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作品集課程作品集是學生申請海外院校藝術(shù)專業(yè)的核心材料，作品集的質(zhì)量會很大程度影響錄取。作品集在專業(yè)性、創(chuàng)意性都有深層次的要求，展現(xiàn)學生的藝術(shù)綜合實力。 斯芬克幫助學員完成一套滿足院校申請需求的作品集，由4-5個項目組成。會根據(jù)申請的學位、的偏好、院校的類型，針對性的去輔導。各國院校作品集偏好解析英國非常注重調(diào)研過程，可以前衛(wèi)表現(xiàn)，作品整體與細節(jié)的把握和推導性強，推導中否定與肯定理論依據(jù)一定要充足，并在實驗過程中要有所體現(xiàn)，過程和結(jié)果同樣重要，注重展示。美國著重考察申請者表達觀點是否有性，注重調(diào)研和過程，以及調(diào)研是怎樣為結(jié)果服務(wù)的，作品集表現(xiàn)力要強，風格突出，有延續(xù)性。需要表現(xiàn)出作者的創(chuàng)意和可塑性潛力。加拿大要求比較包容，但希望學生可以嘗試展示不同的藝術(shù)形式，以展示自己獨特的創(chuàng)意和想法。澳大利亞偏重創(chuàng)意風暴，注重發(fā)散思維和材料的多樣性。有的學校會偏重學術(shù)，有的則偏重實踐。日本日本對作品集注重設(shè)計價值、專業(yè) 能力、思維高度，需要從細節(jié)、精致、表達、落地、邏輯、原創(chuàng)6個方面去體現(xiàn)。作品集課程本科（BA）作品集課程針對人群：想申請國外藝術(shù)學校本科學歷的學生；基礎(chǔ)差\轉(zhuǎn)專業(yè)申請國外藝術(shù)學校本科學歷的學生課程目的:提升設(shè)計、軟件等基礎(chǔ)專業(yè)基礎(chǔ)學習，承上啟下，為進行通識項目打下鋪墊，同時也是提升基礎(chǔ)繪畫能力的必備課程。課程目的:提升GPA，讓作品選擇性更多通過英國A-LEVEL\BTEC課程，美國AP課程的學習，不但可提高GPA分數(shù)，同時產(chǎn)出申請所需的作品集項目，讓作品集選擇性更多。課程目的:專業(yè)項目課學習，輸出作品集專業(yè)作品集項目課，根據(jù)申請的學位、的偏好、院校的類型，針對性輔導學員做出滿足院校申請需求的作品集項目。課程目的:海外教授全面進步作品集特邀世界藝術(shù)院校和大U院校教授，來輔導學員作品集，實現(xiàn)作品集全面進步，并還原學校課程，幫助學生提前適應國外教學。課程目的:增強軟件、繪畫等專業(yè)能力增強軟件運用、繪畫技法等專業(yè)能力，讓學員藝術(shù)功底更扎實，做出更優(yōu)質(zhì)的作品集，達到目標院校要求。課程目的:培養(yǎng)原創(chuàng)思維，增強作品集創(chuàng)意通過手工作坊、視覺研討、空間設(shè)計與制作等方式，啟發(fā)靈感，培養(yǎng)原創(chuàng)思維，提升創(chuàng)意。課程目的:還原海外院校課程，讓作品集更受親睞還原海外院校課程內(nèi)容與上課方式，提前體驗夢校教學模式，讓學員們做出來符合院校風格的作品，申請成功率大大增加。研究生（MA）作品集課程針對人群：想申請國外藝術(shù)學校研究生學歷的學生；
基礎(chǔ)差\轉(zhuǎn)專業(yè)申請國外藝術(shù)學校研究生學歷的學生課程目的:學生進入作品集項目的基礎(chǔ)課從專業(yè)歷史、表現(xiàn)技法、案例分析和創(chuàng)作實踐等多角度深度解析所選專業(yè)，力求在理論和實踐互動中幫助學生發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意、建立正確設(shè)計方法。課程目的:配備作品集制作所需的專業(yè)基礎(chǔ)能力針對軟件基礎(chǔ)弱或有軟件提升需求的學生，包含的軟件有Photoshop、IIustrator、Indesign、After Effects、Rhino、3DMax、Sketch等。課程目的:拓展設(shè)計思路，形成獨特的作品集風格包括四類專業(yè)項目課題，學校課題先修、海外教授項目、跨項目、畢業(yè)修改項目，注重學術(shù)性和邏輯性，較大限度挖掘?qū)W生專業(yè)強項。課程目的:學較先鋒的設(shè)計思維，提升作品集水準學校先修的所有課題均來自英美院校的設(shè)計課堂，帶來較先鋒的教學理念與設(shè)計思維，為作品注入“靈魂”，提前開啟院校模式。課程目的:海外老師作品輔導與點評，進步作品集國際學校藝術(shù)導師，帶來國際化課堂，提前預熱國外院校的授課模式，雙語教學，幫助學生完成學校親睞的作品集。課程目的:培養(yǎng)學生清晰的思路,具備跨界設(shè)計理念跨界設(shè)計是當前行業(yè)發(fā)展的新趨勢.斯芬克以培養(yǎng)學員的創(chuàng)新、協(xié)作及力為目標,以5-8天主題workshop形式開展課程,產(chǎn)出更有創(chuàng)意的作品集.課程目的:全面提生能力,讓畢業(yè)作品整體升華導師按照海外藝術(shù)院校的標準，針對性全面提升，幫助學員將畢業(yè)作品整體升華，完成海外院校偏好的作品集獨有的四維審核體系 嚴格把關(guān)作品集質(zhì)量自我評估為你提供了一把標尺，度量自己前進的方向小組評估在展現(xiàn)自己、交流作品的平臺上，從其他背景學員的意見中獲得新的啟發(fā)導師評估根據(jù)你的日常表現(xiàn)與學習習慣，任課老師提出個性化的提升建議教研評估經(jīng)驗豐富教研導師針對較終作品給出評估反饋導師選拔標準，保障學員藝術(shù)能力全面提升院校背景來自TOP 3藝術(shù)院校 ***圣馬丁，羅德島設(shè)計學院 皇家藝術(shù)學院，普瑞特設(shè)計學院 紐約視覺藝術(shù)學院 等專業(yè)能力自身專業(yè)能力 個人作品集需要達到 業(yè)內(nèi)持平水準教學經(jīng)驗3年以上教學經(jīng)驗 豐富教學案例溝通能力的溝通能力和親和力 導師的必備條件學習及抗壓能力持續(xù)學習能力 讓導師始終保持 對專業(yè)前沿的敏感觸角認同感對教育事業(yè)的認同 才能永葆一顆師者之心服務(wù)流程綜合評估與規(guī)劃初次進入斯芬克的學員，教學團隊的老師會根據(jù)學員的作品集、以及對應想要申請的學校、專業(yè)，學位、進行藝術(shù)能力評估，同時根據(jù)院校申請截止日，做好不同階段的時間預測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）安排，從而穩(wěn)步推進。作品集規(guī)劃與制作針對院校需求，教研導師+留學申請老師+教學老師對作品集主題內(nèi)容進行探討規(guī)劃，專業(yè)教學老師根據(jù)課程方案進行作品集輔導 ，嚴格把關(guān)作品集質(zhì)量。國際課程針對英國、美國院校錄取，學習BTEC藝術(shù)課程、A-Level藝術(shù)課程、AP藝術(shù)課程，幫助學員提升GPA，同時產(chǎn)出申請所需的作品集項目。作品集審核斯芬克擁有一套完整的本科、研究生作品集審核體系，由教研團隊、學校招生官、院校招生***會組成強大的審核團隊，把關(guān)首課審核、過程性審核、項目審核、整體審核，確保作品集質(zhì)量，提高申請成功率。文書創(chuàng)作根據(jù)學員的目標院校，針對性文書指導，包括個人簡歷、推薦信、essay等主文書的創(chuàng)作輔導，實現(xiàn)文書和作品集結(jié)合，打造統(tǒng)一人設(shè)，增加申請成功率。背景提升從5個方面提員申請競爭力，即藝術(shù)競賽規(guī)劃與輔導、公益活動與社會實踐、藝術(shù)能力提升訓練營、綜合背景評估、藝術(shù)留學策劃案。留學申請準備個人學歷證明、成績單、推薦信、個人簡歷、語言考試、作品集等資料，提交網(wǎng)絡(luò)申請或寄往所申請的學校。面試輔導斯芬克提供全面面試提升指導。根據(jù)學員作品集進展完成情況，逐一完成每個項目的面試培訓及面試邀請學校的針對性指導訓練。臨行前服務(wù)獲得學校offer錄取，準備辦理因私出國護照、出境卡和準備申請國外入境簽證所需的各種資料。并提供未來求學規(guī)劃。
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