廣東省職業(yè)生涯規(guī)劃師證怎么考及報考流程

如今，我以“職業(yè)生涯規(guī)劃”為核心，在企業(yè)內(nèi)做培訓(xùn)，企業(yè)外做，成為了一名職業(yè)者。與其說幸運，不如說是自己永遠保持的那顆好奇心和不甘沉淪的內(nèi)在驅(qū)動所致。當我以職場發(fā)展不同時段的投入重點和技能為研究核心，結(jié)合自己助人為樂的***，應(yīng)用多年培訓(xùn)的優(yōu)勢，幫助更多的人找到自己的方向及激發(fā)內(nèi)驅(qū)力時，我會產(chǎn)生一種喜悅的心流，雖然辛苦，卻樂此不疲。這就是阿德勒說的“價值感”吧。

為深入貫徹落實《***關(guān)于深化招生制度改革的實施意見》(國發(fā)[2014]35號)文件精神，為 應(yīng)對教育改革、新改革做;為學校開展生涯教育奠定基礎(chǔ)，藍鯨職業(yè)生涯面向推出志愿規(guī)劃師認證培訓(xùn)課程，致力于以落地應(yīng)用學生生涯規(guī)劃教育為核心,以報考、實戰(zhàn)技能為依托，學生生涯規(guī)劃實操工具為支撐，適應(yīng)學生生涯規(guī)劃教育、成長規(guī)劃、學業(yè)規(guī)劃的專業(yè)從業(yè)人員。

廣東省職業(yè)生涯規(guī)劃師證怎么考及報考流程

《想做生涯規(guī)劃師，到底考個什么證?》生涯規(guī)劃行業(yè)越來越火了，、高校、企業(yè)對生涯規(guī)劃需求越來越大，從業(yè)者明顯不夠用，所以有很多人想入門做一名生涯規(guī)劃師?？墒敲恳粋€想入行的準生涯規(guī)劃師都會遇到同一個問題——要考哪個證書呢?作為入行的敲門磚，考證是必要的，可是上網(wǎng)一搜，五花八門的證書良莠不齊，各種各樣的名稱讓人眼花繚亂。這個時候更一定要看清，哪個證書的含金量更高，對未來職業(yè)生涯的發(fā)展才會更有幫助。

廣東省職業(yè)生涯規(guī)劃師證怎么考及報考流程
職業(yè)生涯規(guī)劃師是針對個人性格特質(zhì)、能力資源、愛好、價值取向、工作經(jīng)歷等具體情況，通過溝通、實施測評、提供信息與思維等手段，引導(dǎo)者客觀認識自己、挖掘潛能、調(diào)試職業(yè)狀態(tài)，進而幫助者選擇適合自己的職業(yè)發(fā)展方向、制定合理的發(fā)展策略的專業(yè)人士。 因此，一些心 理 咨 詢師，也會遇到在職場中面臨的來訪者，以及因為多種原因影響到自己的職業(yè)生涯發(fā)展的來訪者其二，職業(yè)顧問 在過去，有一類職業(yè)叫職業(yè)顧問，他們經(jīng)常存在于職業(yè)介紹機構(gòu)。就是給一些人提供職業(yè)定 位，職業(yè)介紹的事務(wù)。

廣東省職業(yè)生涯規(guī)劃師證怎么考及報考流程， 敘事取向的生涯規(guī)劃師與志愿師雙證培訓(xùn)的重點在于：運用敘事生涯的理念，幫助學生深入認識自己、認識工作，未來發(fā)展的路徑；根據(jù)目標專業(yè)的要求。有針對性的做好三位一體或自主招生面試的材料、問答、心理，面試的核心技術(shù)；專業(yè)和學校順序完成志愿的填報。 如何成為一名生涯規(guī)劃師有關(guān)系，有聯(lián)系才能稱得上是朋友，假如一個人一輩子再也沒有交集了，這就不叫朋友了。①做好溝通，真正贊美別人②珍惜好人脈，不要動不動就麻煩別人，或者放棄關(guān)系朋友圈這里的朋友圈不指的是微信朋友圈，指的是現(xiàn)實的圈子里的朋友。朋友圈，首先的是處理好，維系好一段關(guān)系。 生涯規(guī)劃個案需求--隨著生涯教育的發(fā)展和普及，在新的驅(qū)動下，家長與學生意識到生涯規(guī)劃的重要性，而部分學生存在生涯發(fā)展困惑的需要個別生涯。此時生涯個案可以幫助學生更好地識別自己的、能力和優(yōu)勢，引導(dǎo)學生不同專業(yè)的內(nèi)涵和外延、與心儀專業(yè)相關(guān)職業(yè)的情況等，指導(dǎo)學生科學地進行生涯規(guī)劃，從而真正幫助學生生涯困惑。

怎么報考生涯規(guī)劃師敘事取向的生涯規(guī)劃模塊1、職業(yè)生涯規(guī)劃經(jīng)典理論；2、自我認知的策略、工具和：測評與選職業(yè)、專業(yè)；性格測評與選職業(yè)、專業(yè)；***測評與選職業(yè)、專業(yè)；3、了解工作的途徑和：搜集相關(guān)信息的與路徑，如何科學選行業(yè)、專業(yè)、如何科學選大學、如何科學報志愿等；4、生涯決策的策略、生涯決策模型、目標與行動計劃制訂；

 廣東省職業(yè)生涯規(guī)劃師證怎么考及報考流程， 生涯規(guī)劃個案需求--隨著生涯教育的發(fā)展和普及，在新的驅(qū)動下，家長與學生意識到生涯規(guī)劃的重要性，而部分學生存在生涯發(fā)展困惑的需要個別生涯。此時生涯個案可以幫助學生更好地識別自己的、能力和優(yōu)勢，引導(dǎo)學生不同專業(yè)的內(nèi)涵和外延、與心儀專業(yè)相關(guān)職業(yè)的情況等，指導(dǎo)學生科學地進行生涯規(guī)劃，從而真正幫助學生生涯困惑。

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