蘇州市繪本閱讀指導師證考下來要多少錢

《好想陪你讀繪本》一書中提到：“當孩子參與的角色越多，他的綜合能力就越強，就越容易適應未來的競爭。而在繪本閱讀中，孩子不僅僅只是“孩子”，他還可以是閱讀者、領讀者、插畫師、閱讀推廣人、質檢員、繪本劇演員等?！? 閱讀不僅僅只是閱讀，繪本閱讀只是一種形式，給孩子提供了一個如何與相處的范本，孩子們收獲的也不只有知識，還有一個充滿想象的童真的。 圍繞孩子的進行提問與傾聽，比如孩子很喜歡奧特曼的繪本，那么就可以問孩子奧特曼是從哪里來的，奧特曼有多少個兄弟，奧特曼長什么樣等問題，促進孩子的思考，同時也讓家長能夠更加了解自己的孩子。

本身證明一個人的能力,有助于更好的工作機會,更高的待遇。中能的學習,自身的理論和業(yè)務能力。在當今社會中，職場相互競爭，沒有一種技能，沒有明自己的物件，就算你說破天沒用。 繪本受歡迎在于它的特點。圖文并茂能夠大限度地調動閱讀積極性，豐富閱讀。單純的文字敘述過于嚴肅，對于兒童來講，很容易因為乏味產生厭煩的心理，進而影響其閱讀習慣。而繪本采用文字與繪畫共同敘事的，故事更加完整生動，增添了趣味性，這樣無疑會激發(fā)兒童的閱讀。 繪本閱讀對于促進幼兒和低齡兒童的智力發(fā)展上具有獨特的價值和功能，在核心素養(yǎng)改革推進的當下，更具有不可或缺的地位。 繪本閱讀指導師證，該證書可作為持證上崗、晉職、考核的重要參考依據。證書編有序列號及證書編號，通用。含金量權威性高，通用，聯(lián)網可查。

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如何把理論，化為可執(zhí)行落地的課程及活動方案；如何對在閱讀指導中提供的建議和支持，是我們課程的核心所在！閱讀指導師是做什么的？普及親子共讀及兒童閱讀的理念與 引導兒童建立閱讀習慣，閱讀幫助兒童閱讀力和學習力，開展一對一家庭閱讀指導開設兒童閱讀相關課程成為講師、兒童閱讀人。

蘇州市繪本閱讀指導師證考下來要多少錢， 兒童語言能力發(fā)展的順序是一個從看到說，從聽到說，理解先于表達，模仿孕育運用的。繪本的一個特點是“留白”，頁面上只有圖畫或者少量的文字，不僅給兒童留出了想象空間，還留出極大的表達空間。要創(chuàng)設形式多樣的，想方設法地鼓勵兒童把圖畫的意思講出來。 兒童語言能力發(fā)展的順序是一個從看到說，從聽到說，理解先于表達，模仿孕育運用的。繪本的一個特點是“留白”，頁面上只有圖畫或者少量的文字，不僅給兒童留出了想象空間，還留出極大的表達空間。要創(chuàng)設形式多樣的，想方設法地鼓勵兒童把圖畫的意思講出來。 繪本是學前兒童和小學低年級兒童閱讀的主要文本，是用圖文共同講述或者以圖為主講述傳遞內容。文字少或者沒有是繪本重要的特點，兒童在閱讀中，要運用自己的閱讀理解力、想象力、思考力、觀察力和判斷力等諸多高階思維。繪本閱讀對于促進幼兒和低齡兒童的智力發(fā)展上具有獨特的價值和功能，在核心素養(yǎng)改革推進的當下，更具有不可或缺的地位。

閱讀指導師訓練營讓我的思路第-次清晰起來。通過學xi閱讀讓人明白了，一本書要帶給孩子的是什么，為什么要這么設計。收獲一個愛閱讀、愛生活、積極向上正能量的社交圈子。陪伴閱讀xi慣:為什么？孩子磨拖拉、自我差，孩子不愛學xi，對成績毫不關心；孩子沉迷游 戲，不能有效利用時間預測（數(shù)據為往年僅供參考）。孩子容易情緒失控，總是對你亂發(fā)脾氣，孩子不愿與你溝通，時常對你的話聽而不聞。 親子情感與行為的困惑日益嚴重，一些家庭由于社會生活節(jié)奏加快，放松了對子女的教育，一些家長在教育子女尤其是獨女的觀念和上存在誤區(qū)。我來告訴你閱讀指導師證值不值得考極端智力，忽視德育教育；健康的撫育，忽視心理健康的教育；圈養(yǎng)式的孤立發(fā)展，輕視廣泛社會的人際交往。

 蘇州市繪本閱讀指導師證考下來要多少錢， 作為一種文化，誕生至今已有2000余年,其所蘊含的深刻哲理，精妙筆法，耐人尋味，值得研究。并且進入21世紀這個電子信息化的時代,早已淡出了諸多人的視野。在如今弘揚中華文化與堅持文化自信的大的時代背景之下,重新認識學習已經勢在必行,我們需要思考更多的是如何重新構建并加強的教育體系,堅持理論與實踐相結合,重振文化之雄風！

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