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新東方素質(zhì)教育是新東方教育科技集團(tuán)旗下的中學(xué)教育品牌,專注于包括畢業(yè)生到高中畢業(yè)生在內(nèi)的中學(xué)教育,旨在為13至18歲的學(xué)生提供的全科課外培訓(xùn)。目前,優(yōu)能中學(xué)教育已成為中學(xué)教育市場的品牌之一,在近50個大中城市設(shè)立了500余所學(xué)習(xí)中心,累計培養(yǎng)學(xué)生超百萬人次。近年來優(yōu)能中學(xué)緊緊抓住高度重視教育和社會各界大力支持教育的大好機遇,強化管理,深化改革,取得了豐碩的教育成果以下10家高中輔導(dǎo)培訓(xùn)機構(gòu)均已經(jīng)受過學(xué)生的考驗,不分前后,值得推薦!
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語文高考固定答題方法語文答題公式與模板
古典詩詞鑒賞之規(guī)范答題:
1.先觀點后理由
2.先總后分式
3.分點作答式
答題的一般格式可簡化如下:
1.形象:身份+性格(+情感/塑造形象的意義)(先定性分析,再定量組合);
2.詩歌意象、含義:表層含義+深層含義(即解釋詩句);
3.所抒感情:通過什么內(nèi)容+抒發(fā)(寄寓)什么感情;
4.體會意境:運用什么手法+抓住哪些意象+營造怎樣意境(兩個雙音節(jié)詞概括)+抒發(fā)什么情感;
5.品味關(guān)鍵詞句:釋義+還原意境+運用手法+表達(dá)作用(句意+文意+主旨情感);
6.分析修辭方法:揭示手法+分析表達(dá)作用(句意+文意+主旨情感);
7.分析表達(dá)方式:怎樣敘(描寫)+敘(描寫)什么+抒什么情;
8.賞析表現(xiàn)手法:手法+表達(dá)作用(句意+文意+主旨情感);
9.概括評價詩歌內(nèi)容:這是一首什么樣的詩+詩歌各句分別寫了什么+通過什么手法(+塑造了什么形象)+抒發(fā)什么情感+評價(總分總式)。
4.名句默寫
以考綱劃定的篇目為主
名句默寫:
(10題,6分,力爭5分以上)[約2分鐘]
【友情提醒】
1、以大綱要求背誦的內(nèi)容為主,課本64篇詩文考前必須逐一,不可放過。
2、印象不深的名句,要反復(fù)記憶。
3、一定要動手寫寫其中的易錯字,堅決消滅錯別字。
4、要做到“三清”、“三不”:“三清”就是卷面清潔,字跡清楚,筆畫清晰;“三不”就是不添字,不漏字,不誤寫。不要因為書寫有誤丟分。
要注意那些同音異義詞,這些詞往往是命題人設(shè)題的***,應(yīng)知其音,明其義;要注意同義異形詞,這類詞是考試得分的“盲點”之一,具有迷惑性和誤導(dǎo)性。
5.文學(xué)類及實用類文本閱讀
現(xiàn)代文閱讀、實用類文本
文學(xué)類及實用類文本閱讀:
(11-12題,25分,力爭17分以上)[約23分鐘]
①整體把握:人物、事件、景物、情感,明確作品主題;
②認(rèn)準(zhǔn)答題方向:詞句理解、作用、分析問題、歸納主旨等;
③答題要注重和文章主旨結(jié)合起來考慮。
④采用不同的表達(dá)方式:分析、概括、分條陳述等,做到表述嚴(yán)密,條理清晰,邏輯合理,語言通暢。
【友情提醒】
①解題前切記填涂選考題號
②解題時要經(jīng)過五個步驟:通讀,了解內(nèi)容;看題,明確所問;找點,圈定答題區(qū)域;過濾,綜合判斷;權(quán)衡,規(guī)范作答。
③閱讀備考中的突出問題(“五缺”)
缺乏整體感知和整體把握意識;
缺乏結(jié)構(gòu)意識,不善于借助層次分析把握內(nèi)容要點;
缺乏文本意識,作答過于主觀隨意或盲目;
缺乏提煉整合手段,有效分析往往不足;
缺乏作答規(guī)范意識,錯字語病頻頻出現(xiàn)。
④解答一般方法
閱讀與解題的一般要求:
1、原則:主題在心中,答案在文中,方法在胸中
2、觀念:整體的觀念、聯(lián)系的觀念
3、步驟:
步——速讀原文
第二步——審讀試題
第三步——重點回讀
第四步——緊扣原文、靈活作答
規(guī)律:
1、整體閱讀把握主旨
2、認(rèn)真審題文題對應(yīng)
3、瞻前顧后考慮全面
4、對照要求規(guī)范答題
掌握語言組織方法:
(1)摘句法:抓各段的中心句(各段的中心句往往都是要點),進(jìn)行壓縮;
(2)合并法:在各層意思不可缺時,可將各層內(nèi)容合并起來;
(3)提煉法:對于沒有中心句的段落,要概括各段大意,分析語句間的關(guān)系,把握其內(nèi)容的重點,選擇主要內(nèi)容。
答案要點:
要①根據(jù)分?jǐn)?shù)提示②按照一定角度③用數(shù)字號④歸并整合⑤相關(guān)要點。
陳述句式,正面作答,力求簡潔
①作答表述是否與題干自然銜接
②要點是否明確,是否可以分點(層)表述
③字?jǐn)?shù)是否合乎既定要求,是否寫有錯別字,是否出現(xiàn)了語病
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