海南省家庭教育指導(dǎo)師證怎么考多少錢

從家長的特點來看，應(yīng)根據(jù)家長的性別、受教育程度、個性等因素靈活采用不同的溝通。與家長溝通時，應(yīng)盡可能將信息列點表達，并不必要的表情與語言以免談話；與家長溝通時，在信息傳遞中可細節(jié)描述，并借助表情與增強感染力。針對受教育程度高的家長，在溝通時應(yīng)凸出重點、言簡意賅地傳遞信息；針對受教育程度不高的家長，在溝通時應(yīng)多描述具體事例，借由典型事例進行說服。又如，針對個性較為焦慮的家長，溝通時應(yīng)多傾聽、共情，先緩解其焦慮后再提供建議；針對自信的家長，在溝通時應(yīng)先多肯定、鼓勵，然后委婉指出其教育誤區(qū)；針對較為傲慢自負的家長，溝通時應(yīng)做到有禮有節(jié)、以理服人。

家庭教育通常認為是在家庭生活中，由家長對其子女實施的教育，也包括生活中家庭成員（包括父母和子女等）之間相互的影響和教育。有權(quán)威調(diào)查指出，家庭教育對孩子一生的影響占比51%，家庭不僅是對孩子，對我們每個人來說，是我們的依賴，精神的依托。家庭教育，是大教育的組成部分之一，是學(xué)校教育與社會教育的基礎(chǔ)。

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家庭教育指導(dǎo)師為什么突然爆火，真的好找工作嗎？首先從一個契機開始，前段時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）“雙減”應(yīng)該是當(dāng)?shù)脑掝}，隨著k12校外學(xué)科教育的倒下，留下的是1000萬學(xué)科輔導(dǎo)的失業(yè)，背后留下了億家庭的需求市場急需填補，10月2庭教育促進法》的頒發(fā)又一次點燃了家庭教育的引信，把這個昔日“默默無聞”的行業(yè)推上了風(fēng)口，據(jù)統(tǒng)計，按每80個家庭配置一個家庭教育指導(dǎo)師，人才缺口達到300萬以上，考下就可以全職或者。

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父母是孩子的任，也是孩子的終身。 如果孩子的學(xué)校不好，輔導(dǎo)機構(gòu)不好，我們可以給他換一個，但父母卻是“終身制”的，既不能辭職，也不能更換。所以，要想更好地引導(dǎo)孩子，我們只能不斷地學(xué)習(xí)，自己的家庭教育技能，讓自己的教育技能，跟得上孩子的成長速度。在學(xué)科上的投資，可以讓孩子分數(shù)的；而用于父母自身的“家庭教育”投資，則可以讓孩子在綜合能力上，增強社會競爭力，并擁有更加樂觀、的人生。

海南省家庭教育指導(dǎo)師證怎么考多少錢， 現(xiàn)代家庭正處于教育問題層出不窮的階段，家長們急需各中小學(xué)校的、教育工作者能成為傳授家庭教育知識的傳播者和帶領(lǐng)者。教育界推出的家校社聯(lián)動教育的新理念。我協(xié)會承辦的《青少年家庭教育指導(dǎo)師》培訓(xùn)就是為了家校社聯(lián)動所需要的專業(yè)人才和骨干力量，承擔(dān)起家庭教育基本職責(zé)。自往年承辦該課程以來，我協(xié)會先后在全市多家小學(xué)、教育機構(gòu)、社會群體組織了多期《青少年家庭教育指導(dǎo)師》培訓(xùn)班，深受廣大學(xué)員的認可與好評。學(xué)員們在各中小學(xué)、教育機構(gòu)、學(xué)校家長會、網(wǎng)絡(luò)上，將他們所學(xué)的知識與技能在青少年家庭教育上發(fā)揮了重要作用。 家庭教育指導(dǎo)師旨在解決家庭教育中的問題，通過家長和孩子的評價發(fā)現(xiàn)家庭教育中的問題，通過教學(xué)建立家庭教育的理論基礎(chǔ)，跟蹤指導(dǎo)解決家庭教育中的困惑。家庭教育導(dǎo)師學(xué)習(xí)教育學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)和社會家庭研究的理論知識。

通過了家庭教育指導(dǎo)師職業(yè)能力認證，不僅可以選擇在教育公司、公司任職(在上海北京的招聘會上，家庭教育指導(dǎo)師的月薪15000元起)，其正規(guī)的專業(yè)培訓(xùn)和證書還可以在婦聯(lián)、社區(qū)、、等的面試中占盡優(yōu)勢。

 海南省家庭教育指導(dǎo)師證怎么考多少錢， 家庭教育的適時指導(dǎo)可分為即時性指導(dǎo)和預(yù)見性指導(dǎo)。即時性指導(dǎo)，是指藉由當(dāng)下幼兒或家長困惑而實施的針對性的家庭教育指導(dǎo)。例如，當(dāng)了解到幼兒在家出現(xiàn)哭鬧不講道理的情況后，通過進一步詢問和分析給出家庭教育指導(dǎo)建議。預(yù)見性指導(dǎo)，是指在家長還未意識到問題時，在實施某種教育的關(guān)鍵期，提前對家長實施家庭教育指導(dǎo)。例如，學(xué)習(xí)品質(zhì)的越早開始越有效，而許多家長在孩子上大班后才關(guān)注這個問題，常常錯過了學(xué)習(xí)品質(zhì)。關(guān)于在家庭中如何學(xué)習(xí)品質(zhì)的指導(dǎo)，可提前在托班、小班階段就開始實施。

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