珠海市幼兒園園長(zhǎng)證考試在哪里報(bào)名

隨著我國(guó)實(shí)力的增強(qiáng)，幾乎每一個(gè)職業(yè)都要求持證上崗，其中為看重的就是園長(zhǎng)書(shū)有哪些用途這個(gè)職業(yè)了，園長(zhǎng)書(shū)有哪些用途這個(gè)職業(yè)服務(wù)的群體是年幼的兒童，是祖國(guó)的未來(lái)，而且對(duì)于職業(yè)道德方面也是有非常高的要求的 園長(zhǎng)以整個(gè)幼兒園為工作對(duì)象和 活動(dòng)范圍,集、者和教育者三種職業(yè)角色于一身。為保證幼兒園工作的順利開(kāi)展,園長(zhǎng)應(yīng)具備特殊的知識(shí)與能力。其中,知識(shí)是園長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)化的重要基 礎(chǔ)和前提條件。園長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)化應(yīng)具備的知識(shí)基礎(chǔ)主要由本體性知識(shí)、條件性知識(shí)、實(shí)踐性知識(shí)和廣博的科學(xué)文化知識(shí)構(gòu)成,其發(fā)展途徑主要包括園長(zhǎng)個(gè)體的自我更新、 群體知識(shí)分享和專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)。

我們知道：每一位幼兒園或做幼兒園的朋友們，內(nèi)心都是負(fù)有使命感的。每一位幼兒園都是滿懷深情的對(duì)待園所里的孩子們，把所有的愛(ài)都給了孩子們，只是希望他們能健康的成長(zhǎng)。

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無(wú)論是對(duì)于企業(yè)或者學(xué)和者素質(zhì)的高低在很大程度上決定了發(fā)展的速度和前進(jìn)的方向。對(duì)于現(xiàn)代幼兒園而言，其面對(duì)極大的挑戰(zhàn)，幼兒園只有在逆境中不斷的發(fā)展和進(jìn)步，才能夠應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)并家長(zhǎng)的認(rèn)可。因此，幼兒園園長(zhǎng)的重要性體現(xiàn)而出，其直接決定了幼兒園日常工作的效率、發(fā)展的方向。在這種背景下，不斷幼兒園園長(zhǎng)的素質(zhì)和能力成為幼兒園運(yùn)作和發(fā)展的關(guān)鍵因素。

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整合發(fā)展是必經(jīng)之路 學(xué)前教育在市場(chǎng)化大背景下發(fā)展，利弊明顯，而如何實(shí)現(xiàn)可發(fā)展，整合共贏無(wú)疑是今后學(xué)前教育發(fā)展的必要途徑。優(yōu)質(zhì)區(qū)域資源整合背后，到底隱藏著什么？不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)前教育行業(yè)已經(jīng)走進(jìn)歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。行業(yè)的集中度越來(lái)越高，或區(qū)域龍頭會(huì)嶄露頭角。

珠海市幼兒園園長(zhǎng)證在哪里報(bào)名， 參加培訓(xùn)并通過(guò)者，將由電化教育館頒發(fā)的《職》，該證書(shū)是對(duì)持證人的知識(shí)水平、專(zhuān)業(yè)技能的客觀評(píng)價(jià)，既可作為相應(yīng)職業(yè)工作崗位的上崗證；又可作為聘任專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的參考，是就業(yè)和職業(yè)評(píng)聘領(lǐng)域相應(yīng)職業(yè)能力的的證明。電化教育館職業(yè)技能初、中、證書(shū)者，相當(dāng)于職業(yè)技能初級(jí)、中、技術(shù)等級(jí)水平。證書(shū)序列號(hào)為編碼，二維碼防偽標(biāo)識(shí)，查詢(xún)，通用，終身有效。 為貫徹落實(shí)2015新《幼兒園園長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)》60條、往年新版《幼兒園工作規(guī)程》等內(nèi)容，適應(yīng)多層次化的教育需求以及新型幼兒園的發(fā)展，將逐漸對(duì)職業(yè)園長(zhǎng)及幼教工作者專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技能。但我國(guó)的現(xiàn)狀與市場(chǎng)需求有較大差距，多數(shù)園長(zhǎng)在知識(shí)能力、結(jié)構(gòu)層次、現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)理念及腳踏實(shí)地的專(zhuān)業(yè)能力方面很難適應(yīng)現(xiàn)代幼教事業(yè)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)需求及學(xué)前教育發(fā)展的方向。往年3月1日起施行的《幼兒園工作規(guī)程》中，明確要求幼兒園園長(zhǎng)必須取得幼兒園園長(zhǎng)崗位培訓(xùn)合格證書(shū)，由此可以看出，我國(guó)的學(xué)前教育事業(yè)前所未有的關(guān)注，園長(zhǎng)需要走向職業(yè)化。

安全教育是幼兒園教育的永恒話題，也是家長(zhǎng)和社會(huì)極為關(guān)注的焦點(diǎn)。要讓家長(zhǎng)放心，社會(huì)放心，就必須切實(shí)加強(qiáng)安全教育，排除一切安全隱患，給孩子一個(gè)安全的。因?yàn)?，幼兒園安全與否直接關(guān)系到幼兒園的生源、生存與幼兒的健康成長(zhǎng)。 家庭教育既是幼兒教育的延續(xù)與升華，又是幼兒園教育的基礎(chǔ)，因此幼兒園教育必須要有家庭的配合。幼兒園要與家庭架起一座溝通的橋梁，使幼兒園教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

 珠海市幼兒園園長(zhǎng)證在哪里報(bào)名， 幼兒是一個(gè)勞動(dòng)強(qiáng)度大又責(zé)任重大的特殊職業(yè)，們工作、生活的壓力較大，難免出現(xiàn)情緒波動(dòng)。因此，好的情緒，做心理健康的營(yíng)養(yǎng)師，幫助緩解壓力、情緒，讓地工作、地生活，是園長(zhǎng)的職責(zé)之一。 心中總有無(wú)數(shù)盞燈，每點(diǎn)亮一盞燈，生命就會(huì)新的意義，心靈就會(huì)更加亮堂。園長(zhǎng)應(yīng)該是點(diǎn)亮心燈的人，應(yīng)以自己的人格魅力影響。園長(zhǎng)要以身養(yǎng)性，努力讓自己成為一個(gè)自信、樂(lè)觀、豁達(dá)、堅(jiān)韌、不畏困難的人，以起到榜樣的作用，給以力量。要經(jīng)常給開(kāi)設(shè)各種講座，鼓勵(lì)自強(qiáng)不息、不斷奮進(jìn)、樂(lè)觀堅(jiān)毅，做一個(gè)有、有魅力的。

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