早期教育重要性認識的，早教行業(yè)蓬勃快速發(fā)展起來，據統(tǒng)計，我國早期教育在家庭教育總支出中約占1/3，已成為消費***。但早教隊伍存在著數(shù)量不足、不高、結構不合理、人員不等諸多問題，了持有專業(yè)資質證書的缺口很大，嚴重制約早期教育事業(yè)的健康發(fā)展。如何加強早隊伍建設、早隊伍已成為目前早期教育發(fā)展的首要任務。 面向招生，正規(guī)證書，可查，二維碼驗證，詳情請加微信了解。兒童的健康成長不僅關系個人發(fā)展，家庭，更直接關系到***素質的和的長遠發(fā)展。完善0-6歲兒童服務體系，為早期家庭育兒提供更多有效持，指導和服務。欲報從速?？杉游⑿旁斍榱私馐莾和缙诎l(fā)展水平的利國利民之舉。

 浙江省早期教育指導師證報考時間預測（數(shù)據為往年僅供參考）/報考條件， 早期教育指導師培訓對象 1、在校及應往屆大學生、相關專業(yè)中專以上生、喜歡從事早期教育事業(yè)人員。 2、各級各類園長，早期教育機構的投資人、與人員從事相關行業(yè)工作兩年以上者。 3、有一定的學前教育和嬰幼兒衛(wèi)生的工作人員。 4、各地婦聯(lián)機構、計生委從事或從事嬰幼兒早期教育和衛(wèi)生工作教學與人員，、營養(yǎng)、等技術人員。 5、從事和從事育嬰早教行業(yè)的相關人士及寶寶家長

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