原標(biāo)題:當(dāng)“社交恐懼寶寶”和“社交牛娃”同框:自信的孩子就是這么培養(yǎng)出來的。
文|芒來小姐
看到一個視頻,我嘲笑我的老母親:
一個“社交奶?!钡暮⒆?,
在舞臺上隨意起舞;
另一個“社交恐懼癥”的孩子,
用手捂住臉,不敢動。
兩個孩子在同一個畫面里,
形成鮮明對比的是,
人們不禁笑了。
有網(wǎng)友想象“社交恐懼”兒童的聲音:
他們在嘲笑我嗎?怎么辦!
我越想越緊張,
滿臉通紅,結(jié)結(jié)巴巴。
在整個視頻中,
我看不到“社交恐懼”孩子的臉。
我想,
在舞臺上,
她一定也想勇敢的展示自己。
但是面對一個陌生人,
尷尬和羞愧涌上心頭,
排練過的動作做不出來。
《被恨的勇氣》這本書,
把這種感覺總結(jié)為“臉紅恐懼癥”。
孩子們害怕被拒絕,排斥,排斥,
因為他們確信:
一旦被拒絕,就不能再被接受了。
化解“臉紅恐懼癥”,
每個母親都有自己的方式。
有些媽媽是在理解孩子的基礎(chǔ)上順應(yīng)孩子的天性。
有些母親責(zé)怪她們的孩子:
“你怎么這么害羞?”
“人家問你名字,你是啞巴嗎?”
“你在那里做什么?像根木頭!”
這孩子結(jié)結(jié)巴巴,支支吾吾,
父母總是比孩子更焦慮。
但事實并非如此,
每個孩子生來都開朗大方,
他們只是需要一段時間預(yù)測(數(shù)據(jù)為往年僅供參考)的成長。
在此期間,
父母的做法,
認(rèn)定孩子一時膽小,
還是膽小一輩子。
孩子的“社恐”,只因為需要度過這個階段賈靜雯女兒牙牙學(xué)語,
是一個害羞的女孩。
在綜藝節(jié)目《媽媽是超人》中,
老師讓孩子們唱歌,
邦邦瞬間“社交恐懼”,躲在一邊不肯唱。
賈靜雯沒有批評孩子們,
而是安慰她:
“沒關(guān)系,我們以后再唱?!?/p>
孩子們一個接一個地唱歌,
輪到咩咩叫了,
她還是不唱。
賈靜雯靈機一動,
唱我最喜歡的歌。
在我母親的指導(dǎo)下,
原來,牙牙學(xué)語,
慢慢跟著唱。
看看這一幕,
兩個字浮上我的腦海:***!
賈靜雯面對害羞孩子的反應(yīng),
機智敏捷,
打了無數(shù)網(wǎng)友的淚。
有人說:
如果我是個孩子,
媽媽可以這樣指導(dǎo)我,
直到現(xiàn)在我都不會害怕。
采訪中,賈靜雯解釋道:
孩子們善于觀察,熟悉老師,
但如果和其他孩子不熟,就不會放過。
這種“放不下”的感覺一旦形成,
會和孩子們在一起很久。
甚至,
直到成年,
還是被它困擾。
一名45歲的日本女性,
從高中開始我就無法融入人群。
她性格內(nèi)向,
導(dǎo)致被同學(xué)排擠。
這個被排除了,
這讓她越來越害羞和自閉。
大學(xué)畢業(yè)后,
因為內(nèi)向,
她被30多家公司拒絕;
絕望的女孩干脆把自己關(guān)在家里,
20年不工作不社交。
當(dāng)她終于找到比較好份工作,拿到比較好份薪水時,
她喊道:
“本來,我也是有用的?!?/p>
這么多年來,
她一直覺得自己“沒用”。
學(xué)生的排擠,老師的忽視,朋友的冷漠...
讓她失去社交自信。
壓垮駱駝的***一根稻草,
是對父母的否定:
“你真讓我丟臉!”
“大家都不喜歡和你玩!”
“沒人喜歡你這樣!”
事實上,
孩子比誰都想受人歡迎,開朗大方,合群。
只是成長會經(jīng)歷一段“害羞期”,
在這個階段,
也急需家長的理解和支持。
孩子最害怕的,是沒人愿意跟自己聊天在知乎,一位網(wǎng)友抱怨道:
孩子們變得越來越內(nèi)向,
當(dāng)你小的時候,
在陌生人面前跳舞,
現(xiàn)在讓她叫“叔叔”和“阿姨”,
她甚至喊不出來。
有很多事情會發(fā)生在孩子身上,
“害羞”就是其中之一。
家長對此很困惑:
好好的,本來就愛笑愛開玩笑的孩子,怎么突然內(nèi)向了?
事實上,
每個孩子都有“害羞”,
最早六個月就會出現(xiàn)。
他們對家里的陌生人很警惕,
熟悉之后我會放松的。
在8或9個月大的時候,
孩子會有“陌生人焦慮”。
當(dāng)陌生人觸摸和接近時,
他們會躲在媽媽的懷里,
或者拒絕哭泣。
有些孩子天生害羞,
有些孩子的焦慮會在4、5歲時逐漸消失。
但是熱心的父母會發(fā)現(xiàn):
即使是天生外向的孩子,也會逐漸變得膽小。
這是怎么回事?
心理學(xué)家埃里克森認(rèn)為:
1.5-3歲的孩子正處于“害羞”的階段。
父母給予足夠的鼓勵、支持和理解,
孩子會逐漸克服羞恥感,變得主動;
父母總是否認(rèn),批評,控制,
孩子如果沒有足夠的自信克服羞恥感,就會變得膽小。
三聯(lián)生活周刊曾經(jīng)報道過一個故事:
16歲的男生小雨最困擾的是“如何和陌生人說話”。
因為從小被父母管,沒收手機,
他和同齡人沒有交談話題。
他鼓起勇氣和某人說話,
拒絕了“我跟你說了,你不懂”;
我也提出和我父母談?wù)劊?/p>
被否定“你那點小事有什么好談的”;
現(xiàn)在為了避免和同學(xué)交流,
放學(xué)后,
他會把所有人拖出教室,
我是***一個離開的。
小宇有一種***:
有人可以主動找我聊天。
直到高一結(jié)束,
這種***還沒有得到滿足。
害怕被拒絕,害怕受傷,害怕被拒絕...
害羞的人際困境,
也有很多副作用。
當(dāng)這些副作用變成“日?!睍r,
孩子們失去了社交主動性。
心理學(xué)家武志紅說:
害羞的核心是被拒絕的不安。
如果孩子覺得:
全世界的人都不歡迎,誰都可以對我指指點點。
渴望內(nèi)心交流的火焰,
它會變得越來越暗淡。
陷入膽怯循環(huán)的孩子們,
只能是自閉癥患者,
一邊療傷,一邊獨自成長。
如何引導(dǎo)孩子克服“社恐”?當(dāng)孩子沉浸在孤獨中時,
父母應(yīng)該怎么做,
讓孩子重新變得積極勇敢?
首先,父母不應(yīng)該否認(rèn)孩子的社交主動性。
一個14歲的男孩告訴我:
他終于鼓起勇氣競選班長。
結(jié)果,家長會那天,
他請老師上臺的時候不夠大方。
母親抓住了這一點,全部拋棄了他:
太古怪,太小氣。
他感到心臟一陣劇痛,
我媽罵我,抬不起頭。
越想越覺得自己不適合當(dāng)班長。
壓力倍增,情況充滿問題。
***,我不得不辭去班長一職,
和同學(xué)交流的時候,我也變得小心翼翼,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。
當(dāng)孩子出丑時,
不要批評孩子。
實際上,這孩子現(xiàn)在有麻煩了,
內(nèi)心非常脆弱。
需要父母的支持來克服這個障礙。
紐約大學(xué)心理學(xué)家桑迪·麥克羅里說:
孩子的接納是非常非常重要的。
當(dāng)孩子出丑時,
不要嘲笑或責(zé)備他,
盡量避免別人嘲笑和指責(zé)孩子。
相反,告訴你的孩子:
媽媽/爸爸覺得你很棒;
在媽媽/爸爸心里,你是比較好位的。
一旦接收到信號,
孩子可以從被拒絕的感覺中解脫出來。
告訴自己:
即使我被拒絕和孤立,我的父母仍然愛我。
再次社交的時候,我心里已經(jīng)沒有了牽掛。
用父母給的勇氣和主動,更好的展現(xiàn)自己。
其次,引導(dǎo)孩子增加“同伴接納”。
心理學(xué)家把孩子的受歡迎程度,
這就是所謂的“同伴接納”。
他們對3-5歲的兒童進(jìn)行了測量,并總結(jié)出了5種同伴接納類型:
大多數(shù)人喜歡的大眾型;
大多數(shù)人討厭的被拒絕型;
經(jīng)常視而不見的被忽視型;
很多人喜歡又討厭的爭議型;
一半人喜歡一半人討厭的普通類型。
與其他類型相比,
被忽視或拒絕的孩子會更加被排斥。
但是被忽視的孩子,
只要換個環(huán)境,就能交到更多的朋友;
被拒絕的孩子,
即使你轉(zhuǎn)到另一所學(xué)校,你也不會很好地適應(yīng),
交不到朋友。
因為他們有一些不受歡迎的特質(zhì):
自私、挑剔、任性、好斗...
其實這些孩子并沒有故意“打別人”,
只是下意識地利用這些品質(zhì),
為了緩解社交上的不安和害羞,
他們不知道這是好是壞,
答案需要家長來傳遞。
為了幫助孩子們?nèi)谌肴后w,
父母需要引導(dǎo)孩子改變不好的特質(zhì)。
例如:
觀察孩子是否欺負(fù)別人,是否過度支配,是否自私?
如果是這樣,
父母應(yīng)該和他們的孩子進(jìn)行推心置腹的交談,
幫助孩子認(rèn)識到問題。
當(dāng)孩子們知道:
我的一些行為會讓我喜歡的人遠(yuǎn)離他。
會***過去的社會認(rèn)知,
和父母討論怎么做才能交到朋友。
這時,父母不妨根據(jù)自己的生活經(jīng)驗,
提一些建設(shè)性的建議。
例如:
“多分享,不要總是獨占一個人”;
“聊天時主動拋出話題,讓大家看到你的熱情”;
“多說禮貌的話,請,謝謝,你好?!?/p>
我學(xué)到了很多社交技巧,
自然地,
不好的社會模式會改變。
心理學(xué)家阿德勒說:
因為人類固有的不安全感,
從出生開始,
人們會盡力想出融入集體的技巧。
害羞令人沮喪,
但是克服害羞和交朋友的時刻,
它會讓人覺得:
一切是多么美好。
信心就像一架梯子,
在克服害羞的過程中,
一點一點積累,
成為孩子成年后抓住快樂的能力。
愿每個孩子都能成為朋友,
愿每一位父母都有心接納自己的孩子,
以及失敗后重整旗鼓的勇氣。
—— End ——
作者:芒來小姐,國家二級心理咨詢師,***男女觀察員,出版過《姑娘,活在氛圍里就夠精彩了》。部分圖片來自網(wǎng)絡(luò),版權(quán)歸原作者所有。
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