四川省南充市李渡中學(xué)地址在哪里

地址:四川省南充市嘉陵區(qū)李渡鎮(zhèn)文峰街53號(hào)

四川省南充市李渡中學(xué)歷史
回顧50年的歷史，李渡中學(xué)從最初的三個(gè)150人的初中班，發(fā)展到今天的51個(gè)班，3500多名學(xué)生的***高中。目前，李渡中學(xué)已發(fā)展成為管理科學(xué)、師資力量雄厚、教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)良、基礎(chǔ)設(shè)施比較好、文化氛圍濃厚、校園環(huán)境優(yōu)美的市級(jí)示范高中，成為學(xué)生向往、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)歡迎的教育園地，農(nóng)村高中教育的一面旗幟。形成了“以人為本，以德辦學(xué)，研究辦學(xué)，辦人民滿意的教育”的辦學(xué)理念，明確了“爭(zhēng)創(chuàng)比較好學(xué)校，培養(yǎng)比較好人才”的辦學(xué)目標(biāo)。學(xué)校的不斷發(fā)展壯大，凝聚著各級(jí)***和社會(huì)各界有識(shí)之士的關(guān)心支持，凝聚著李渡中學(xué)歷屆***和教師的智慧和心血。
四川省南充市李渡中學(xué)的學(xué)生風(fēng)貌
李渡中學(xué)比較好的環(huán)境，比較好的師資，最終體現(xiàn)在比較好學(xué)生的培養(yǎng)上。
“我自信，我***，我成功?！边@句話永遠(yuǎn)涌動(dòng)在李渡中學(xué)每一個(gè)學(xué)生的心中。正是這種自信和自尊，讓學(xué)生們每天都能挺胸抬頭走路！這得益于學(xué)校提倡的“三比三三”的思想，即比基礎(chǔ)，比進(jìn)步；不比勤奮聰明；沒有比野心更***的了。在“比較”的過程中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞自己，趕走內(nèi)心的自卑，樹立創(chuàng)作者的自尊。
李渡中學(xué)是一所全寄宿制封閉式管理學(xué)校。為了管理好學(xué)生，學(xué)校先后出臺(tái)了《中學(xué)生行為規(guī)范細(xì)則》、《住校生管理規(guī)定》等規(guī)章制度，并盡一切努力把這些制度變成學(xué)生自覺遵守的行動(dòng)。是制度基礎(chǔ)，執(zhí)行是關(guān)鍵。學(xué)校早操、課間操、校園衛(wèi)生、課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、住校生睡覺等。全部納入監(jiān)控范圍，建立“日查、月查、期評(píng)”的管理新模式，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。
吳勇說(shuō)，為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，就要給每一個(gè)學(xué)生提供空的學(xué)習(xí)和生活空間。在李渡中學(xué)，最讓人感慨的是，學(xué)生不僅是被管理的對(duì)象，更是管理的主人。學(xué)校非常重視培養(yǎng)學(xué)生的自我教育和自我管理能力。學(xué)生會(huì)積極參與學(xué)校的日常管理，從早自習(xí)到晚自習(xí)參與考勤、儀容、衛(wèi)生、紀(jì)律的管理。由于這所學(xué)校是全寄宿制學(xué)校，宿舍管理任務(wù)很重。在政教處的指導(dǎo)下，學(xué)生自發(fā)成立了宿舍管理***會(huì)，成員均為學(xué)生，全面參與學(xué)生宿舍的管理。通過這些活動(dòng)，學(xué)生可以照顧自己，向自己學(xué)習(xí)，控制自己的情緒，自立。
四川省南充市李渡中學(xué)教師風(fēng)采
對(duì)于學(xué)校這樣的知識(shí)型組織來(lái)說(shuō)，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是比較好要素。因?yàn)榻處煵粌H是人才的培養(yǎng)者，也是學(xué)校和學(xué)術(shù)聲譽(yù)的***和傳播者，更是優(yōu)良校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)者和示范者。
吳勇認(rèn)為，在改革的大潮中，培養(yǎng)核心競(jìng)爭(zhēng)力和人才是強(qiáng)校的關(guān)鍵。必須有一個(gè)好的制度來(lái)培養(yǎng)和留住人才。什么是好的系統(tǒng)？從他的話來(lái)看，“神奇配方”顯而易見:即在工作生活上關(guān)愛教職工，通過人性化管理以情留人；創(chuàng)造有利于學(xué)術(shù)研究的寬松和諧的工作環(huán)境；倡導(dǎo)不斷學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)創(chuàng)新，為人才成長(zhǎng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件；并不斷提高教職工待遇。【/br/】李渡中學(xué)幾年來(lái)從區(qū)內(nèi)外引進(jìn)應(yīng)屆師范畢業(yè)生和成熟的***教師，針對(duì)本校師資相對(duì)缺乏的情況。每次招老師，吳勇都親自充當(dāng)考官，選擇適合自己學(xué)校和學(xué)生的老師。
吳勇告訴我們，一個(gè)好的學(xué)校，需要提供一個(gè)平臺(tái)，激發(fā)教師教學(xué)的積極性，培養(yǎng)教師教學(xué)的科學(xué)性，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的科學(xué)性，從而塑造比較好的學(xué)生，達(dá)到教書育人的目的。
在李渡中學(xué)，每一位老師都有全心全意為學(xué)生服務(wù)的理念，一切為了學(xué)生，一切為了學(xué)生，一切為了學(xué)生。把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，師生之間的情感交融隨處可見。

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