蘇州市家庭教育指導(dǎo)師證報(bào)名時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）和報(bào)名入口

是沒有開放個人報(bào)名通道的，我們想要報(bào)考家庭教育指導(dǎo)師需要找能夠負(fù)責(zé)報(bào)考的機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)報(bào)考的機(jī)構(gòu)跟我們要了相應(yīng)的材料就會幫助我們開通課程、參與報(bào)考。

證書含金量高，家庭教育指導(dǎo)師對于迫切想要在這條路上發(fā)展的朋友來說，是很重要的，現(xiàn)在家庭教育一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，展現(xiàn)出一定的職業(yè)能力。

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據(jù)有關(guān)部門，我國在今后的發(fā)展中至少需要50萬名家庭教育指導(dǎo)專業(yè)人員，家庭教育指導(dǎo)行業(yè)將是我國具有發(fā)展?jié)摿Φ臒衢T行業(yè)，有著廣闊的前景。

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家庭教育的適時指導(dǎo)可分為即時性指導(dǎo)和預(yù)見性指導(dǎo)。即時性指導(dǎo)，是指藉由當(dāng)下幼兒或家長困惑而實(shí)施的針對性的家庭教育指導(dǎo)。例如，當(dāng)了解到幼兒在家出現(xiàn)哭鬧不講道理的情況后，通過進(jìn)一步詢問和分析給出家庭教育指導(dǎo)建議。預(yù)見性指導(dǎo)，是指在家長還未意識到問題時，在實(shí)施某種教育的關(guān)鍵期，提前對家長實(shí)施家庭教育指導(dǎo)。例如，學(xué)習(xí)品質(zhì)的越早開始越有效，而許多家長在孩子上大班后才關(guān)注這個問題，常常錯過了學(xué)習(xí)品質(zhì)。關(guān)于在家庭中如何學(xué)習(xí)品質(zhì)的指導(dǎo)，可提前在托班、小班階段就開始實(shí)施。

蘇州市家庭教育指導(dǎo)師證報(bào)名時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）和報(bào)名入口， 家庭教育指導(dǎo)師行業(yè)前景還是非常好的，家庭教育程度高，家庭教育是孩子成長的根本，隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，家庭教育日益受到和家長的，家庭教育指導(dǎo)師必將成為未來30年的職業(yè) 兒童情緒與行為問題的診斷與矯正；同伴關(guān)系中的兒童人際溝通；兒童與溝通的原則與；道德觀念的與道為的N、法律制度的引入與未成年人的自我保護(hù)、青少年行為的預(yù)防與矯正 兒童學(xué)習(xí)問題分析與原因診斷、家長對兒童學(xué)習(xí)問題的輔導(dǎo)、兒童學(xué)習(xí)問題的指導(dǎo)訓(xùn)練、兒童與動機(jī)評價與評價報(bào)告、兒童能力類型評定、評價報(bào)告、DIV對兒童的學(xué)業(yè)規(guī)劃階段和指導(dǎo)計(jì)劃、家庭類型和問題診斷分析、家庭制度和家庭實(shí)施、家庭教育疑難問題督導(dǎo)制度設(shè)置。

家庭教育指導(dǎo)師旨在解決家庭教育中存在的問題，通過對家長及孩子的測評找到家庭教育中的問題，通過授課建立家庭教育理論基礎(chǔ)，跟蹤指導(dǎo)解決家庭教育中的困惑。家庭教育指導(dǎo)師通過教育學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、社會家庭學(xué)的理論知識。

 蘇州市家庭教育指導(dǎo)師證報(bào)名時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）和報(bào)名入口， 家庭要倡導(dǎo)尊老愛幼、和睦、勤儉持家、親子平等、鄰里團(tuán)結(jié)的家庭美德，創(chuàng)建、文明、和睦、的家庭關(guān)系。家庭成員要共同構(gòu)建家庭文化、傳承良好家風(fēng)，為兒童健康成長的家庭。家長要學(xué)會家庭生活，為兒童提供健康向上、豐富多彩的活動。

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