以下是關(guān)于瑞典隆德大學(xué)生物學(xué)博士的介紹
隆德大學(xué)始建于1666年，多次躋身世界百強大學(xué)之列。該大學(xué)在隆德、赫爾辛堡和馬爾默擁有約 44 000 名學(xué)生和 8 000 多名教職員工。我們團結(jié)一致，努力理解、解釋和改善我們的世界和人類狀況。
生物學(xué)是關(guān)于所有生物的廣泛學(xué)科。它涵蓋了從分子和細胞水平的過程到生態(tài)系統(tǒng)水平的全球過程的所有內(nèi)容。該主題分為一系列子學(xué)科和專業(yè)。生物系的博士課程包括這樣的專業(yè)，從分子生物學(xué)到應(yīng)用生態(tài)學(xué)，從病毒和單個細胞到進化生物學(xué)和全球生物多樣性。在生物學(xué)系進行研究通常意味著專注于生物學(xué)研究領(lǐng)域的特定部分，可能包括實地研究、實驗、理論研究或這些的組合。
工作職責(zé)博士生的主要職責(zé)是投身于研究性學(xué)習(xí)，包括參與研究項目和第三周期課程。工作職責(zé)還可以包括教學(xué)和其他部門職責(zé)，***可達 20%。
土壤微生物對陸地生態(tài)系統(tǒng)的長期可持續(xù)性負有責(zé)任，因為它們在分解調(diào)節(jié)土壤-大氣碳平衡的有機物以及釋放限制植物的養(yǎng)分以提高生產(chǎn)力方面發(fā)揮著作用。盡管這種分解過程具有根本重要性，但仍不清楚土壤中的碳和養(yǎng)分礦化如何聯(lián)系起來。
該博士項目的首要目標是確定微生物對限制資源的需求如何決定土壤中碳、氮和磷釋放之間的平衡。該項目的成果將提高我們預(yù)測生態(tài)系統(tǒng)對資源可用性變化的反應(yīng)的能力，以及如何管理微生物以優(yōu)化土壤碳固存和肥力。
在這個項目中，我們將微生物生長的限制因素與土壤中的微生物礦化活動聯(lián)系起來。為此，我們將使用***的穩(wěn)定同位素和放射性同位素技術(shù)，包括15 N 和33 P 池稀釋來測量總氮和磷礦化率，以及3 H 和14用于測量細菌和真菌生長速率的 C 摻入方法。土壤將從自然和受管理的生態(tài)系統(tǒng)中取樣，包括使用來自長期田間試驗的土壤的機會。這些生態(tài)系統(tǒng)水平評估的見解將在自然環(huán)境梯度中得到驗證，并最終納入生態(tài)系統(tǒng)模型，以評估微生物資源使用對全球碳、氮和磷通量的影響。
該項目將是實驗室密集型的，并有一些實地考察的機會。您還將有機會學(xué)習(xí)和使用生態(tài)系統(tǒng)模型 LPJ-GUESS。
該項目適合具有微生物生態(tài)學(xué)、生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)和生物地球化學(xué)背景和興趣的候選人。作為跨學(xué)科研究環(huán)境生物多樣性和氣候變化生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)的一部分，該項目為研究和專業(yè)發(fā)展提供了極好的機會 (www.becc.lu.se)。
入學(xué)要求一個人滿足第三周期課程和學(xué)習(xí)計劃的一般入學(xué)要求，如果他或她：
已獲得第二輪資格，或已滿足至少 240 個學(xué)分的課程要求，其中至少 60 個學(xué)分在第二個周期獲得，或在瑞典或國外以其他方式獲得了基本相同的知識。如果一個人通過了相關(guān)學(xué)科至少 30 個學(xué)分的***項目（例如學(xué)位項目）并且具有良好的英語口語和書面能力，則符合生物學(xué)第三周期學(xué)習(xí)的特定入學(xué)要求。
附加要求候選人應(yīng)具備：
生物學(xué)、生態(tài)學(xué)、環(huán)境科學(xué)、土壤科學(xué)、生物地球化學(xué)或密切相關(guān)領(lǐng)域的高級大學(xué)學(xué)位（理學(xué)碩士或同等能力）***的英語口語和書面能力記錄研究經(jīng)驗（例如碩士論文或同等學(xué)歷），比較好與項目相關(guān)表現(xiàn)出***工作的能力進行實驗室工作的實踐經(jīng)驗，比較好包括與項目相關(guān)的方法除了強制性要求外，以下領(lǐng)域的書面經(jīng)驗將被視為重要優(yōu)點：
使用基于同位素的方法的經(jīng)驗生態(tài)系統(tǒng)模型知識進行與項目相關(guān)的實地工作的實踐經(jīng)驗具有數(shù)據(jù)處理和統(tǒng)計分析經(jīng)驗評估標準第三周期學(xué)習(xí)的選擇是基于學(xué)生從此類學(xué)習(xí)中獲利的潛力。潛力評估主要基于比較好和第二周期的學(xué)術(shù)成果。特別注意以下幾點：
與論文項目和研究主題相關(guān)的知識和技能。評估***工作以及制定和解決研究問題的能力。書面和口頭溝通技巧與第三周期研究相關(guān)的其他經(jīng)驗，例如專業(yè)經(jīng)驗。還將考慮強大的協(xié)作能力、動力和***性，以及申請人如何通過其經(jīng)驗和技能被認為具有成功完成第三輪課程所需的能力。
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