美國本科申請趨勢變化?解析，本科入學(xué)人數(shù)下降，獲得學(xué)位人數(shù)卻上升？！

綜合來看，獲得本科學(xué)位的人數(shù)在過去十年顯著增加。2009-10學(xué)年至2019-20學(xué)年期間，美國高校授予的本科學(xué)位數(shù)量從約160萬個增加至約200萬個，增幅為24%。同期本科入學(xué)人數(shù)則下降了9%。

一直以來，獲得本科學(xué)位的人都以女性居多，過去十年女性占大學(xué)畢業(yè)生的比例也幾乎沒有變化。2019-20學(xué)年，授予女性的本科學(xué)位數(shù)量為1,177,168個，占授予學(xué)位總數(shù)的58%，而授予男性的學(xué)位數(shù)量則為861,263個，占比為42%。十年前，授予女性的學(xué)位數(shù)量為943,259個，占比57%，授予男性的學(xué)位數(shù)量為706,660個，占比43%。

不過，最近十年本科學(xué)位獲得者的種族構(gòu)成變化很大。2009-10學(xué)年，71%的本科學(xué)位獲得者是白人。2019-20年，白人本科學(xué)位獲得者的占比下降至58%。2009-10學(xué)年，黑人本科學(xué)位獲得者占全部人數(shù)的10%，2019-20學(xué)年占比不變。

但拉美裔以及亞裔/太平洋島民本科學(xué)位獲得者的占比有所上升。2009-10學(xué)年，拉美裔本科學(xué)位獲得者僅占全部人數(shù)的8.5%，而到了2019-20學(xué)年，其占比上升至了15%。2009-10學(xué)年和2019-20學(xué)年，亞裔/太平洋島民本科學(xué)位獲得者的占比分別為7%和8%。

在2019-20學(xué)年授予的近200萬個本科學(xué)位當中，六大學(xué)科占據(jù)了58%的名額。它們分別是：商科（378,900個學(xué)位）、醫(yī)療及相關(guān)專業(yè)（257,300個）、社會科學(xué)與歷史（161,200個）、工程學(xué)（128,300個）、生物與生物醫(yī)療科學(xué)（126,600個）和心理學(xué)（120,000個）。

2019-20學(xué)年授予學(xué)位數(shù)量較多的專業(yè)還包括：計算機與信息科學(xué)（5%，97,000個學(xué)位）、視覺與表演藝術(shù)（5%，92,300個）、***傳播及相關(guān)專業(yè)（5%，91,800個）、教育（4%，85,100個）。

在2019-20學(xué)年畢業(yè)生人數(shù)達到5,000人的專業(yè)當中，九個學(xué)科大類的畢業(yè)生數(shù)量在最近十年有所下降，其中畢業(yè)生減少最多的是教育、社會科學(xué)和人文學(xué)科。這九個學(xué)科流失的畢業(yè)生人數(shù)凈數(shù)據(jù)如下：

過去十年畢業(yè)生人數(shù)***增幅***的專業(yè)以實際應(yīng)用類的學(xué)科為主。過去十年畢業(yè)生增幅超過1萬人的學(xué)科如下：

2019-20學(xué)年， STEM學(xué)科領(lǐng)域授予的本科學(xué)位數(shù)量占總數(shù)的21%，共計429,300個。

STEM領(lǐng)域的主要專業(yè)包括數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)、計算機信息科學(xué)、物理、生物與生物醫(yī)學(xué)、工程學(xué)與工程技術(shù)。其中過去十年的學(xué)位授予數(shù)量增幅***的專業(yè)如下：

農(nóng)業(yè)與自然資源大類包括動植物科學(xué)，可以算作STEM領(lǐng)域，其學(xué)位授予數(shù)量增幅為59%。物理學(xué)的增幅最小，僅有31%。

過去十年的本科學(xué)位授予情況顯示，以職業(yè)技能為導(dǎo)向的應(yīng)用型專業(yè)明顯增加。