成都市職業(yè)學(xué)校的數(shù)學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景?

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，很多人對(duì)當(dāng)前的社會(huì)就業(yè)形勢(shì)有所了解。市場(chǎng)對(duì)專(zhuān)業(yè)人才的巨大需求，也使得很多人在選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)，會(huì)考慮選擇熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。那么今天職校的老師給我們講講成都職校數(shù)學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景？供大家了解和查看！

IT工作人員:數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)專(zhuān)業(yè)，是其他相關(guān)專(zhuān)業(yè)的“母專(zhuān)業(yè)”。該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生如果想“轉(zhuǎn)行”，進(jìn)入科研數(shù)據(jù)分析、軟件開(kāi)發(fā)、3D動(dòng)畫(huà)制作等職業(yè)，具有先天優(yōu)勢(shì)?！霸谔岣咭粋€(gè)軟件的速度和效率方面，需要新的思路和方法，數(shù)學(xué)大師的創(chuàng)新能力比普通計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生更強(qiáng)?！币患抑鸌T公司的工程師說(shuō)。對(duì)230名IT行業(yè)成功人士的抽樣調(diào)查顯示，其中200人屬于以數(shù)學(xué)或相關(guān)專(zhuān)業(yè)為基礎(chǔ)重新選擇職業(yè)的人。

業(yè)務(wù)人員:金融數(shù)學(xué)家已經(jīng)是華爾街最搶手的人才之一。最簡(jiǎn)單的例子就是，總精算師可能是保險(xiǎn)公司中地位和收入***的人。在美國(guó)，芝加哥大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校、斯坦福大學(xué)、卡內(nèi)基梅隆大學(xué)、紐約大學(xué)等***大學(xué)都開(kāi)設(shè)了金融數(shù)學(xué)相關(guān)的學(xué)位或?qū)I(yè)證書(shū)教育。盡管如此，很多在美國(guó)非常吃香的精算師都是數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的。除了精算師，數(shù)學(xué)建模也被引入經(jīng)濟(jì)學(xué)，所以懂經(jīng)濟(jì)學(xué)原理的數(shù)學(xué)人才被用人單位廣泛接受，還有國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、工商管理、化學(xué)制藥、通信工程、建筑設(shè)計(jì)等。，這些都離不開(kāi)相關(guān)的數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

教師職業(yè):據(jù)教育部預(yù)測(cè)，未來(lái)5年，我國(guó)高中教師缺口116萬(wàn)人，其中數(shù)學(xué)、語(yǔ)文等基礎(chǔ)學(xué)科教師需求量***。廣東省很多市縣甚至出現(xiàn)數(shù)學(xué)老師短缺的情況。對(duì)全國(guó)37個(gè)大中城市人才市場(chǎng)的統(tǒng)計(jì)分析顯示，數(shù)學(xué)老師非常吃香。拓寬教師渠道，面向社會(huì)招聘教師，成為教育人事制度改革的重要舉措。這無(wú)疑為申請(qǐng)綜合性大學(xué)數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)提供了很大的發(fā)展空。

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