四川省早期教育指導(dǎo)師證怎么考多少錢

《早期教育指導(dǎo)師》崗位培訓(xùn)課程主要從0-6歲孩子的生長發(fā)育規(guī)律、營養(yǎng)需求、早期教育的中理論特點和實際運用、早期教育的等幾個方面講述，立足行業(yè)實際需求，注重實際操作能力的與技能。 培訓(xùn)課程設(shè)親子園課程設(shè)計及案例分析、蒙臺梭利基礎(chǔ)課程設(shè)置及教具在教學(xué)中的應(yīng)用、早教基地的籌建、運作與等十余個模塊。

?早期教育（early education）由對嬰幼兒實施的教育。這是人生的啟蒙教育，具有奠基的意義。0-7歲的是兒童大腦發(fā)育快的時期，如果這時能夠豐富兒童的生活，針對兒童的年齡特點給予正確的教育，就能加速兒童智力的發(fā)展，為良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的形成奠定基礎(chǔ)。早期教育的原則和是以兒童早期發(fā)展理論為基礎(chǔ)的。教育者不僅應(yīng)考慮客觀的教育要求，而且要十分兒童的成熟狀況和發(fā)展的可能性。一般認(rèn)為早期教育從兒童出生時即可進(jìn)行。

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隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展，正在***建成小康社會的征程上，人們對于精神文化的需求也在不斷，因此，教育出現(xiàn)向終身化發(fā)展的趨勢;教育化發(fā)展趨勢日益明顯。一些幼兒園卻忽視了學(xué)前教育對幼兒這方面的重要影響,他們不注意自己在孩子面前的形象,有時候在常規(guī)上會語言暴躁、,幅度大等情況,做一些不符合自己身份的不文明行為。天真、純樸的孩子卻看在眼里,記在了心里,跟著慢慢地學(xué),這樣下去,久而久之,就成了習(xí)慣。由此可見,作為幼師要有良好的道德修養(yǎng),他們在教學(xué)和生活中的一言一行都將成為孩子的學(xué)習(xí)榜樣,從而影響幼兒在幼兒時期就是否有良好的品德意識和習(xí)慣。幼兒學(xué)前教育是必不可少的，必須在社會、家庭、幼兒園等多方面的互相配合教育下才能達(dá)到的特殊工程。當(dāng)前經(jīng)濟全球化，要求各國更多的熟悉貿(mào)易及生產(chǎn)和的人才，這就各國的經(jīng)濟發(fā)展與增長越來越依賴于本國國民的教育程度和文化素質(zhì)，由此推動了教育的化發(fā)展趨勢。

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據(jù)統(tǒng)計，20世紀(jì)90年代以來，我國早期教育在家庭教育總支出中約占1/3，明顯高于家庭收入的增長，也快于國內(nèi)生產(chǎn)總值的增長，已成為消費***。早期教育指導(dǎo)師作為一門新興職業(yè)，有著十分廣闊的就業(yè)前景。育嬰師、保育員、家政保姆已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)社會的需要。市場在呼喚一種新的職業(yè)–早期教育指導(dǎo)師的出現(xiàn)。

四川省早期教育指導(dǎo)師證怎么考多少錢， 據(jù)統(tǒng)計早教行業(yè)從業(yè)人員僅13萬，而且素質(zhì)參差不齊，與快速增長的嬰兒出生率相比，從業(yè)人員數(shù)量存在很大缺口且整個行業(yè)亟待規(guī)范，無論從市場還是行業(yè)本身都呼喚著能有一套科學(xué)、完整的嬰幼兒早期教育培訓(xùn)及考評體系，并且急需大量專業(yè)的高素質(zhì)的嬰幼兒早期教育指導(dǎo)師。 ? 育嬰師主要是針對0～3歲嬰兒的生活照料、護(hù)理和教育，主要工作形式是進(jìn)入社區(qū)，進(jìn)入家庭，主要服務(wù)對象是嬰兒，學(xué)習(xí)內(nèi)容涵蓋“養(yǎng)+護(hù)+育”，其內(nèi)容更注重于嬰幼兒的橫向***發(fā)展。早期教育指導(dǎo)師證是哪個單位頒發(fā)的幼兒主要是針對3歲以上幼兒的教育，教育的對象是幼兒本身。工作側(cè)重于幼兒體、智、德、美***發(fā)展。 三歲之前是人一生中和大腦發(fā)育迅速的時期，每個家庭都希望自己的孩子聰明、健康，但是隨著核心小家庭時代的到來，的爸媽嚴(yán)重育兒和指導(dǎo)，她們往往面對問題束手無策，從而延誤寶寶早期超常發(fā)展的*。所以早教指導(dǎo)師這個職業(yè)應(yīng)運而生。 在孩子身心可以承受的范圍內(nèi)，豐富孩子的精神生活，使他們能有趣味的學(xué)，有意義的玩，從而鍛煉孩子的空間感知能力、觀察能力和思維能力。具體如何帶著孩子去玩，大家可以根據(jù)自身的實際情況而定。孩子的優(yōu)良性格。在一個人的人生成長之路上，某個時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）某個走了彎道岔路不奇怪。尚且偶爾為之，何況是孩子呢。但是在面對問題的時候，大多能冷靜應(yīng)對，不焦不躁，而孩子卻往往不能。所以務(wù)必要影響孩子基本素質(zhì)發(fā)展的缺陷。

幼兒園和家庭之間用家園聯(lián)系冊、家長園地、幼兒成長手冊，使家長了解科學(xué)育兒的知識，對家長提出一些具體要求，要求家長督促幼兒嚴(yán)格執(zhí)行，積極鼓勵有進(jìn)步的幼兒，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣?，F(xiàn)如今很我們***的教育問題，從小開始抓教育問題，說不把教育***位就很難實現(xiàn)四個現(xiàn)代化，只有通過教育出來的人才才能走向***不同的工作崗位，報效祖國。孩子們就好像一張白紙，你畫什么他就是什么。所以說，在學(xué)齡前時期，接受良好的的教育，會使孩子們學(xué)習(xí)到良好的生活習(xí)慣，使他們終身受益。我們不是要僅僅教給孩子們像拼音、數(shù)字、十以內(nèi)加減法這些***簡單、基礎(chǔ)的內(nèi)容，而是要教會學(xué)生們在這些知識背后的東西。假如孩子們在學(xué)齡前僅僅是學(xué)習(xí)拼音、算數(shù)這些淺顯的東西，那么學(xué)前教育也就失去了原本的意義。如今的教育改革已經(jīng)***執(zhí)行了，分為高等教育，基礎(chǔ)教育和農(nóng)村教育。

 四川省早期教育指導(dǎo)師證怎么考多少錢， 二胎政策的放開預(yù)示著我國未來的幾十年里，將有一大批的新生兒出生?！皨雰撼薄钡挠忠淮蔚絹斫o我國的早教行業(yè)帶來了無限的發(fā)展機遇。早教行業(yè)也隨之引來越來越多投資者的關(guān)注。同時，消費觀念及教育觀念的不斷升級，使得家長及投資者對早教教育及教育理念的要求也日益。

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