合肥Java軟件開發(fā)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)人氣匯總

北大青鳥APTECH在我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展的重要?dú)v史階段，始終引領(lǐng)著行業(yè)的發(fā)展方向，在完善的標(biāo)準(zhǔn)化管理基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)了體系的規(guī)?；l(fā)展。目前，北大青鳥APTECH在50多個(gè)重要城市擁有200多家授權(quán)培訓(xùn)中心，合作機(jī)構(gòu)超過600家。與10000多家企業(yè)建立了戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，為IT行業(yè)培養(yǎng)和輸送了超過85萬名IT專業(yè)人才，得到了社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可。

課程優(yōu)勢(shì):

動(dòng)手課:專業(yè)老師邊講邊示范，安排學(xué)生動(dòng)手體驗(yàn)。

理論課:專業(yè)老師講解、示范，讓學(xué)生理解基礎(chǔ)理論。

輔導(dǎo)課:針對(duì)課程內(nèi)容難點(diǎn)的突破和課程總復(fù)習(xí)。

翻轉(zhuǎn)課堂:獲取知識(shí)，借助網(wǎng)絡(luò)資源分析解決問題，協(xié)作學(xué)習(xí)。

案例課程:綜合運(yùn)用技能點(diǎn)，提高代碼熟練度和標(biāo)準(zhǔn)化，提高軟件質(zhì)量意識(shí)。

階段班:小組開發(fā)貼近企業(yè)真實(shí)發(fā)展的項(xiàng)目，提高編程能力，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)。

java中數(shù)組的概念

數(shù)組是用于存儲(chǔ)相同數(shù)據(jù)類型的數(shù)據(jù)集合，數(shù)組中的數(shù)據(jù)可以通過一個(gè)通用名稱引用。數(shù)組可以存儲(chǔ)任何類型的數(shù)據(jù)，包括原始數(shù)據(jù)類型和對(duì)象。因此，根據(jù)數(shù)組元素的類型，數(shù)組可以分為數(shù)值數(shù)組、字符數(shù)組、指針數(shù)組、結(jié)構(gòu)數(shù)組等類別。

一、java中數(shù)組的概念

數(shù)組是用于存儲(chǔ)相同數(shù)據(jù)類型的數(shù)據(jù)集合，數(shù)組中的數(shù)據(jù)可以通過一個(gè)通用名稱引用。數(shù)組可以存儲(chǔ)任何類型的數(shù)據(jù)，包括原始數(shù)據(jù)類型和對(duì)象。因此，根據(jù)數(shù)組元素的類型，數(shù)組可以分為數(shù)值數(shù)組、字符數(shù)組、指針數(shù)組、結(jié)構(gòu)數(shù)組等類別。但是，一旦指定了數(shù)組的類型，它就只能用于存儲(chǔ)指定類型的數(shù)據(jù)。也可以理解為數(shù)組是專門用來存儲(chǔ)大量數(shù)據(jù)信息的。

二、java中數(shù)組的特點(diǎn)

它可以存儲(chǔ)原始數(shù)據(jù)類型和對(duì)象類型。

元素的數(shù)量稱為數(shù)組的長(zhǎng)度。長(zhǎng)度一旦確定，就不能更改。

數(shù)組元素的下標(biāo)從0開始，即每個(gè)元素的下標(biāo)都是0。

您可以創(chuàng)建數(shù)組的數(shù)組。

數(shù)組可以被視為對(duì)象。數(shù)組包含成員變量length，用于表示數(shù)組的長(zhǎng)度。

第三，java中的數(shù)組規(guī)則

只有一些元素可以被賦予初始值。當(dāng)}中的值的數(shù)量小于元素的數(shù)量時(shí)，只有前面的元素可以被賦值。比如static int a [10] = {0，1，2，3，4 }；意味著只有5個(gè)元素a[0]~a[4]被賦值，后5個(gè)元素自動(dòng)賦值為0。

只能逐個(gè)給元素賦值，不能給整個(gè)數(shù)組賦值。比如10個(gè)元素都可以賦值1，只能寫成static int a [10] = {1，1，11，1，1，1，1，1，1 }；，而不能寫成static int a[10]= 1；(注；C語言是這樣，但并不是所有涉及數(shù)組的地方都是這樣)。