珠海市風(fēng)水堪輿師證考試報(bào)名中

古人曰：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！薄敖?jīng)師易求，人師難得?！庇绕湓诋?dāng)今社會(huì) ，從書(shū)本上獲取知識(shí)是很容易的。但是 ，即使你有深厚的學(xué)識(shí)，沒(méi)有良好的行為習(xí)慣 ，良好的道德修養(yǎng) ，美丑善惡 ，即使擁有很深的學(xué)問(wèn)，也不能算一個(gè)成功的人。尊師重道是中華***的美德 ，需要我們世世代代不斷繼承和發(fā)展 。

易學(xué)文化中的思想是從古代社會(huì)的長(zhǎng)期實(shí)踐中逐步總結(jié)出來(lái)的,并在后來(lái)的歷史中不斷新的闡釋和發(fā)揮,形成了一整套式的學(xué)體系。這個(gè)體系以人為的核心,追求人與人乃至人與自然的總體。它不僅擁有一系列的決策的操作原則,而且提煉出了一套具有普遍意義的學(xué)基本原理,并發(fā)展出了一種體現(xiàn)著東方智慧的哲學(xué)

珠海市堪輿師證報(bào)名中

天文學(xué)、地理學(xué)和人體科學(xué)是堪輿學(xué)的三大科學(xué)支柱。天、地、人合一是堪輿學(xué)的原則。古代-堪輿師仰觀天文，俯察地理，近取諸身，遠(yuǎn)取諸物，由經(jīng)上下五千年的實(shí)踐、研究、歸納和感悟形成。　古堪輿師理論為：宇宙萬(wàn)事萬(wàn)物由三部分組成，即氣、數(shù)和象。按照現(xiàn)代科學(xué)觀點(diǎn)它們是：能量、信息和態(tài)勢(shì)或形式。三者共存，不可分開(kāi)，又界限分明

珠海市堪輿師證報(bào)名中
如卦象符號(hào)。不同卦象可以比附、象征、隱喻諸多不同意義，將事物類似形態(tài)作抽象總結(jié)，美好的事物形態(tài)吉利;丑惡的事物形態(tài)兇險(xiǎn)，形成的直觀。圖式符號(hào)賦予的寓意為人們趨利避害的心理，如八卦圖、照妖鏡、石敢當(dāng)、山鎮(zhèn)海、圖案文字等，形成了濃郁的民俗特色 以石敢當(dāng)為例：即一塊長(zhǎng)方體石碑，或嵌入墻中或而置，上刻“石敢當(dāng)”三字，有的又刻作“泰山石敢當(dāng)”，常置于門(mén)前巷口，特別是三岔路口道路直沖處，石敢當(dāng)被認(rèn)為可以抵擋沖煞，寓意堅(jiān)不可破，所向。這類堪輿物件有文字、圖案雕刻，以兇悍造型體現(xiàn)威懾、捍衛(wèi)之感，講究?jī)x式性的制作與安裝流程

珠海市堪輿師證報(bào)名中， 創(chuàng)新文化的主陣地,開(kāi)展國(guó)學(xué)教育更是義不容辭的責(zé)任。就當(dāng)前大學(xué)國(guó)學(xué)教育的基本現(xiàn)狀看不容樂(lè)觀:只有少數(shù)高校開(kāi)展了較的國(guó)學(xué)教育,大多數(shù)高校都處于觀望狀態(tài),對(duì)大學(xué)國(guó)學(xué)教育存在的基本問(wèn)題進(jìn)行分析、研究,不僅必要而且迫切。大學(xué)國(guó)學(xué)教育基本現(xiàn)實(shí)剖析。從大學(xué)國(guó)學(xué)教育的理論研究與實(shí)踐兩個(gè)角度闡釋了大學(xué)國(guó)學(xué)教育的狀況與存在的主要問(wèn)題,在此基礎(chǔ)上著重分析了存在問(wèn)題的主要原因 室內(nèi)設(shè)計(jì)中，對(duì)家居進(jìn)行合理的色彩調(diào)配，能夠使人的身心愉悅、工作順利和生活愉快，胡亂搭配色彩容易引發(fā)家庭矛盾，使得整個(gè)室內(nèi)感官壓抑，會(huì)出現(xiàn)雜亂、事事不順的感覺(jué)。如：在堪輿文化中，紅色代表吉祥、、歡喜等，但白色是不吉利的。而則認(rèn)為白色是單純，紅色代表

堪輿是漢***歷史悠久的一門(mén)玄術(shù)，也稱青烏、青囊，較為學(xué)術(shù)性的說(shuō)法叫做堪輿。風(fēng)就是元?dú)夂蛨?chǎng)能，水就是流動(dòng)和變化?？拜洷緸橄嗟刂傩g(shù)，即臨場(chǎng)校察地理的，也叫地相、古稱堪輿術(shù)，它是一種研究與宇宙規(guī)律的哲學(xué)，人既然是自然的一部分，自然也是人的一部分，達(dá)到“天人合一”的是再平常不過(guò)的了。相傳堪輿的創(chuàng)始人是九天玄女，比較完善的堪輿學(xué)問(wèn)起源于戰(zhàn)國(guó)時(shí)代。

 珠海市堪輿師證報(bào)名中， 隨著禮的概念的逐步形成和完善，中華***精神也了不斷的豐富和發(fā)展，兩者之間形成了一種廣泛的互動(dòng)關(guān)系。相信在不久的將來(lái)，文化在揚(yáng)棄了落后和腐朽，在吸收了新文化、新思想，在融合了先進(jìn)文化后，將在、在全顯出勃勃生機(jī)。對(duì)于文化的發(fā)展，有識(shí)之士也在不斷思索，易學(xué)文化傳承師證從業(yè)范圍，1935年《本位的文化建設(shè)宣言》旗幟鮮明地提出應(yīng)進(jìn)行本位文化建設(shè)。

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