崗位要求： 1.熟悉感覺統(tǒng)合訓練，能夠完成感覺統(tǒng)合失調(diào)的各項評估，并根據(jù)評估制定訓練計劃。 2.能夠完成感覺統(tǒng)合的教育、訓練干預制定，完善干預措施等。 3.有愛心、耐心、高度的責任感，良好的溝通與應變能力。 4.的心理素質(zhì)、創(chuàng)新精神與進取意識，以及得體的外在形象。 5.能為患兒及家長進行有關(guān)方面的宣傳教育。 6.健康，相貌端正，具有較強親和力；有多年類似工作經(jīng)歷，能帶學員者優(yōu)先考慮。
【職業(yè)前景】感覺統(tǒng)合訓練機構(gòu)在發(fā)展迅速，從事這方面工作人員越來越多，但是真正完全熟知專業(yè)的操作人員卻只有10%左右。從目前了解看，我國許多父母和養(yǎng)育人還沒有意識到感覺統(tǒng)合教育和訓練對孩子成長的重要性。感覺統(tǒng)合專業(yè)人才相對短缺，從業(yè)人員的感覺統(tǒng)合專業(yè)理論和專業(yè)實操能力有待的現(xiàn)狀下。感覺統(tǒng)合訓練師培訓是市場發(fā)展需求的必然途徑，所以用專業(yè)的和的講解來集中培訓是市場的需求也是社會發(fā)展的需求。
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感覺訓練的是創(chuàng)設一定的，使孩子接受正確的、豐富的、不間斷的感覺，以達到激 活孩子心理、引發(fā)積極行為反應的目的。單純地強調(diào)某一方面的感覺，如大運動，必然會影響訓練效果，甚至使兒童的感覺統(tǒng)合能力從平衡變成失衡。 從事兒童融合教育10余年，曾在上海、浙江等地大型兒童機構(gòu)擔任主管及教學督導工作，注冊奧爾夫音樂指導師資質(zhì)，曾參加認知及邏輯表達培訓、SRJ(口肌言語)訓練培訓，并相關(guān)資質(zhì);熟練兒童心理學，對兒童語言訓練、行為意識訓練、感覺統(tǒng)合訓練、情緒、生活自理、融合教育等有豐富的實際操作。
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什么是感覺統(tǒng)合？
? ?人通過感覺從外界獲取信息，然后將這些信息輸入大腦，進行分析、組合、加工處理，指揮人作出適當?shù)姆磻?，完成各項活動，這一就是感覺統(tǒng)合。感覺統(tǒng)合學習是人一生中不可缺少的重要的學習，由于人類大腦發(fā)展特別快，嬰幼兒時期的感覺統(tǒng)合學習幾乎占據(jù)了一生的80%， 因此， 兒童的感覺統(tǒng)合學習對其身心發(fā)展起著其它任何學習所無法替代的作用。
蘭州市感覺統(tǒng)合訓練師證報名中心，感統(tǒng)訓練并不是簡單的做做運動，它需要的是專業(yè)的感統(tǒng)訓練師進行評估，通過訓練給孩子提供視覺，聽覺，觸覺和前庭覺等多感官的。因此感統(tǒng)訓練不可忽視，一定要6歲前干預感統(tǒng)的期。 感覺統(tǒng)合的理論并不深奧難懂，對于初學者或家長而言，需要先了解一些基本的入門概念，在實踐認識中就會非常的順暢。上篇我們分享了感覺統(tǒng)合的名詞解釋，其中對于大腦接收信息進行選擇和處理的統(tǒng)合，大家有了比較基礎的認識。
感覺統(tǒng)合訓練雖然大部分是以的形式展開的，但并不是提供孩子自得其樂，而是通過這種的訓練孩子的感覺統(tǒng)合能力，比如感知能力、學習能力、協(xié)調(diào)能力、自控能力等，是一種綜合能力的與訓練。
蘭州市感覺統(tǒng)合訓練師證報名中心， 感覺統(tǒng)合訓練逐漸被大眾所接受，這一行業(yè)在經(jīng)過多年發(fā)展之后已和學前教育、中小學體能鍛煉有著密不可分的關(guān)系。但根據(jù)統(tǒng)計，相應的師資人才還是比較的，很多只是通過自發(fā)學習對感統(tǒng)有基礎了解，參加培訓考核的相對較少。
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