以下是關(guān)于北京金博智慧治療孩子社交困難怎么樣的介紹
金博智慧誠邀臺灣陳達德教授加入感統(tǒng)團隊 孩子感統(tǒng)失調(diào)的八大表現(xiàn) 解析：孩子出現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)的原因北京師范大學提示：感統(tǒng)失調(diào)給孩子終生帶來的影響很可能比您想象的更嚴重。
先天性原因①因胎位不正產(chǎn)生的先天平衡失調(diào)。
②因剖腹產(chǎn)產(chǎn)生的幼兒觸覺失調(diào)。
③因父母本身感統(tǒng)失調(diào)遺傳給孩子。
④腦癱、出生窒息、缺氧性休克等。
后天性原因①城市生活空間狹小或過度保護。
②口腔、抓握、爬行敏感期訓(xùn)練不足。
③父母忙碌，陪伴少，語言交流不足。
④城市生活過多，與自然環(huán)境接觸少。
兒童感統(tǒng)失調(diào)典型表現(xiàn)及行為特點不要讓感統(tǒng)失調(diào)掩飾了孩子的聰明才華
現(xiàn)代化都市家庭中，或多或少存在感統(tǒng)失調(diào)的孩子比例高達85%以上，其中約有30%的孩子為重度感統(tǒng)失調(diào)。感覺統(tǒng)合失調(diào)不會隨著年齡的增長而自然消失，需要給予必要的矯正。（節(jié)選自衛(wèi)生計生委放心醫(yī)普項目傳播網(wǎng)絡(luò)平臺）| 類別 | 功能 | 表現(xiàn) |
| 前庭覺功能失調(diào) | 1、探測頭部和身體與重力之間的關(guān)系。 2、建立重力安全感，穩(wěn)定情緒。 3、維持平衡的反應(yīng)：肌張力、姿態(tài)等。 4、調(diào)節(jié)運動：視覺空間加工，調(diào)節(jié)身體及眼球運動。 | 表現(xiàn)為注意力不集中、分心、走神好動、喜歡看、玩轉(zhuǎn)動的東西。經(jīng)常喜歡爬高、邊走邊跳、平衡差、走路東倒西歪、經(jīng)常碰撞東西。 |
| 本體覺功能失調(diào) | 1、感知肌張力和關(guān)節(jié)狀態(tài)：肌肉伸展或收縮時的張力，感知關(guān)節(jié)位置、活動方向和速度，為前庭覺維持平衡反應(yīng)提供肌張力和關(guān)節(jié)位置信息 2、調(diào)節(jié)肌張力、控制關(guān)節(jié)：控制四肢活動力度，控制關(guān)節(jié)位置、活動方向和速度。為前庭輸出的運動調(diào)節(jié)信號提供執(zhí)行控制。 3、聯(lián)合控制：常與其他感覺共同發(fā)揮作用，如與視覺配合伸手取物，閉眼時與觸覺配合建立觸摸感、熟悉物理特性，與前庭 系統(tǒng)配合共同調(diào)節(jié)眼外??；可影響神經(jīng)系統(tǒng)的興奮狀態(tài)，起抑制作用，有利于平靜情緒，增加安全感。 | 表現(xiàn)為身體活動時不能注視、雙側(cè)動作協(xié)調(diào)不良、平衡能力差、坐不穩(wěn)、笨手笨腳、遇到困難容易沮喪、依賴性強、自信心不足、嚴重者會有表達困難。 |
| 視知覺功能失調(diào) | 1、視覺空間：形成空間概念和位置的關(guān)系。 2、視覺動作整合：手眼協(xié)調(diào)、手部精細動作。 3、人際關(guān)系和溝通：如目光接觸、情感表達等。 4、視覺分析：圖形分析、記憶、專注力等。 5、眼球運動：包括掃視、跟隨、前庭-眼反射、調(diào)節(jié)與輻輳反射。 | 表現(xiàn)為雙眼掃視、跟隨運動差、追蹤物體時不能聚焦、閱讀困難、讀書跳行、多字少字、顛倒字、抄錯數(shù)字、辨別形狀和字形困難、學習時動作遲緩。 |
| 聽知覺功能失調(diào) | 1.對聲音、語言的理解。 2.幫助建立人際關(guān)系和社交。 3.與前庭覺和視覺系統(tǒng)緊密合作，提供空間定向的信息，提供距離感。 | 表現(xiàn)為聽得到聲音，但聽不明白聲音的意義；對語言理解差、注意力無法集中、常會掩耳朵、對尖銳的聲音不討厭，喜歡無端尖叫或自言自語。 |
| 觸覺功能失調(diào) | 1、防御性反應(yīng)：是一種單純的自然反應(yīng)，能保護自身免受傷害，本能地逃避刺激。 2、辨別性反應(yīng)：需要大腦對刺激進行精密的辨別后再做出反應(yīng)，輔助視知覺，有助于了解肢體位置及環(huán)境中物體的各種物理性質(zhì)等。 3、觸覺刺激效果：小面積觸碰皮膚的觸覺刺激活動可提高人體警覺性；大面積緩慢地重壓皮膚的觸覺刺激活動 可減低壓力，穩(wěn)定情緒。 4、促進生長、促進動作靈活，促進社交技能發(fā)展。 | 表現(xiàn)為對別人的觸摸過分敏感、缺乏安全感、依戀某件物品或者玩具、不愛玩身體接觸的游戲、黏人、愛哭、怕陌生、愛發(fā)脾氣、站坐無相、孤僻、咬指甲、愛玩弄***器等。 |
| (1) | 特別愛玩或害怕旋轉(zhuǎn)的游樂設(shè)施不會暈或特別容易暈。 | |||||
| (2) | 攀爬時上下樓梯緊緊的抓住欄桿，很害怕摔倒。 | |||||
| (3) | 手腳笨拙、容易跌倒，身體顯笨重。 | |||||
| (4) | 不善于走平衡木等類型的項目。 | |||||
| (5) | 分不清左右，鞋子、衣服常常穿反。 | |||||
| (6) | 獨占性強，別人碰他的東西，常會無緣無故生氣。 | |||||
| (7) | 經(jīng)常自言自語、重復(fù)別人的話、并且背廣告語。 | |||||
| (8) | 經(jīng)常亂丟東西，不喜歡整理自己的學習、生活用品。 | |||||
| (9) | 容易粘媽媽或固定某個人，不喜歡陌生環(huán)境，喜歡摟抱。 | |||||
| (10) | 內(nèi)向、軟弱、愛哭 |
金博智慧是全面掌握三代感統(tǒng)訓(xùn)練技術(shù)領(lǐng)航者
腦波反饋——感統(tǒng)訓(xùn)練的新一代技術(shù) 新技術(shù)的應(yīng)用，隨著認知神經(jīng)學的飛速發(fā)展，明確了運動管理腦區(qū)與感覺統(tǒng)合腦區(qū)的位置及相互作用關(guān)系。進一步深化了對感覺統(tǒng)合失調(diào)成因的化認識。發(fā)現(xiàn)了腦區(qū)的活躍性對感覺統(tǒng)合表現(xiàn)的重要影響。腦波反饋技術(shù)的引入，提高了訓(xùn)練的性與有效性。1970年NASA用于宇航員訓(xùn)練1972年用于海軍艦載機飛行員訓(xùn)練1976年列入美國空軍飛行員標準訓(xùn)練手冊1980年成立個神經(jīng)反饋國際組織1986年成為美國奧林匹克運動員訓(xùn)練方案1990年進入歐美中學訓(xùn)練課程1992年臺灣地區(qū)引進腦電反饋技術(shù)1995年北京大學醫(yī)學部開始引進并應(yīng)用2008年北京奧運會體委引入訓(xùn)練體系往年教師節(jié)參觀北師大腦所往年金博智慧獲得腦電反饋發(fā)明專利往年金博智慧完成年20萬人次訓(xùn)練成果 體驗來自美國的黑科技——腦波反饋訓(xùn)練已得到眾多兒童的成功驗證，被視為近年來神經(jīng)科學與心理學的重大突破
訓(xùn)練原理：大腦是人的能力中樞，不同的腦區(qū)分管不同功能。當人思考的時候大腦會產(chǎn)生腦電波，不同的大腦活動，腦電波的頻率也是不同的，通過腦波反饋設(shè)備與計算機聯(lián)機會檢測到訓(xùn)練者當下的腦波活動狀態(tài)，并結(jié)合大腦的實際情況，針對大腦薄弱的區(qū)域運用指定的電腦游戲來協(xié)助人們鍛煉大腦神經(jīng)，平衡薄弱的區(qū)域，從而達到改善感統(tǒng)失調(diào)的目的，從而讓訓(xùn)練更加準確。
感統(tǒng)訓(xùn)練·能給孩子帶來什么影響？我們改善的不只是癥狀，更為了孩子全面健康的成長運動管理
情緒控制
社會交往
畏難膽怯
注意集中
學習能力
感統(tǒng)訓(xùn)練·能給孩子帶來什么影響？我們改善的不只是癥狀，更為了孩子全面健康的成長科技產(chǎn)品——腦機交互
全面測評—度高
經(jīng)典訓(xùn)練——效果達標
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5層嚴選——優(yōu)質(zhì)師資
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用訓(xùn)練效果說話年訓(xùn)練量超過20萬人次，綜合改善率94%
金博智慧—用家長口碑說話金博智慧科技為本，品質(zhì)，效果說明一切，家長口碑才是我們的金杯~~訓(xùn)練效果一如既往的棒，家長好評如潮
金博智慧●兒童感統(tǒng)訓(xùn)練領(lǐng)跑者成功不忘初心，我們只為一個目標：幫助更多孩子擺脫“感統(tǒng)失調(diào)問題”的困擾
領(lǐng)域典范 實力領(lǐng)航金博智慧注意力訓(xùn)練中心是技術(shù)體系成熟的專業(yè)青少年學習能力提升訓(xùn)練機構(gòu)。使用腦波反饋的成熟訓(xùn)練體系，結(jié)合自主研發(fā)專利腦電生物反饋設(shè)備，致力于解決青少年成長中的學習問題，自成立至今，業(yè)務(wù)技術(shù)涉及教育技術(shù)、注意力訓(xùn)練、感統(tǒng)訓(xùn)練、生物反饋技術(shù)、行為訓(xùn)練技術(shù)等諸多領(lǐng)域。在北京、上海、深圳、杭州、石家莊、沈陽等城市已成立30余家校區(qū)中心。
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