江西省禮儀培訓(xùn)師證報名條件考試時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）

先帶您了解一下什么禮儀培訓(xùn)師？禮儀培訓(xùn)師就是將文化禮儀發(fā)揚(yáng)光大、將禮儀規(guī)范與生活相結(jié)合，讓禮儀更接地氣的一群人。禮儀培訓(xùn)師要專業(yè)的商務(wù)禮儀、政務(wù)禮儀、服務(wù)禮儀等綜合知識。當(dāng)您擁有一池子水的時候，給予別人一杯水才顯得游刃有余，可以直接講課的禮儀培訓(xùn)師要做到內(nèi)化于心、外化與行。禮儀內(nèi)容的博大豐富、寓意的廣博深刻、所及范圍的深入廣泛，無不滲透于歷代社會形態(tài)的方方面面。

隨著我國經(jīng)濟(jì)的快 速發(fā)展，影響力的不斷增強(qiáng)，各行業(yè)中的精英都需要具備現(xiàn)代形象禮儀的知識。如何正確把握禮儀，樹立良好的公司形象和個人形象，保持強(qiáng)烈的文化競爭力和處處得體，是每一位現(xiàn)代人在事業(yè)上取得成功的必修課程。

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報名對象：1、、事業(yè)單位窗口部門***；2、從事整體形象、形象顧問的專職形象設(shè)計師；3、旅游、、、等窗口服務(wù)單位主管；4、培訓(xùn)公司專職培訓(xùn)師；5、禮儀公司專職；6、大中專學(xué)校形象禮儀講師；7、大型企事業(yè)單位***、培訓(xùn)講師

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盡管得體的形象不一定是成功的保證，但不得體的形象注定要失敗。這是一個1分鐘的時代，前30秒向人們展示你是誰，后30秒讓別人決定是否接受你。在這短暫的1分鐘里，很少有人能夠洞察到你的內(nèi)心和智慧，你的儀表形象決定一切。只有給人留下良好的印象，你才有可能開始第二步。相反，如果你的印象很糟糕，恢復(fù)形象是十分艱巨和漫長的。

江西省禮儀培訓(xùn)師證報名條件時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）， 課程大綱一禮儀概述?禮“由”心生，而后成儀?親和力塑造:表情禮儀?專業(yè)的站.立.行.走.坐.蹲姿等?引領(lǐng)禮儀及專業(yè)的指引?怎樣將儀態(tài)訓(xùn)練與生活相結(jié)合二商務(wù)政務(wù)會面禮儀?商務(wù)禮儀如何運(yùn)用到工作中?見面禮.點頭禮.稱呼問候禮?樓梯禮儀.電梯禮儀?介紹禮的禮儀規(guī)范?握手禮.電話禮.名片遞交禮?進(jìn)出門禮儀.辦公室禮儀三接待服務(wù)禮儀?接待指引、車位位次排列?接待餐桌、會議位次排列?高端接待的細(xì)節(jié)與奧秘?高端拜訪的細(xì)節(jié)與奧秘?高端接待綜合情景模擬?高端拜訪綜合情景模擬四社交宴請禮儀?宴請規(guī)格與邀請禮?宴請座次的安排?點菜的和禁忌?筷子、餐具禮儀?敬酒和禮儀?西餐禮儀的概述五古代禮儀部分：古代禮儀的概要1、“禮”從何來？緣起于何處？2、古代禮儀的起源、發(fā)展、形成、變革和強(qiáng)化時期。 專業(yè)培訓(xùn)師的日收入在4000—12000元，達(dá)到某些崗位一個月的工資水平，國內(nèi)的禮儀培訓(xùn)師市場發(fā)展前途一片光明，“錢景”看好，培訓(xùn)師也成為名副其實的“職業(yè)”，成熟的禮儀培訓(xùn)師，年入百萬不是夢。近幾年經(jīng)濟(jì)增速雖然有所放緩，但是由于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級，第三產(chǎn)業(yè)，尤其是服務(wù)行業(yè)卻迎來了發(fā)展的良好機(jī)遇，無論窗口服務(wù)、就業(yè)還是商務(wù)交往都越來越注重個人的禮儀素養(yǎng)，隨著企業(yè)內(nèi)訓(xùn)體系的逐漸完善，原有的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師已不能員工日漸成長的需要與企業(yè)發(fā)展的需求，企業(yè)HR開始將目光投向市場，希望能為企業(yè)覓得有專業(yè)技能的培訓(xùn)師，從而節(jié)約培訓(xùn)成本，打造學(xué)習(xí)型企業(yè)。

要有親和力，要有風(fēng)度。良好的親和力，無疑一下子能拉近培訓(xùn)師和學(xué)員之間的距離，能溝通的效果并以此培訓(xùn)效果。做到這一點是要內(nèi)心有包容、有欣賞他人的能力，不斷章取義，和所有的培訓(xùn)單位及個人都能坦誠相處，不高高再上?！傲紟煛备恰耙嬗选?，尤其是培訓(xùn)師的崗位。作為禮儀培訓(xùn)師，必須能夠冷靜、妥善、得體、禮貌地處理和學(xué)員之間的歧義，這樣才能給學(xué)員起到良好的示范、楷模作用，所謂“言教不如身教”。

 江西省禮儀培訓(xùn)師證報名條件時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）， 在培訓(xùn)中，要時刻"留意"場下學(xué)員的反映，從他們的眼神中，從他們出來的神態(tài)中，學(xué)員的學(xué)習(xí)狀態(tài)。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)員們疲憊的神色，那么培訓(xùn)師可以立即做一個激勵的小，或者講一個幽默的故事，將學(xué)員們的精氣神提起來。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)員們迷茫的眼神，培訓(xùn)師就要把剛才講的內(nèi)容采用另一種再講一遍，幫助學(xué)員聽懂培訓(xùn)內(nèi)容。

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