眾所周知,國(guó)內(nèi)護(hù)士資格、醫(yī)師資格都屬于準(zhǔn)入類資格考試的其中之一,需要較高的條件和門檻才可以。而瀏覽諸多醫(yī)藥類考試,并沒(méi)有保健醫(yī)的資格考試,這個(gè)原因是什么呢? 因?yàn)橛變簣@保健醫(yī)屬于一種職業(yè)稱謂,通常招聘單位會(huì)以此崗位聘用具有醫(yī)護(hù)資格的人員、同時(shí)接受過(guò)婦幼衛(wèi)生保健培訓(xùn)方可上崗。當(dāng)然每個(gè)單位聘用的條件并不相同,比如有的園區(qū)會(huì)側(cè)重于臨床實(shí)際的經(jīng)驗(yàn),能夠處理幼兒突發(fā)病癥或事故的能力;有的園區(qū)側(cè)重于幼兒的保健知識(shí)是否運(yùn)用嫻熟,等等都會(huì)有所差異。
廈門市幼兒園保健醫(yī)證報(bào)考條件和時(shí)間預(yù)測(cè)(數(shù)據(jù)為往年僅供參考)
幼兒保健小常識(shí)之二就是要關(guān)注發(fā)生在幼兒身上的一些意外。比如說(shuō)幼兒的氣管上有異物。我們?cè)谌粘I钪芯鸵⌒墓芾砟切┥钣闷?,?xì)小的物品我們還是要好好的保管好。千萬(wàn)不要被幼兒隨便就拿來(lái)玩,我們一個(gè)不留神就可能會(huì)被幼兒給吸進(jìn)氣管里面。這個(gè)是非常嚴(yán)重的,對(duì)幼兒的呼吸會(huì)造成很大的影響,而且我們也沒(méi)有很好地急救方法,一定要早點(diǎn)的送幼兒去醫(yī)院治療才是最重要的,只有在醫(yī)院里面才能夠接受最正規(guī)的治療,能夠在比較好時(shí)間預(yù)測(cè)(數(shù)據(jù)為往年僅供參考)就接受治療的話是比較好的。
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加強(qiáng)幼兒安全工作
在幼兒園一日生活中,我們?cè)谧龊酶鞣N衛(wèi)生保健工作的同時(shí),我園十分重視安全教育,建立了相應(yīng)的安全制度,保教人員通過(guò)各種途徑對(duì)幼兒進(jìn)行安全衛(wèi)生教育,增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。為了扎實(shí)有效地抓好安全工作,我園成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,每周進(jìn)行安全檢查,若發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),并做妥善處理,記錄在冊(cè),杜絕了各種不安全因素。室內(nèi)外環(huán)境及大型玩具定期進(jìn)行維修保養(yǎng),確保安全;各班的消毒及藥品有專人保管,存放安全,標(biāo)志醒目等。本學(xué)期無(wú)一例安全事故發(fā)生。
廈門市幼兒園保健醫(yī)證報(bào)考條件和時(shí)間預(yù)測(cè)(數(shù)據(jù)為往年僅供參考), 幼兒園是學(xué)齡前兒童集體生活、學(xué)習(xí)的場(chǎng)所。幼兒 園衛(wèi)生保-健工作是兒童衛(wèi)生保-健服務(wù)的一項(xiàng)重要內(nèi)容是公共衛(wèi)生的重要領(lǐng)域。做好幼兒園衛(wèi)生保-健工作,對(duì)于有效預(yù)防兒童感染疾病及意外傷害,提高廣大兒 童的身心健康保障水平,增強(qiáng)全***健康素質(zhì)具有十 分重要的意義。因此幼兒園應(yīng)該認(rèn)真貫徹落實(shí)保教結(jié) 合、預(yù)防為主的方針,確保幼兒園衛(wèi)生保-健各項(xiàng)工作落到實(shí)處。 幼兒教師應(yīng)該提高幼兒的食品安全意識(shí),讓幼兒知道什么東西可以吃,什么東西不能吃。幼兒園是一個(gè)人第 一次走進(jìn)的集體,是接受啟蒙教育的除父母外的第 一個(gè)場(chǎng)所,能否使得一個(gè)人擁有正確的三觀,幼兒園能起到的作用很大。如果把人的成長(zhǎng)比作樹(shù)的成長(zhǎng),幼兒階段就是樹(shù)根,只有根扎得深,樹(shù)才能汲取更多的營(yíng)養(yǎng),更好的成長(zhǎng)起來(lái)。
廈門市幼兒園保健醫(yī)證報(bào)考條件和時(shí)間預(yù)測(cè)(數(shù)據(jù)為往年僅供參考) 幼兒全天熱量的分配要求是什么?幼兒全天熱量的分配要求為:早餐占20-25%;午餐占:35-40%;午餐點(diǎn)占:10%;晚餐占20-30%。晨間檢查應(yīng)該怎樣做?一摸,摸有無(wú)發(fā)熱;二看,看咽部、皮膚、精神狀態(tài);三問(wèn),問(wèn)飲食、睡眠及大小便情況;四查,查有無(wú)傳染,口袋有無(wú)不安全物品,并及時(shí)備注。全日觀察應(yīng)該做到哪幾點(diǎn)?舉例:如發(fā)熱。觀察幼兒精神狀況,面色、食欲,大便性質(zhì)、次數(shù)和睡眠等。
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