石家莊市幼兒園園長證一年可以考幾次

隨著對私立幼兒園申請條件的逐步放寬和私立幼兒園扶持政策不斷，當下私立幼兒園進入一個非?？焖侔l(fā)展階段，幼兒園園長已經(jīng)成為了一個香餑餑的職業(yè)工種。 要想成為一名合格的幼兒園園長必須要經(jīng)過的報名學習培訓，后才可以幼兒園園長證去應(yīng)聘上崗。

幼兒園的文化建設(shè)、幼兒園的經(jīng)營和發(fā)展策略、幼兒園平臺建設(shè)、 職業(yè)園長的素質(zhì)和修養(yǎng)、幼兒園隊伍的與。課程主要知識點： 1、 現(xiàn)代企業(yè)制度與幼兒園的； 2、 幼兒園園本文化發(fā)展之路； 3、 幼兒園的籌建運作與卓越的市場； 4、 嬰幼園的職業(yè)園長職業(yè)素質(zhì)與修養(yǎng)； 5、 課程的競爭與創(chuàng)新思維； 6、資源分析與解決之道。 考核分為理論知識、實操部分兩部分；理論、實操成績均達到60分（含60分）,為合格。 1、現(xiàn)代企業(yè)制度與幼兒園的； 2、幼兒園園本文化發(fā)展之路； 3、幼兒園的籌建運作與卓越的市場； 4、嬰幼園的職業(yè)園長職業(yè)素質(zhì)與修養(yǎng)； 5、課程的競爭與創(chuàng)新思維； 6、資源分析與解決之道。

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目前很多從事幼教工作的大部分只持有幼師證，如何從這么多幼師中脫穎而出，幼兒園園長證是關(guān)鍵。那么幼兒園園長證怎么報名呢，頒發(fā)的是何種證書，證書是承認的嗎？這些都是諸多想要報考的準學員關(guān)心的問題。 培訓對象： 1)公辦和民辦園長； 2)各公辦和民辦園的中高層人員及幼師； 3)早教、幼教、特教人員及投資人； 4) 希望從事園長職業(yè)，從事幼教行業(yè)的杰出人士。

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幼兒園園長證有幾種，哪種被認可，被承認？ 園長證的種類大可分為三種： 1、電化教育館(簡稱:電教館)頒發(fā)的園長證，這也是目前被認可的園長，電教館是的直屬單位，含金量很高，都可以用。 2、人力資源和社會保障部(簡稱人保部)頒發(fā)的園長證，在往年人保部沒有改革之前還是很好用的，但改革之后人保部基本不再頒發(fā)園長書了。 3、當?shù)亟逃稚鐓^(qū)頒發(fā)的園長培訓書，這種證書在當?shù)厥褂眠€是可以用，但是出了頒發(fā)所在市，在外地就不被認可，一般都不會選擇這種證書。

石家莊市幼兒園園長證一年可以考幾次， 為令——第93號《幼兒園工作規(guī)程》已經(jīng)往年12月14日第48次***辦公會議審議通過，現(xiàn)予公布，自往年3月1日起施行.第七章、第四十條 幼兒園園長應(yīng)當符合本規(guī)程第三十九條規(guī)定，并應(yīng)當具有《資格條例》規(guī)定的資格、具各大專以上、有三年以上幼兒園工作經(jīng)歷和一定的組織能力，并取得幼兒園園長崗位培訓合格證書。 幼兒園園長由舉辦者任命或者聘任，并報當?shù)刂鞴艿慕逃姓块T備案。 園長要善于學習，勤于思考，勇于實踐，不斷構(gòu)筑自身合理的知識結(jié)構(gòu)，在工作中就能做到游刃有余，得心應(yīng)手，才能成為內(nèi)行園長，如果說別人是在走，那么園長就要跑。我們知道幼兒園每辦一件大事或每開展一項創(chuàng)新、科研等活動，作為一把手的園長必須力行，走在前或者說跑在前，用自己的人格和良好的自身素質(zhì)，給全體教職工做出表率，只有這樣才能成為名符其實的合格園長，也才能使幼兒園的各項工作開展的有聲有色。 做教育改革的帶頭人。園長應(yīng)是教研工作的者和也是實踐者，要自覺地把、決策與教育科研結(jié)合起來，率先學習和運用新知識新技術(shù)，刻苦鉆研，自找壓力，負重奮進，不斷自身素質(zhì)。以身作責，調(diào)動全體教職工的工作積極性。效能的，離不開調(diào)動教職工的積極性和合理安排教職工的工作。

走進孩子 孩子是我們的教育對象，作為園長，不能只關(guān)注的發(fā)展，更要關(guān)心孩子的成長。孩子的健康成長是我們的終目的。 園長不能只通過教職工來間接了解孩子的學習生活狀態(tài)以及發(fā)展情況，園長應(yīng)深入班級，去了解孩子的情緒、進餐午睡、活動等學習和生活情況，用心去發(fā)現(xiàn)孩子的需求，去發(fā)生在孩子身上令人感動的閃光點，去走近班級發(fā)現(xiàn)中存在的不足與問題，以幫助自己更新教育思想，轉(zhuǎn)變理念，實施園本化。

 石家莊市幼兒園園長證一年可以考幾次， 在當前幼兒園競爭、服務(wù)競爭以及家長不斷的高要求下，有實力和有意識的幼兒園，開始高度保育員崗位的工作，保育員、園長的就業(yè)、地位和待遇也隨之出現(xiàn)了比較樂觀的趨勢，2011年開始北京比較有影響力的幼教機構(gòu)也紛紛響應(yīng)北京市教育行政機構(gòu)的政策，對保育員、園長的崗位資格也越來越嚴格要求對幼兒教育問題的基本認識、幼兒園、幼兒教育動態(tài)、事故防范與處理、人類教育發(fā)展的歷史與學前教育的使命等一系列幼兒教育***、重點、難點課程。為了幼教事業(yè)的發(fā)展，幼教工作者要不斷學習，自己的業(yè)務(wù)水平。

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