合肥市書法培訓(xùn)師證考試時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）及費用

如果大家之前并沒有參加過等級，建議先接受的培訓(xùn)，在基礎(chǔ)知識之后通過正規(guī)途徑報名參加便可。隨著各地需求的大量，培訓(xùn)師成了一種令人羨慕的新職業(yè)。培訓(xùn)師目前在的人才缺口大概是數(shù)以萬計！各行各業(yè)都需要持證上崗，具備證書就業(yè)機會大，升職大有用途，正規(guī)證書聯(lián)網(wǎng)可查，費用低，可分期，報名、培訓(xùn)、一體,助您考證！

　執(zhí)筆:硬筆的種類繁多，執(zhí)筆的也不盡相同。鉛筆、圓珠筆、簽字筆、等硬筆的執(zhí)握為三指執(zhí)筆法。具體要求是:右手執(zhí)筆，大、食指分別從三個方向捏住離筆尖3厘米左右的筆桿下端。食指稍前，大稍后，中指在內(nèi)側(cè)抵住筆桿，無名指和小指依次自然地中指的下方并向手心彎曲。筆桿上端斜靠在食指的zui高骨處，筆桿和紙成45度左右。

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在我們近萬名持證兒童閱讀指導(dǎo)師中，占50%的是一線/校長/教研員，他們學(xué)xi更多專業(yè)知識，自身能力的同時，力求帶給孩子更好的閱讀，班級/校園閱讀生態(tài)；30%是計劃或已經(jīng)投身閱讀事業(yè)的人士，需要用專業(yè)知識、優(yōu)質(zhì)的課程完善構(gòu)建/自己的線下機構(gòu)。

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學(xué)習(xí)，對任何人都有必要，比如，對文字學(xué)常識的學(xué)習(xí)，將有助于學(xué)習(xí)和研究早期古代原著，查閱史料字體不識所帶來的識讀等方面的困難。又如，學(xué)習(xí)了漢字結(jié)構(gòu)知識，書寫中的丑字現(xiàn)象就可以排除，也可避免因字跡不佳導(dǎo)至的錯誤。 有了基礎(chǔ)，再去寫印刷美術(shù)字，就會事半功倍，得心應(yīng)手。對從事文字工作的同志，也會有明顯幫助，至少可以避免“魯魚亥豕”之病的發(fā)生。

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硬筆培訓(xùn)師，應(yīng)該具備以下條件： 1、首先要具備高超的書寫技能。硬筆與毛筆因工具不同，其形式也存在差別。有很多的毛筆字非常漂亮，然而鋼筆字卻一般，用毛筆字的技法去教授硬筆字，有的學(xué)生卻收效不大。 2、要明確硬筆字學(xué)xi的目的是什么。硬筆字以實用為基礎(chǔ)，先從的角度來學(xué)xi硬筆字就有點主次不分了，所以，硬筆字學(xué)xi的受眾大部分是小學(xué)低學(xué)段的學(xué)生，通過學(xué)xi硬筆字養(yǎng)成細致認(rèn)真地學(xué)xixi慣。注意，小學(xué)階段的培訓(xùn)不是為了家，是讓孩子們的字寫的端正、規(guī)范、清楚。 3、硬筆培訓(xùn)師的書必須具備。非專業(yè)的考生不能單獨考取書，可以通過書協(xié)、教育、文化組織的各類師資認(rèn)證資格，如果你從事相關(guān)教育工作，從哪個部門證書，已經(jīng)非常明了了。 4、小學(xué)階段的培訓(xùn)，以小學(xué)階段的語文教材為綱才能與教學(xué)相得益彰。這里不是否定為了學(xué)字自創(chuàng)硬筆的教學(xué)體系，找到更貼合實際的教學(xué)大綱招生也有說服力。 5、學(xué)會設(shè)計有趣的教案，是每個的基本功。讓學(xué)員從書寫中，課程的設(shè)計和實施是引導(dǎo)學(xué)員登堂入室的基本要求。字寫得好不代表課上得好。

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