鄭州管城區(qū)雅思一對(duì)一輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)

鄭州冠程雅思一對(duì)一輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，鄭州環(huán)球雅思堅(jiān)持以學(xué)生為中心，個(gè)性化學(xué)習(xí)，因材施教。同時(shí)，環(huán)球雅思引進(jìn)和培養(yǎng)了一批教學(xué)人才，通過科學(xué)的師資培養(yǎng)和管理體系，打造了一支實(shí)力雄厚、結(jié)構(gòu)合理的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，為高質(zhì)量的教學(xué)提供了有力保障。歡迎河南學(xué)生加入并收聽課程。

環(huán)球雅思主要課程:雅思/托福/SAT/GMAT/GRE/A-Level/OSSD留學(xué)項(xiàng)目/國(guó)際本科留學(xué)項(xiàng)目。

班級(jí)類型:封閉班、日班、寒暑假班、周末班、晚班、一對(duì)一小班等。

原來這就是雅思口語(yǔ)分?jǐn)?shù)低的原因。

1.模仿標(biāo)準(zhǔn)答案

備考的時(shí)候，大部分考生都會(huì)選擇找一本雅思口語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn)答案書，然后把這些答案背下來。其實(shí)如果這樣的話，大多數(shù)情況下分?jǐn)?shù)會(huì)更低。這主要是因?yàn)楹芏鄻?biāo)準(zhǔn)答案很難用。所以，如果考生的英語(yǔ)發(fā)音和英語(yǔ)語(yǔ)言組織能力不夠好，用了這么難的詞，考官就能聽出考生是提前準(zhǔn)備好的。

2.應(yīng)用固定結(jié)構(gòu)

現(xiàn)在很多考官已經(jīng)知道考生已經(jīng)準(zhǔn)備好了第二部分，所以考官會(huì)把更多的時(shí)間集中在第三部分，通過提問來判斷考生的真實(shí)水平越來越難。在三部分回答中，老師建議考生套用一定的結(jié)構(gòu):直接答題。很多考生喜歡兜圈子。如果是這樣，考官會(huì)認(rèn)為考生是在拐彎抹角，而不是回答問題。也就是說，考生可以套用there be這個(gè)句型，可能是原因，也可能是情境。然后用三四句話詳細(xì)闡述兩個(gè)具體原因或者情況。兩句話，考生可以把這個(gè)話題引向自己的經(jīng)歷。雅思要考多少分才能出國(guó)留學(xué)？關(guān)于優(yōu)雅的思考一般適用于歐洲，所以還是要看雅思能出國(guó)多少。

3.難用的詞

很多時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)很多考生說一個(gè)甚至幾個(gè)字就卡住了。當(dāng)被問及原因是什么時(shí)，很多考生會(huì)說無法用英語(yǔ)表達(dá)，或者一句話都說不出來。其實(shí)在真實(shí)的英語(yǔ)交流中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多外教在說話的時(shí)候，用的都是非常簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞，這才是英語(yǔ)交流的精髓。在真實(shí)的日常交流中，外人并不追求一些難懂的詞匯，更多的時(shí)候是用簡(jiǎn)單的詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)來表達(dá)自己的意思。所以老師建議考生不要追求什么難懂的單詞，而是想辦法用自己已經(jīng)知道的表達(dá)方式把意思表達(dá)清楚。即使是三個(gè)部分，題都很難，考生也能答好80%的題。