天津市蒙臺(tái)梭利教育指導(dǎo)師證報(bào)名考試中心

孩子不但要具備良好的童心，對(duì)家長(zhǎng)的教育也是必不可少的。孩子良好的童心與情緒，是家長(zhǎng)、對(duì)幼兒期教育關(guān)注的重點(diǎn)。有了良好的童心，的任務(wù)才能明確，也就意味著必須在教育中克服困難，把自己的事做好，把法律、法規(guī)的規(guī)定寫(xiě)好。在幼兒園中，首先要有良好的期望，在經(jīng)常幫助幼兒完成任務(wù)的同時(shí)，他們對(duì)的，和他們教育幼兒的愛(ài)心。

早培訓(xùn)授課內(nèi)容是根據(jù)親子教育、蒙氏教育、多元智能教育、奧爾夫教育等國(guó)外先進(jìn)早教理念為理論依據(jù)，結(jié)合《早期教育指導(dǎo)師》教材大綱，授課內(nèi)容主要為：早期教育的概念及其重要性、我國(guó)早期教育的現(xiàn)狀和展望、早教兒童生長(zhǎng)發(fā)育、早教兒童營(yíng)養(yǎng)、早期教育基本理論、早的基本素質(zhì)、早期教育的先進(jìn)理念及其運(yùn)用、0～3歲親子早教課程設(shè)計(jì)及組織指導(dǎo)、3～6歲幼兒園課程設(shè)計(jì)及組織指導(dǎo)、早期教育應(yīng)用等。授課內(nèi)容注重實(shí)際操作能力的，更先進(jìn)、知識(shí)更。

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隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人們對(duì)幼兒教育重要性認(rèn)識(shí)的，幼教行業(yè)蓬勃快速發(fā)展起來(lái)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)早期教育在家庭教育總支出中約占1/3，已成為消費(fèi)***。 但幼兒隊(duì)伍存在著數(shù)量不足、不高、結(jié)構(gòu)不合理、人員不等諸多問(wèn)題，持有專業(yè)資質(zhì)證書(shū)的缺口很大，嚴(yán)重制約幼兒教育事業(yè)的健康發(fā)展。如何加強(qiáng)幼兒專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)、已成為目前門工作計(jì)劃中的首要任務(wù)。

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教育由復(fù)雜的互動(dòng)關(guān)系構(gòu)成，也只有中各個(gè)要素的參與，才能實(shí)現(xiàn)多種互動(dòng)。因而，幼兒園建構(gòu)的結(jié)構(gòu)，材料的豐富多樣性及配置，都通過(guò)精心挑選和擺設(shè)，以傳達(dá)溝通的意圖。蒙氏教育指導(dǎo)師證開(kāi)始報(bào)名啦!!!費(fèi)用往年[報(bào)名入口]蒙氏教育目標(biāo)的首要目標(biāo)，是致力于人格健全的孩子。蒙特梭利教育是以兒童為中心的教育，其教育觀為“生命擁有完成自我的特性，教育的目的是協(xié)助生命自我發(fā)展”。蒙氏教育指導(dǎo)師證開(kāi)始報(bào)名啦!!!費(fèi)用往年[報(bào)名入口]蒙臺(tái)梭利認(rèn)為教育是“為兒童提供幫助……協(xié)助心理發(fā)展”的工具。蒙臺(tái)梭利認(rèn)為，個(gè)體不是沿著一個(gè)連續(xù)的斜坡發(fā)展的。

天津市蒙臺(tái)梭利教育指導(dǎo)師證報(bào)名中心， 早期教育的意義：早教指導(dǎo)師，面對(duì)0～3歲寶寶成長(zhǎng)發(fā)展的“”師，清晰0～3歲寶寶身心理發(fā)展規(guī)律，了解寶寶生活護(hù)理的各個(gè)細(xì)節(jié)，能夠指導(dǎo)父母在日常生活中創(chuàng)設(shè)出適合寶寶生長(zhǎng)的，對(duì)寶寶成長(zhǎng)、發(fā)展進(jìn)行科學(xué)的，預(yù)防問(wèn)題的出現(xiàn)，幫助千萬(wàn)兒童在生命之初開(kāi)始進(jìn)行科學(xué)的潛能，極大寶寶發(fā)展！ 早教指導(dǎo)師，以潛能發(fā)展心理學(xué)為依據(jù)，提供專業(yè)科學(xué)的0-3歲寶寶成長(zhǎng)服務(wù)，協(xié)助爸媽共同完成0～3歲寶寶成長(zhǎng)方案，促進(jìn)健康聰明的孩子多起來(lái)！ 早期教育指導(dǎo)師隨時(shí)網(wǎng)上提交報(bào)名資料，面向招生。同期培訓(xùn)幼兒園長(zhǎng)證，保育員，育嬰師證，營(yíng)養(yǎng)師，親子教育指導(dǎo)師，幼兒證，幼兒美術(shù)專業(yè)證，幼兒體智能訓(xùn)練指導(dǎo)師等等，通用，可查！??！報(bào)考還沒(méi)有報(bào)名的朋友趕快行動(dòng)吧，可以加的微信索要證書(shū)樣本。

腦神經(jīng)發(fā)育在3歲以前已形成了80%，0-3歲正確的早期教育將對(duì)一個(gè)人的一生產(chǎn)生巨大的影響，因此全球教育界有一個(gè)共識(shí)：早教比幼教更重要。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)的早目前有80萬(wàn)人的缺口，處于嚴(yán)重缺失的情況，國(guó)內(nèi)現(xiàn)有的早隊(duì)伍無(wú)法整個(gè)社會(huì)的需求，所以早期教育指導(dǎo)師的前景非常的廣闊?。。?

 天津市蒙臺(tái)梭利教育指導(dǎo)師證報(bào)名中心， 蒙臺(tái)梭利守則一、在沒(méi)有孩子接納之前，決不要任意他。二、不在孩子的面前或者背后刻意批評(píng)他。三、耐心地輔導(dǎo)孩子發(fā)揮他的長(zhǎng)處，使他的缺點(diǎn)自然而然地減。四、積極地一個(gè)良好的，并持之以恒地。幫助孩子與建立相輔相成的關(guān)系。指引每一件用品的正確位置，并示范正確使用。五、隨時(shí)協(xié)助解決孩子的要求，并傾聽(tīng)、回答孩子的問(wèn)題。六、尊重孩子、讓他能在當(dāng)時(shí)或在其后發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤而自行訂正；當(dāng)孩子有損壞、傷害自己活他人的行為時(shí)，則必須立刻予以制止。七、孩子在休息、觀看他人工作、回想自己的工作或者考慮做任何選擇時(shí)，都要尊重他。不要打攪他，或者妨礙他做任何活動(dòng)。八、協(xié)助孩子選擇的工作項(xiàng)目。

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