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介紹貴州省貴陽(yáng)市中山科技學(xué)校學(xué)前教育招生

2025-09-08 03:16:15

學(xué)前教育的發(fā)展趨勢(shì)

學(xué)前教育學(xué)是一門(mén)年輕的科學(xué)。近30年來(lái),由于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和社會(huì)對(duì)學(xué)前教育的重視,學(xué)前教育理論研究取得了很大進(jìn)展。國(guó)外的科研成果在以下幾個(gè)方面有了進(jìn)一步的發(fā)展:學(xué)前教育在兒童發(fā)展中的作用、父母在兒童教育中的重要作用、兒童語(yǔ)言和認(rèn)知的發(fā)展、瑞士心理學(xué)家皮亞杰的認(rèn)知理論在學(xué)前教育中的應(yīng)用、兒童情緒發(fā)展與兒童行為的研究、幼兒園與小學(xué)銜接的實(shí)驗(yàn)研究、特殊兒童的教育等。我國(guó)學(xué)前教育的研究工作也在日益發(fā)展,如:①研究對(duì)象擴(kuò)大,幼兒年齡擴(kuò)展到3歲。(2)注意進(jìn)一步應(yīng)用兒童發(fā)展理論,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究,探索學(xué)前兒童的學(xué)習(xí)過(guò)程和品德形成過(guò)程。③從學(xué)齡前兒童是教育主體的角度出發(fā),改革教育內(nèi)容、教育教學(xué)方法,培養(yǎng)兒童的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。④重視學(xué)齡前兒童智力的早期發(fā)展,幼兒園與小學(xué)的銜接等。⑤注意研究農(nóng)村學(xué)前教育的特點(diǎn)等等。

學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)分析

育人是教育人的一種獨(dú)特的社會(huì)活動(dòng)。教育隨著人類(lèi)社會(huì)的產(chǎn)生而產(chǎn)生,也隨著社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展。自古以來(lái),教育的發(fā)展具有不同的歷史特點(diǎn)。然而,學(xué)前教育是在教育實(shí)踐發(fā)展的基礎(chǔ)上逐漸形成的一門(mén)學(xué)科。學(xué)前教育有其獨(dú)特的研究對(duì)象和鮮明的學(xué)科特色。它的發(fā)展經(jīng)歷了萌芽階段、***形態(tài)和發(fā)展階段。即教育是一切有目的、有計(jì)劃、有組織的增進(jìn)人的知識(shí)和技能,影響人的思想道德的活動(dòng)。

學(xué)前教育主干課程

普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、兒童文學(xué)、幼兒園課程、學(xué)前兒童語(yǔ)言教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、聲樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育、兒童心理健康教育、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育心理學(xué)、學(xué)前兒童衛(wèi)生、學(xué)前保健、學(xué)前教育研究方法等。



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