浙江省禮儀培訓(xùn)師證報(bào)考條件及考試時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）

以現(xiàn)實(shí)社會中企事業(yè)單位的服務(wù)規(guī)范為背景，以員工禮儀規(guī)范服務(wù)為切入點(diǎn)，闡述了員工禮儀培訓(xùn)對于促進(jìn)為社會經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的重要性和構(gòu)建社會的現(xiàn)實(shí)意義。并嘗試從現(xiàn)代學(xué)的角度，將員工禮儀規(guī)范所代表的職業(yè)形象上升到企業(yè)拓展市場、公共關(guān)系、對外交往、商務(wù)活動、職場、信息溝通等方面的戰(zhàn)略高度，來充分認(rèn)識企業(yè)禮儀培訓(xùn)與禮儀文化建設(shè)對于塑造企業(yè)社會形象與奠基企業(yè)立業(yè)之本，從而進(jìn)一步企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益的重要意義。企業(yè)禮儀培訓(xùn)，已成為或必將成為企業(yè)參與市場競爭，打造核心實(shí)力的必修課內(nèi)容與實(shí)現(xiàn)企業(yè)規(guī)范化程度的重要標(biāo)志。

如果專業(yè)知識不夠，不講適用范圍，不僅培訓(xùn)師自己的講解的時候會前后矛盾，更會令學(xué)員迷茫。同時知識面要寬，知識面寬并不意味著不專業(yè)。專業(yè)是要以廣泛的知識面作為前提。現(xiàn)代禮儀，基本的定義是門綜合性的行為學(xué)科。既然是綜合性的學(xué)科，就要求有綜合的知識儲備。各個禮儀知識點(diǎn)不僅要“知其然”，更要“知其所以然，核心所以學(xué)習(xí)禮儀知識是作為一名禮儀培訓(xùn)師的核心

浙江省禮儀培訓(xùn)師證報(bào)考條件及時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）

不同形象禮儀：休閑形象禮儀、商務(wù)形象禮儀、社交形象禮儀、內(nèi)外兼修形象指導(dǎo)。通過形體禮儀的學(xué)習(xí)：有效扣肩駝背，柔韌與協(xié)調(diào)性，從基本形體入手，為塑造優(yōu)雅氣質(zhì)打好基礎(chǔ)全身各部位練習(xí)，矯正不良形體習(xí)慣，腰背等不良健康狀況削減腰部、胯部多余脂肪，改變腿部線條，打形學(xué)習(xí)不同的站姿、、禮儀理論知識與實(shí)操練習(xí)，塑造優(yōu)雅氣質(zhì)。

浙江省禮儀培訓(xùn)師證報(bào)考條件及時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）
以現(xiàn)實(shí)社會中企事業(yè)單位的服務(wù)規(guī)范為背景，以員工禮儀規(guī)范服務(wù)為切入點(diǎn)，闡述了員工禮儀培訓(xùn)對于促進(jìn)為社會經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的重要性和構(gòu)建社會的現(xiàn)實(shí)意義。并嘗試從現(xiàn)代學(xué)的角度，將員工禮儀規(guī)范所代表的職業(yè)形象上升到企業(yè)拓展市場、公共關(guān)系、對外交往、商務(wù)活動、職場、信息溝通等方面的戰(zhàn)略高度，來充分認(rèn)識企業(yè)禮儀培訓(xùn)與禮儀文化建設(shè)對于塑造企業(yè)社會形象與奠基企業(yè)立業(yè)之本，從而進(jìn)一步企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益的重要意義。企業(yè)禮儀培訓(xùn)，已成為或必將成為企業(yè)參與市場競爭，打造核心實(shí)力的必修課內(nèi)容與實(shí)現(xiàn)企業(yè)規(guī)范化程度的重要標(biāo)志。 禮儀看起來只是日常生活工作中的非常的事情，它卻代表著一種深刻的道德指引，能潛移默化的影響每一個人。儀態(tài)的美是一種綜合之美，完善的美，是各部分相互協(xié)調(diào)的整體，同時也包括了一個人內(nèi)在素質(zhì)與儀表的特點(diǎn)的。

浙江省禮儀培訓(xùn)師證報(bào)考條件及時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）， 儀態(tài)禮儀行 姿，抬頭、挺胸、收腹、手自然、步伐，不拖泥帶水，有上拉的感覺。男士，步伐穩(wěn)重，擺臂自然，充滿自信。儀態(tài)禮儀手 是談話必要的輔助手段，幅度和不要過大，在示意方向或人物時，應(yīng)用手掌，切不可用。示意他人過來時，應(yīng)用手掌，掌心向下，切不可掌心向上。 在常用的基礎(chǔ)的通用禮儀基礎(chǔ)上。課程強(qiáng)調(diào)落地性和實(shí)用性，以“聽得懂”“學(xué)得會”“用”為目標(biāo)。重點(diǎn)應(yīng)對各行業(yè)禮儀培訓(xùn)需求，如何設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，如何激發(fā)學(xué)員，如何打造課堂，如何調(diào)控現(xiàn)場，如何合理安排時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考），如何應(yīng)對突況，如何培訓(xùn)心態(tài)，如何學(xué)習(xí)才有收獲等方面。 儀態(tài)禮儀行 姿，抬頭、挺胸、收腹、手自然、步伐，不拖泥帶水，有上拉的感覺。男士，步伐穩(wěn)重，擺臂自然，充滿自信。儀態(tài)禮儀手 是談話必要的輔助手段，幅度和不要過大，在示意方向或人物時，應(yīng)用手掌，切不可用。示意他人過來時，應(yīng)用手掌，掌心向下，切不可掌心向上。

這就是為什么越來越多的單位招聘禮儀培訓(xùn)師不僅是看外表還有你的知識涵養(yǎng)。有禮更有你禮儀是人們約定俗成的，對人，對己，對鬼神，對大自然，表示尊重、敬畏和祈求等思想意識的，各種慣用形式和行為規(guī)范。歷來就有“禮儀之邦”的美譽(yù)，講文明，重禮儀是人極為看重的做人準(zhǔn)則，所以說，作為一名合格的人必須要知禮儀、懂禮儀、講禮儀，這不僅能體現(xiàn)個人素質(zhì)，更能在與他人的交往中良好的印象為職場加分，有“禮”走遍天下，無“禮”寸步難行。

 浙江省禮儀培訓(xùn)師證報(bào)考條件及時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）， 作為培訓(xùn)師，為人師表，形象上一定要對得起觀眾，如果讓觀眾討厭，則會影響觀眾的聽課效果。培訓(xùn)師穿衣要符合正式的，衣著整潔。在授課時，盡量杜絕撓頭、插兜等小，讓講師的語言生動而不"多動"。據(jù)觀察，身材高大、魁梧，氣宇軒昂的培訓(xùn)師更容易受學(xué)員歡迎。盡管得體的形象不一定是成功的保證，但不得體的形象注定要失敗。

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