新東方***發(fā)布往年SAT改革深度解讀

以下是關(guān)于新東方***發(fā)布往年SAT改革深度解讀的介紹

　　往年3月5日，SAT考試官方機(jī)構(gòu)美國大學(xué)***會(college board)發(fā)布剛剛改革舉措。作為***SAT考試培訓(xùn)的開拓者和***，新東方教育科技集團(tuán)組織新東方美本研究院的SAT***教師和研究員根據(jù)College Board官方發(fā)布的權(quán)威內(nèi)容，結(jié)合***SAT考生特點，分別對基于證據(jù)的閱讀與寫作、分析性寫作和數(shù)學(xué)等三部分進(jìn)行逐一解讀，并為廣大考生提出具體備考建議。>>點擊進(jìn)入美國留學(xué)頻道

　　一、基于證據(jù)的閱讀與寫作部分(Evidence-Based Reading and Writing)

　　1、官方原文節(jié)選

　　1)Students will be asked to support answers with evidence, including questions that require them to cite a specific part of a passage to support their answer choice.

　　學(xué)生們需要用證據(jù)來支持答案，包括要求學(xué)生引用文章中的具體內(nèi)容來支持他們所選擇的題目和答案。

　　2)The reading section will enable students to analyze a wide range of sources, including literature and literary non-fiction, science, history and social studies.

　　閱讀部分將使學(xué)生能夠分析選材來源廣泛的文章，包括文學(xué)及非文學(xué)類作品，科學(xué)、歷史和社會研究。

　　3)Each exam will include a passage drawn from the Founding Documents of America or the Great Global Conversation they inspire — texts like the Declaration of Independence, the Federalist Papers and "Letter from a Birmingham Jail" by Dr. Martin Luther King, Jr.

　　每次SAT考試都將有一篇文章選自美國立國綱領(lǐng)文獻(xiàn)的文章，或是由它們引發(fā)的全球性重要議題的討論，比如《***宣言》、《聯(lián)邦黨人文集》以及馬丁·路德·金的《伯明翰監(jiān)獄的來信》。

　　2、新東方解讀

　　從2013 年初College Board ***David Coleman 先生宣布SAT 將再次改革開始，就奠定了SAT 本次改革的主旋律：改革后的SAT將更符合美國高中課程、大學(xué)課程和未來職業(yè)發(fā)展的需求。因此，SAT 將會向美國數(shù)學(xué)和英語基礎(chǔ)教育大綱(CommonCore State Standard，以下簡稱CCSS)靠攏。CCSS是由美國各州學(xué)校主管***會及全美州長協(xié)會于2010年6月2日公布的一份K-12共同核心課程標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)中列舉K-12各年級課程標(biāo)準(zhǔn)，訂立各州可一體適用且相互比較的標(biāo)準(zhǔn)，并標(biāo)榜確保學(xué)生高中畢業(yè)時能具備“大學(xué)與就業(yè)準(zhǔn)備度”。目前美國有46個州及華盛頓特區(qū)已經(jīng)采用CCSS標(biāo)準(zhǔn)，影響范圍包括全美90%的K-12學(xué)生，而此前美國沒有一個能為大多數(shù)州通用的基礎(chǔ)教育階段課程大綱。想進(jìn)一步了解此信息的同學(xué)和家長可以查詢網(wǎng)址http://www.corestandards.org/。這個標(biāo)準(zhǔn)的主要構(gòu)成部分是數(shù)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和英語語文標(biāo)準(zhǔn)，其中的英語語文具體到文學(xué)閱讀、信息文本、基礎(chǔ)能力、寫作、聽說幾項。實際上，美國大學(xué)理事會2012年上任的新總裁David Coleman于2007年創(chuàng)立"學(xué)生成就伙伴聯(lián)盟"是負(fù)責(zé)國家課程標(biāo)準(zhǔn)(CCSS)發(fā)起與撰寫的關(guān)鍵組織之一，這一非盈利機(jī)構(gòu)，專注于制定和推廣CCSS。

　　而且，科爾曼在2011年會上也曾表示，學(xué)生應(yīng)該少讀一些小說和詩歌作品，多做一些材料分析。因為慢慢你就會發(fā)現(xiàn)，隨著你步入社會，根本沒有人會在意你想什么，心情如何。

　　改革后的閱讀文章的內(nèi)容將與全球化時代發(fā)展趨勢相適應(yīng)，會加入更多來自其他文化、“體現(xiàn)全球性”的閱讀內(nèi)容，例如文學(xué)、歷史、地理、自然科學(xué)類的文章，而非現(xiàn)在的比較偏向20 世紀(jì)和21世紀(jì)初期美國文學(xué)類的文章。這將增加閱讀部分準(zhǔn)備的難度，但對于平時閱讀量大、知識面廣的考生而言是一大利好消息。

　　3、給考生的建議

　　改革后，SAT考前臨時突擊效果將降低，考生需要放棄急功近利的備考心態(tài)，以更加從容的態(tài)度備考。以SAT 閱讀為例，考生若希望考出滿意的分?jǐn)?shù)，必須扎扎實實的閱讀至少10本以上的SAT 考試官方羅列的小說，以增加對美國社會和文化的深入理解，而不應(yīng)僅僅通過做閱讀題目訓(xùn)練來達(dá)到通過考試的目的。而且，考生平時的閱讀范圍比較好能包含各類閱讀體裁，涉獵文學(xué)、地理、天文、歷史、經(jīng)濟(jì)、社會等多個領(lǐng)域，New York Times和Washington Post 等材料都是不錯的選擇。這樣同學(xué)們一方面通過大量閱讀擴(kuò)充知識面，豐富知識結(jié)構(gòu)，同時也是積累詞匯量的***方法。在閱讀過程中，除了關(guān)注文學(xué)作品本身外，還要注重把握其中傳遞的個人情感、背景知識和相關(guān)信息。比如，作者的寫作意圖、對某話題的態(tài)度及所使用的語氣、所作的假設(shè)及推理過程、所使用的修辭手法等，這些信息一直是SAT 閱讀考查的重點。詞匯方面，注重對常用單詞的深刻把握，例如“synthesis”、“transform”等詞在各種不同語境下的豐富含義。

　　二、分析性寫作部分(the Essay)

　　1、官方原文節(jié)選

　　The essay will measure students' ability to analyze evidence and explain how an author builds an argument to persuade an audience. Responses will be evaluated based on the strength of the analysis as well as the coherence of the writing. The essay portion of the writing section will no longer be required.

　　論說文將檢驗學(xué)生分析素材的能力，并能夠解釋作者如何使用論據(jù)來說服讀者。對其的評估將從分析的力度以及前后的一致性展開。論說文部分將不再是必考部分。

　　2、新東方解讀

　　從2013 年初College Board ***David Coleman 先生宣布SAT 將再次改革時，Coleman 先生就表示了對SAT 當(dāng)前作文(Essay)部分的不滿。他曾表示發(fā)現(xiàn)很多考生編造例子，而評分標(biāo)準(zhǔn)中并沒有針對所寫內(nèi)容準(zhǔn)確性的要求。此外，美國大學(xué)課程體系的寫作要求是基于證據(jù)寫作，而Essay 為表達(dá)觀點型的寫作。

　　美國大學(xué)課程體系中，學(xué)術(shù)寫作是“基于證據(jù)的”(Evidence-based)寫作，即根據(jù)已有的資料和數(shù)據(jù)撰寫分析性報告。而目前SAT 的Essay 則為“基于觀點的”(Opinion-based)寫作，考生可以在考前準(zhǔn)備一些“***素材”，多數(shù)為名人軼事、經(jīng)典文學(xué)作品或***歷史事件，甚至在考場憑空捏造論據(jù)，只要能證明自己的觀點即可。

　　在改革后的SAT 考試中，考生可能會被要求依據(jù)預(yù)先提供的文字材料展開分析和論述，材料可能涉及文學(xué)、歷史、科學(xué)、地理等各個領(lǐng)域。這既實現(xiàn)了對考生分析能力的評估，也避免了例子和證據(jù)的編造。單從考試形式上看，這種考核方式與托?？荚嚨木C合寫作有些類似。

　　3、給考生的建議

　　建議考生針對給定信息做分析，進(jìn)而寫文章。例如考生可先分析短篇文章中的素材，然后再使用素材中的證據(jù)進(jìn)行論述。也可以閱讀一篇***報道，然后根據(jù)該報道寫作，分析其中建議的合理性。此外，將讀和寫結(jié)合起來，有意識地將自己的閱讀心得和體會記錄下來，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)寫作風(fēng)格。

　　此外，考生還要加強(qiáng)邏輯思維能力訓(xùn)練。其實分析性寫作對我們而言并不陌生，這樣的作文要求考生就給出的材料分析某個方面的問題。它要求學(xué)生具備較強(qiáng)的邏輯思維能力，能夠在有限的時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）里發(fā)現(xiàn)問題并且分析問題，以使SAT 考試更接近大學(xué)對學(xué)生的能力要求。

　　三、數(shù)學(xué)部分Math)

　　1、官方原文節(jié)選

　　The exam will focus on three essential areas: problem solving and data analysis; the heart of algebra; and passport to advanced math. Students can study these core math areas in depth and have confidence that they will be assessed.

　　考試將聚焦三個基本領(lǐng)域：問題解決與數(shù)據(jù)分析，代數(shù)的核心內(nèi)容，以及高等數(shù)學(xué)入門知識。學(xué)生們能夠深度學(xué)習(xí)這些核心數(shù)學(xué)領(lǐng)域知識，并有信心學(xué)以致用。

　　2、新東方解讀

　　從2013 年初College Board ***David Coleman 先生宣布SAT 將再次改革時，提到SAT 會體現(xiàn)職業(yè)發(fā)展的需求，即向更實用化的方向發(fā)展。例如在數(shù)學(xué)方面，并非單純考察考生的數(shù)學(xué)知識，而是考察把這些知識運(yùn)用到現(xiàn)實中的能力。

　　改革后的數(shù)學(xué)部分考題范圍將有所縮小，難度將有所提高，這可能會抵消***學(xué)生的部分優(yōu)勢。這一點可以在2005 年SAT 改革中得到印證。2005 年以前的SAT 數(shù)學(xué)考試程度僅相當(dāng)于***國內(nèi)初三的數(shù)學(xué)水平，主要考考生的四則運(yùn)算、因數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、小數(shù)及比率比值的基本知識及運(yùn)算能力。而改革后，在數(shù)學(xué)運(yùn)算方面增加了連續(xù)運(yùn)算、正向增量指數(shù)運(yùn)算、集合論中的并集、交集及素的概念和簡單計算;在代數(shù)和函數(shù)的知識上，增加了***值概念、有理數(shù)的等式與不等式、正負(fù)指數(shù)的計算與平方根的概念、正比和反比的變量關(guān)系、函數(shù)表達(dá)式、函數(shù)的域與圍的知識、函數(shù)與簡單物理模型的表達(dá)關(guān)系、線性函數(shù)及二次方程式;在幾何及度量方面，加入了特殊三角形的特征分析、多種切線特征知識、簡單的坐標(biāo)幾何學(xué)、圖形與函數(shù)的相互轉(zhuǎn)換與表達(dá)等等;難題方面增加了數(shù)據(jù)分析、簡單的矩陣、統(tǒng)計及概率分析的試題。

　　改革后的SAT考試會更強(qiáng)調(diào)考生實際應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。具體而言，即讓考生能用數(shù)學(xué)分析經(jīng)濟(jì)學(xué)或科學(xué)實驗結(jié)果的數(shù)據(jù)，例如按比例推理、線性方程、線性函數(shù)等方面的比例，這些曾是Coleman 先生認(rèn)為需要注重的方面。

　　3、給考生的建議

　　改革后，數(shù)學(xué)方面的優(yōu)勢應(yīng)該通過加強(qiáng)數(shù)學(xué)數(shù)據(jù)分析應(yīng)用能力來保持，例如用數(shù)學(xué)分析經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)和科學(xué)實驗的結(jié)果等，這可以參考CCSS 高中階段標(biāo)準(zhǔn)。該標(biāo)準(zhǔn)以六項范疇描繪美國高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，分別為：數(shù)與量、代數(shù)、函數(shù)、幾何、統(tǒng)計與機(jī)率、數(shù)學(xué)建模。例如數(shù)學(xué)建模的部分，CCSS 舉出八個可以用數(shù)學(xué)模型來處理的真實問題，并以流程圖解釋以數(shù)學(xué)模型解決問題的一般性程序，這一點與SAT 改革所要求的實用性非常符合。同時，考生在備考的時候可以針對這些考核目標(biāo)進(jìn)行大量的針對性練習(xí)。

　　截至目前，SAT考試官方給出了往年SAT考試綱領(lǐng)性的改革方向。進(jìn)一步的改革細(xì)節(jié)預(yù)計將在未來的一個月越來越多地公布出來，新東方將密切關(guān)注SAT官方剛剛的SAT考試改革動態(tài)，并在比較好時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）為廣大考生奉上最準(zhǔn)確的解讀。

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