呼和浩特市繪本閱讀指導(dǎo)師證怎么考報名流程

工作內(nèi)容： 開展一對一家庭閱讀指導(dǎo) 開設(shè)兒童閱讀相關(guān)課程 成為講師、兒童閱讀推廣人 繪本講師證科目及報考條件學(xué)員能哪些技能呢？閱讀指導(dǎo)師指導(dǎo)范圍廣，針對不同年齡段孩子，展開不同的閱讀指導(dǎo)。如：繪本閱讀指導(dǎo)、兒童閱讀與寫作、精讀課、故事會、閱讀課程等。

我國的閱讀指導(dǎo)師和繪本閱讀師目前還處于發(fā)展階段，但是未來市場需求強(qiáng)勁，職業(yè)發(fā)展前景廣闊！閱讀指導(dǎo)師和繪本閱讀師這一職業(yè)，也成為了時展的必然產(chǎn)物。市場需求，供不應(yīng)求！將是未來三十年行業(yè)發(fā)展常態(tài)。閱讀指導(dǎo)師和繪本閱讀師的含金量也越來越高。 親子閱讀是引領(lǐng)孩子走進(jìn)閱讀大門的捷徑，因為孩子可以在和我們親子共讀的中，感受到父母的溫暖、童年的以及知識的。無論我們是不是閱讀專家，只要有了專注而耐心的陪伴，孩子就會感受到閱讀的美好，這份印象與好感將伴隨他的學(xué)業(yè)生涯，乃至一生?！?

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《好想陪你讀繪本》一書中提到：“當(dāng)孩子參與的角色越多，他的綜合能力就越強(qiáng)，就越容易適應(yīng)未來的競爭。而在繪本閱讀中，孩子不僅僅只是“孩子”，他還可以是閱讀者、領(lǐng)讀者、插畫師、閱讀推廣人、質(zhì)檢員、繪本劇演員等?！? 閱讀不僅僅只是閱讀，繪本閱讀只是一種形式，給孩子提供了一個如何與相處的范本，孩子們收獲的也不只有知識，還有一個充滿想象的童真的。 圍繞孩子的進(jìn)行提問與傾聽，比如孩子很喜歡奧特曼的繪本，那么就可以問孩子奧特曼是從哪里來的，奧特曼有多少個兄弟，奧特曼長什么樣等問題，促進(jìn)孩子的思考，同時也讓家長能夠更加了解自己的孩子。

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數(shù)據(jù)表明：0-12歲養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的孩子，在小升初、中考甚至，呈現(xiàn)出明顯優(yōu)勢，大語文時代的來臨，我們做好應(yīng)對了嗎？語文成了拉分利器，“得語文者得天下”，孩子的數(shù)英和理化或許可以通過短時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）的補(bǔ)課有明顯，但閱讀是需要日積月累的，不是用錢就能辦到的。

呼和浩特市繪本閱讀指導(dǎo)師證怎么考報名流程， 適合報考對象：早教機(jī)構(gòu)、幼兒園、大中小學(xué)，青少年教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)、心理（教育）機(jī)構(gòu)、婦童服務(wù)機(jī)構(gòu)等工作人員，人口計生、民政、社會組織等工作人員，家長、大學(xué)生以及擬從事家庭教育職業(yè)的人員 繪本閱讀指導(dǎo)師證隨時報名，網(wǎng)上可以提交資料。同期：師，美術(shù)指導(dǎo)師，舞蹈教練，禮儀師，產(chǎn)后修復(fù)師，催乳師，寵物師，營養(yǎng)師，策劃師，整體形象設(shè)計師，項目師，企業(yè)師，店師，餐飲，調(diào)師等熱門工種，范圍廣、通用！事業(yè)單位，證書權(quán)威，含金量高，工種齊全。本地的學(xué)員可以直接來學(xué)校報名，外地的學(xué)員加在線聯(lián)系報名即可，具體詳情加劉！

繪本講師證科目及報考條件閱讀指導(dǎo)師培訓(xùn)一、兒童閱讀的原點(diǎn).如何深度讀透繪本1.理解繪本的“創(chuàng)意”特質(zhì)2.繪本的敘事手法3.經(jīng)典繪本作家作品研讀4.整本書的閱讀策略.二、閱讀與兒童發(fā)展.兒童閱讀力的構(gòu)建與發(fā)展1.兒童讀寫能力與閱讀素養(yǎng)指標(biāo)2.閱讀與兒童心智發(fā)展3.兒童本位的兒童觀4.閱讀與兒童情商發(fā).三、兒童閱讀活動指導(dǎo)1.0-12歲兒童發(fā)展特點(diǎn)及閱讀指導(dǎo)2.親子閱讀活動的設(shè)計原則與流程 3.兒童閱讀行為的觀察與記錄4.故事講讀的.四、多元閱讀課程設(shè)計:1.故事會的策劃執(zhí)行與控場應(yīng)急2.針對不同年齡特點(diǎn)的閱讀寫作課程3.運(yùn)用美術(shù)元素研發(fā)創(chuàng)意閱讀課程4.多種形式的及繪本劇編排5.整本書閱讀與課程設(shè)計。

 呼和浩特市繪本閱讀指導(dǎo)師證怎么考報名流程， 在幼兒的成長中，想象是不能缺的也是無法缺的。與其他兒童文學(xué)形式相比，集圖像和顏色于一身的繪本給幼兒留下了廣闊的想象空間，是發(fā)展幼兒想象力不可缺少的書籍形式。正像松居直所言：“圖畫書是想象力的一個重要的起點(diǎn)?！笨甸L運(yùn)專門針對圖畫故事書閱讀與想象力的發(fā)展做了研究，就圖畫故事書閱讀中想象的特點(diǎn)、作用和等作了闡釋。

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