我來介紹下高級連鎖經(jīng)營管理師證考試入口一覽表

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  而圍繞每個關(guān)鍵行動的學習,又分別分為知識與技能,當然是使用情景教學,在知識與技能基礎(chǔ)上情景描述。各維度具容包括但不限于:自我,主要包括價值觀、態(tài)度、角色認知、自信、情緒,創(chuàng)造性思維以及時間等基本職業(yè)素養(yǎng)等。團隊,包括溝通、指導、教練、計劃、執(zhí)行、激勵、沖突解決、績效等在內(nèi)的能力,終要建立一個基于連鎖業(yè)務,符合連鎖組織特征的力階梯。業(yè)務,這個維度的內(nèi)容比較復雜。五級、四級應該按行業(yè)與業(yè)態(tài)分類,如快餐、正餐、火鍋、超市、便利店……每個業(yè)態(tài)的業(yè)務其實是不一樣的,即使是同屬于一個行業(yè)的不同業(yè)態(tài),例如正餐與快餐,超市與便利店。所以,要好業(yè)務,應該按照業(yè)態(tài)梳理其價值鏈,再根據(jù)價值鏈梳理流程,根據(jù)流程梳理關(guān)鍵行動,建立情景庫。

  、二級以總部職能為主,包括營運、、人力資源、培訓訓練、特許經(jīng)營、選址營建、供應鏈、信息等,對應總部各職能部門的經(jīng)理、總監(jiān)崗位,頒發(fā)證書的時候除了說明級別,還應注明職能板塊。師任選一個職能板塊通過即可,二級應該對相關(guān)職能有所了解,例如,營運與訓練,選址與特許經(jīng)營,供應鏈與財務等應該屬于相關(guān)職能板塊。一級為連鎖企業(yè)高管層,對應副總經(jīng)理和總經(jīng)理崗位,這個應該不需要有所區(qū)分。大型連鎖與小型連鎖的總經(jīng)理的知識與技能要求,未必就有太大區(qū)別。第三,根據(jù)行業(yè)與崗位特質(zhì)梳理培訓內(nèi)容。完成上述第二步的構(gòu)架,接下來是梳理每個單一職業(yè)的學習內(nèi)容。一個職業(yè)的學習內(nèi)容,應該從自我、團隊、業(yè)務三個維度來展開,三個維度分別根據(jù)師的級別不同,形成了三個不同的關(guān)鍵行動表。

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  3、取得技工學校本專業(yè)(的在校應屆生);或取得經(jīng)評估論證、以中級技能為目標的中等及以上職業(yè)學校本專業(yè)(的在校應屆生)。本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)是:、市場、網(wǎng)絡、現(xiàn)代物流、物流、電子商務、商務、商務數(shù)據(jù)分析、零售業(yè)、貿(mào)易經(jīng)濟、財務、行政、、經(jīng)濟、工商、工商企業(yè)、人力資源等專業(yè)。職業(yè)簡介師,是的正常運行,促進的科學化、現(xiàn)代化的專業(yè)人員。職業(yè)詳解主要對的形成、發(fā)展及未來的發(fā)展趨勢,的營運,的基本原理、經(jīng)營決策和戰(zhàn)略,的商品、商品陳列、物流、生產(chǎn)、服務、企業(yè)的內(nèi)部組織、展店及中外連鎖企業(yè)的案例分析等進行認知,并運用現(xiàn)代連鎖企業(yè)知識、技術(shù)、和手段為企業(yè)提供發(fā)展戰(zhàn)略、組織結(jié)構(gòu)、經(jīng)營與財務、流程、市場,以及物流與配送、采購決策與庫存控制、防損、特許經(jīng)營、品牌與危機等決策或和服務。

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