徐州市感覺統(tǒng)合訓練師證考試報名網(wǎng)站

感統(tǒng)訓練師培訓內(nèi)容：感覺統(tǒng)合的原理，感覺統(tǒng)合失調(diào)的、原因及預防，感覺統(tǒng)合失調(diào)的測評與評估指導；感覺統(tǒng)合器材的操作：訓練量、站位、指導語，訓練中觀察、指導、注意問題；感覺統(tǒng)合訓練計劃的制定及課程安排；感覺統(tǒng)合失調(diào)案例的討論分析；感覺統(tǒng)合培訓考核。

目前，由于兒童感覺統(tǒng)合??的病因眾多且復雜，感覺統(tǒng)合患兒的數(shù)量逐漸增多。相關研究表明，約30%的兒童存在不同程度的感覺統(tǒng)合。隨著感覺統(tǒng)合訓練的出現(xiàn)，這些量身定制的治 療為感統(tǒng)兒童的矯正提供了機會，同時也解決了家長和對這些智商高、成績低的孩子的擔憂。因此，感覺統(tǒng)合訓練的發(fā)展形勢相當廣闊。

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行業(yè)優(yōu)勢： ?1.感統(tǒng)失調(diào)兒童比例增多? ? ,我國新研究調(diào)查，大中城市孩子感統(tǒng)失調(diào)率達到80%，其中30%為重度感統(tǒng)失調(diào)。隨著經(jīng)濟發(fā)展、二胎開放，育兒支出占家庭總支付的23%，同時家長越來越多接受“感覺統(tǒng)合”概念，感統(tǒng)行業(yè)也進入了高速發(fā)展的軌道。?? ?2.專業(yè)人才短缺：? ? 感覺統(tǒng)合訓練機構在發(fā)展迅速，從事這方面工作的人員越來越多，但是真正完全熟知專業(yè)的操作人員卻只有10%左右。感覺統(tǒng)合專業(yè)人才相對短缺，從業(yè)人員的感覺統(tǒng)合專業(yè)理論和專業(yè)實操能力有待。

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感覺統(tǒng)合是指大腦和相互協(xié)調(diào)的學習，是指機體在內(nèi)有效利用自己的感官，以不同的感覺通路（視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、前庭覺和本體覺等）從中信息輸入大腦，大腦再對其信息進行加工處理，（包括：解釋、比較、增強、、聯(lián)系、統(tǒng)一），并作出適應性反應的能力，簡稱“感統(tǒng)”

徐州市感覺統(tǒng)合訓練師證報名網(wǎng)站， “所有感統(tǒng)失調(diào)的孩子，如果去追蹤，肯定在很早的嬰兒期就已經(jīng)有了癥狀，只是家長沒有意識到，”在寶寶還是嬰兒時，家長就應注意觀察寶寶的護理是否有困難，是否有睡眠，“這一點特別重要，正常情況下，孩子都是喜歡被人抱的，但有些感覺統(tǒng)合失調(diào)的孩子特別不喜歡被人抱，如果一下抱它起來，它會突然非常害怕；還有的寶寶勺子一放進嘴里就會哭，有些則為特別不喜歡洗臉、洗澡；還有的寶寶一定要在黑暗的才能睡著，有一點光都很難入睡。這些早期癥狀都值得家長特別留心。 感統(tǒng)教育首先是需要知道什么是感統(tǒng)，再根據(jù)孩子不同階段的成長特點來孩子的感覺統(tǒng)合能力；3歲前是預防兒童感覺統(tǒng)合能力發(fā)展的關鍵時期，3~6歲是感統(tǒng)失調(diào)的時期，7~12歲是感覺統(tǒng)合失調(diào)的補救時期；而到12周歲以后的孩子，便已錯過了感統(tǒng)失調(diào)的糾正時期，這個階段的孩子大腦發(fā)育及思維已經(jīng)接近比較固化了，再進行感統(tǒng)訓練糾正意義已經(jīng)不大。

感覺統(tǒng)合指導師證書是由事業(yè)單位頒發(fā)的，考取了該證書可以作為崗前培訓、在職培訓、職業(yè)技能培訓、創(chuàng)業(yè)的證明，是勞動者任職的依據(jù)之一。都是網(wǎng)上可查，各地通用的。 感覺統(tǒng)合訓練師做什么工作的？ 1.負責對機構2-12歲兒童進行專業(yè)感統(tǒng)指導訓練； 2. 做好教學工作，制定孩子的季度、半年度和年度感統(tǒng)訓練計劃； 3.做好家長工作，兒童家庭情況，指導家長進行家庭延伸感統(tǒng)訓練； 4.定期向感統(tǒng)部負責人匯報工作，接受其檢查和指導。

 徐州市感覺統(tǒng)合訓練師證報名網(wǎng)站， ?很多家長反映孩子就想認知，沒必要上感統(tǒng)訓練課，但其實兒童認知的發(fā)展是從感知覺開始的。有研究表明，85%的孩子都有著感知覺的處理異常，他們很難分辨和理解外界事物，這些問題了兒童從外界獲取有益的信息，阻礙了認知發(fā)展，這也說明了感統(tǒng)對于兒童認知的有極其重要的作用。

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