呼和浩特市幼兒園園長(zhǎng)證考試網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)

在我國(guó)目前緊缺的各類人才中，幼兒園園長(zhǎng)應(yīng)該列入極其緊缺的一類。根據(jù)統(tǒng)計(jì)，截止往年，我國(guó)各級(jí)各類幼兒園數(shù)量為13萬(wàn)所，其中民辦幼兒園占總量的63％，而且以每年25％的數(shù)量遞增；公辦幼兒園園長(zhǎng)實(shí)行教委任命制，絕大部分為從崗位逐漸成長(zhǎng)起來(lái)的，這種人才周期長(zhǎng)，效率低，從數(shù)量上遠(yuǎn)遠(yuǎn)不了社會(huì)需要；大量的民辦幼兒園甚至部分公辦幼兒園根本沒有園長(zhǎng)可用！所以，從事幼兒工考取園長(zhǎng)證是當(dāng)務(wù)之急。

說(shuō)到園長(zhǎng)證，很多職業(yè)園長(zhǎng)會(huì)說(shuō)“沒時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）”，“沒精力”，“沒”。那么，這些都不是問(wèn)題。 我們機(jī)構(gòu)提供職業(yè)園長(zhǎng)證培訓(xùn)，可選擇網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，網(wǎng)上，證書下來(lái)之后直接寄發(fā)到您的手中。有專業(yè)負(fù)責(zé)全程培考，不懂的問(wèn)題隨時(shí)，耐心解答，幫您拿到您想要卻不敢想的職業(yè)園長(zhǎng)證！

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隨著幼兒園教育水平的和專業(yè)化程度的增長(zhǎng)，幼兒園已經(jīng)走向市場(chǎng)化、社會(huì)化，同時(shí)進(jìn)入規(guī)范與優(yōu)勝劣汰期。一方面，幼兒園的整體發(fā)展對(duì)合格園長(zhǎng)需求量巨大，另一方面對(duì)園長(zhǎng)的任職要求越來(lái)越高，社會(huì)、園所、家長(zhǎng)都熱切的希望高素質(zhì)的者加入幼教隊(duì)伍。因此，園長(zhǎng)向職業(yè)化和專業(yè)化方向發(fā)展是必然趨勢(shì)。園長(zhǎng)證，不僅是對(duì)個(gè)人能力的，也是對(duì)園長(zhǎng)職業(yè)化和專業(yè)化能力的高度認(rèn)可，更是對(duì)社會(huì)、園所和家長(zhǎng)愿景的熱切回應(yīng)

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【課程介紹】 為各類幼兒園的辦園水平，園長(zhǎng)專業(yè)水平和，為幼兒園園長(zhǎng)提供相互學(xué)習(xí)、相互交流的平臺(tái)，承辦組織有效的培訓(xùn)，以實(shí)現(xiàn)幼兒園園長(zhǎng)從“事務(wù)型園長(zhǎng)”、“型園長(zhǎng)”向“經(jīng)營(yíng)型園長(zhǎng)”的轉(zhuǎn)變，幫助其盡快走上職業(yè)化之路，真正成為職業(yè)園長(zhǎng)，促進(jìn)幼兒園的可發(fā)展。

呼和浩特市幼兒園園長(zhǎng)證網(wǎng)上報(bào)名， 幼兒園只有在細(xì)節(jié)上不斷磨練，才能使更人性化，更有。早上，園長(zhǎng)巡班時(shí)到中二班門口，正好遇到冬冬的送孩子，只聽他說(shuō)：“快進(jìn)去吧，你看在吃早飯呢，你也要好好吃啊!”園長(zhǎng)向班里看去，只見兩個(gè)都坐在桌旁吃早餐，孩子們則自己動(dòng)手進(jìn)餐，吃完的孩子散亂無(wú)目的地呆在那里。接著，園長(zhǎng)巡視了全園，發(fā)現(xiàn)許多班都存在著類似的現(xiàn)象。 如果您還沒有任何能證明自己園長(zhǎng)能力的證書；如果您想有跨省發(fā)展；如果您已經(jīng)有了，想讓自己更加職業(yè)化；那不妨先讓自己擁有一個(gè)電化教育館頒發(fā)的通用的職業(yè)園長(zhǎng)證書吧！真正的權(quán)威機(jī)構(gòu)，而非民間組織！提前一步，一生！

為令——第93號(hào)《幼兒園工作規(guī)程》已經(jīng)往年12月14日第48次***辦公會(huì)議審議通過(guò)，現(xiàn)予公布，自往年3月1日起施行.第七章、第四十條 幼兒園園長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)符合本規(guī)程第三十九條規(guī)定，并應(yīng)當(dāng)具有《資格條例》規(guī)定的資格、具各大專以上、有三年以上幼兒園工作經(jīng)歷和一定的組織能力，并取得幼兒園園長(zhǎng)崗位培訓(xùn)合格證書。 幼兒園園長(zhǎng)由舉辦者任命或者聘任，并報(bào)當(dāng)?shù)刂鞴艿慕逃姓块T備案。

 呼和浩特市幼兒園園長(zhǎng)證網(wǎng)上報(bào)名， 為貫徹落實(shí)2015新《幼兒園園長(zhǎng)專業(yè)》60條、往年新版《幼兒園工作規(guī)程》等內(nèi)容，適應(yīng)多層次化的教育需求以及新型幼兒園的發(fā)展，將逐漸對(duì)職業(yè)園長(zhǎng)及幼教工作者專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)技能。但我國(guó)的現(xiàn)狀與市場(chǎng)需求有較大差距，多數(shù)園長(zhǎng)在知識(shí)能力、結(jié)構(gòu)層次、現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)理念及腳踏實(shí)地的專業(yè)能力方面很難適應(yīng)現(xiàn)代幼教事業(yè)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)需求及學(xué)前教育發(fā)展的方向。往年3月1日起施行的《幼兒園工作規(guī)程》中，明確要求幼兒園園長(zhǎng)必須取得幼兒園園長(zhǎng)崗位培訓(xùn)合格證書，由此可以看出，我國(guó)的學(xué)前教育事業(yè)前所未有的關(guān)注，園長(zhǎng)需要走向職業(yè)化。

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