貴州省幼兒園園長證考試時(shí)間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）及費(fèi)用

職業(yè)園長證書作用:1.可作為相應(yīng)職業(yè)工作崗位的上崗證。2.可作為聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)的參考，是就業(yè)和職業(yè)評聘領(lǐng)域相應(yīng)職業(yè)能力的的證明。電化教育館職業(yè)技能初、中、證書者，相當(dāng)于職業(yè)技能初級、中、技術(shù)等級水平。和園長區(qū)別:幼兒園園長是園長上崗的有效證書，而職業(yè)園長證書是職業(yè)技能證書。幼兒園任教的話技能證書更給加分，如果想開辦幼兒園，園長證是必須的。

幼兒園園長崗位要求 1、正確領(lǐng)會(huì)和的教育方針、政策和法規(guī)的基本精神，熟悉幼兒教育法規(guī)和規(guī)章，堅(jiān)持依法辦園。2、有一定的幼兒衛(wèi)生、心理和教育的基本理論，了解和幼兒身心發(fā)展和教育的基本規(guī)律，有正確的教育觀念。正確幼兒園課程的主要內(nèi)容和基本精神，并能組織實(shí)施。3、有幼兒園科學(xué)的基本知識。

貴州省幼兒園園長證時(shí)間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）及費(fèi)用

幼兒園園長證，幼兒園園長必備職業(yè)書，如果您是幼兒園園長，幼兒園投資人，持證上崗是的要求，是園長需貫徹執(zhí)行的工作要求。園長證重要么？當(dāng)然重要，因?yàn)閳@長面對的是一群幼小的孩子，需要特殊的照顧，需要園長特別具有愛心。而近年來時(shí)而發(fā)生的幼兒傷害事故，拷問著幼兒辦學(xué)資格， 從事各種各樣的崗位，需要考取各種各樣的證書。從開始，從參加工作開始，考證路程開始，為的是什么，是自己工作的保障，是自己工資的保障，是自己能力的認(rèn)可，崗位的保障。 別笑，你沒有各種各樣的證書，連一個(gè)像樣的單位，企業(yè)的大門都進(jìn)不去，你沒有證書，同樣的工作，不同的薪資待遇。很現(xiàn)實(shí)，我們單位的會(huì)計(jì)，一個(gè)有證一個(gè)沒有，工資就差好幾千。

貴州省幼兒園園長證時(shí)間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）及費(fèi)用
【培訓(xùn)目標(biāo)】 1.樹立以幼兒為本的科學(xué)教育理念和思想，拓展辦園思路，開拓創(chuàng)新意識，具備深化改革和幼兒園的能力。 2.理解和把握法規(guī)、教育方針和政策的水平，明確新時(shí)期學(xué)前教育事業(yè)的責(zé)任與使命，堅(jiān)持依法治教、依法治園，幼兒園辦園的。 3.了解當(dāng)前學(xué)前教育改革與發(fā)展動(dòng)態(tài)，幼兒教育基本理論和教育科研基本知識?！皫煹聻橄?，能力為重”，將學(xué)前教育理論與保教實(shí)踐相結(jié)合，研究幼兒成長規(guī)律，保教工作專業(yè)化水平和能力。 4.把握新時(shí)期幼兒園隊(duì)伍建設(shè)和的若干對策；實(shí)施素質(zhì)教育的水平和創(chuàng)新能力。　 【學(xué)習(xí)對象】 1.早教、幼教人員及投資人。 2.有志于從事幼兒園工作的專業(yè)人員。 3.各級各類幼兒園投資人，園長，副園長。 4.各級各類幼兒園保教主任，骨干。 【課程介紹】 為各類幼兒園的辦園水平，園長專業(yè)水平和，為幼兒園園長提供相互學(xué)習(xí)、相互交流的平臺(tái)，承辦組織有效的培訓(xùn)，以實(shí)現(xiàn)幼兒園園長從“事務(wù)型園長”、“型園長”向“經(jīng)營型園長”的轉(zhuǎn)變，幫助其盡快走上職業(yè)化之路，真正成為職業(yè)園長，促進(jìn)幼兒園的可發(fā)展。

貴州省幼兒園園長證時(shí)間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）及費(fèi)用， 如果你已經(jīng)在幼兒園任教多年，已經(jīng)對幼兒園的流程胸有成竹，如果你已經(jīng)不再甘心只做一名普普通通的幼兒園，如果你覺得自己的才華不應(yīng)該被埋沒，如果你覺得你可以創(chuàng)造更大的價(jià)值的話，就勇敢的去做園長吧！ 學(xué)前教育在市場化大背景下發(fā)展，利弊明顯，而如何實(shí)現(xiàn)可發(fā)展，整合共贏無疑是今后學(xué)前教育發(fā)展的必要途徑。優(yōu)質(zhì)區(qū)域資源整合背后，到底隱藏著什么？不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)前教育行業(yè)已經(jīng)走進(jìn)歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。行業(yè)的集中度越來越高，或區(qū)域龍頭會(huì)嶄露頭角。 互聯(lián)網(wǎng)放到學(xué)前教育行業(yè)，應(yīng)該是專業(yè)+互聯(lián)網(wǎng)。萬變不離其宗，學(xué)前教育的專業(yè)內(nèi)容是行業(yè)生存的一大命脈，當(dāng)然在信息化的大趨勢下，未來大量幼教機(jī)構(gòu)將走向，其生存狀態(tài)也將從依附依靠當(dāng)?shù)亻T或者幼教集團(tuán)轉(zhuǎn)向?qū)I(yè)化平臺(tái)，同時(shí)，也將會(huì)有更多機(jī)會(huì)構(gòu)建自身品牌。

電化教育館(簡稱:電教館)頒發(fā)的園長證，這也是目前為被認(rèn)可的園長，電教館是的直屬單位，含金量很高哦，都可以用。

 貴州省幼兒園園長證時(shí)間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）及費(fèi)用， 2011年11月，各地實(shí)施雙獨(dú)二孩政策；[1] 2013年12月，實(shí)施單獨(dú)二孩政策；往年10月，第會(huì)第五次全體會(huì)議公報(bào)指出：堅(jiān)持計(jì)劃生育基本國策，積極開展應(yīng)對人口老齡化行動(dòng)，實(shí)施二孩政策。 根據(jù)教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)，往年共有22.37萬所幼兒園，其中民辦幼兒園14.64萬所，比上年7094所；入園兒童998.19萬人，比上年44.53萬人；在園兒童2302.44萬人，比上年177.06萬人。每年以25%比例增長。幼兒園園長、早教崗位需求人才市場供不應(yīng)求。 幼兒園工作除了有外，想要學(xué)習(xí)還需要園長證來補(bǔ)充校區(qū)的能力。

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