四川有什么好的幼師學(xué)校？

學(xué)生上學(xué)的前提是學(xué)校能為學(xué)生產(chǎn)生什么價(jià)值。學(xué)生在不同的學(xué)校以不同的方式學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。雖然教材都差不多，但是在師資等其他領(lǐng)域差距很大。所以學(xué)生在選擇學(xué)校的時(shí)候，首先要掌握學(xué)校的課堂教學(xué)師資力量，好的學(xué)校才能產(chǎn)生好的使用價(jià)值和學(xué)習(xí)培訓(xùn)的實(shí)際效果。最近學(xué)生都在找合適的學(xué)校，那我們就來看看四川一些好的幼師技校吧。

德昌職業(yè)高中成立于1986年，是一所由***、縣***舉辦，縣教育局主管的中等職業(yè)學(xué)校，重點(diǎn)學(xué)科。德昌職高辦學(xué)時(shí)間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）久了，各個(gè)層次的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)很健全了。是德昌縣專業(yè)人才塑造的重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)基地。多年來一直得到各界人士的全力支持。在全體領(lǐng)導(dǎo)***的關(guān)懷和全體教職工的共同努力下，學(xué)校各項(xiàng)工作實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。因其完善的規(guī)章制度、規(guī)范的管理方法、比較好的機(jī)器設(shè)備、深厚的師資、開放的心態(tài)和開拓的精神，迅速成為大涼山地區(qū)職業(yè)文化教育的一面旗幟。

學(xué)?？傉嫉孛娣e128畝，總建筑面積5萬平方米，實(shí)訓(xùn)機(jī)器設(shè)備使用價(jià)值3000多萬元。有電子技術(shù)應(yīng)用(省重點(diǎn)技術(shù)專業(yè)、中級實(shí)訓(xùn)產(chǎn)業(yè)基地項(xiàng)目建設(shè)、電工電子建設(shè)、光電機(jī)一體化、PLC與單片機(jī)設(shè)計(jì)、PCB制版工藝、電采暖、電器維修、智能家庭影院、多媒體系統(tǒng)、電子裝置仿真、電子裝置安裝、電氣傳動(dòng)、制冷等實(shí)訓(xùn)室)、數(shù)控加工技術(shù)應(yīng)用(省重點(diǎn)技術(shù)專業(yè)、數(shù)控機(jī)床生產(chǎn)與操作實(shí)訓(xùn)建設(shè)、金工實(shí)訓(xùn)、焊工實(shí)訓(xùn)、 機(jī)械制圖、高精度無損檢測技術(shù)、機(jī)械基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)協(xié)同設(shè)計(jì)等實(shí)訓(xùn)室)、車輛運(yùn)用與維修、午餐烹飪、信息技術(shù)、幼兒教育等技術(shù)類專業(yè)。 目前有143名教職員工。在校學(xué)生3158人。

四川省蒼溪職業(yè)高級中學(xué)(簡稱蒼溪職高)位于素有“水墨梨花之鄉(xiāng)，美麗蒼溪”美譽(yù)的蒼溪縣。它位于李杜社區(qū)，這里是詩人杜甫在嘉陵江畔乘船寫詩的地方。學(xué)校始建于1957年，1982年改為職業(yè)文化教育，1997年確立為重點(diǎn)學(xué)科的職業(yè)初中，2004年被教育部評為首批國家重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。是西藏“9·3”完全免費(fèi)職業(yè)文化教育工程實(shí)施學(xué)校、農(nóng)工教融合改革創(chuàng)新試點(diǎn)地區(qū)、現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)地區(qū)、我省首批教學(xué)水平診斷與改革示范學(xué)校(22所)。

現(xiàn)有教職工231人，其中校內(nèi)教職工191人，兼職教師8人。特級教師2名，高級教師1名，特級教師74名，初級教師91名；四川省***教師3名，省市***教師47名。本科196人，研究生或本科學(xué)歷6人；教師隊(duì)伍中有71名“雙師型”教師。學(xué)校開設(shè)了計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、當(dāng)代農(nóng)業(yè)技術(shù)、數(shù)控加工技術(shù)應(yīng)用、車輛應(yīng)用與維修、建筑工程施工、學(xué)前教育、服裝設(shè)計(jì)與制造、旅游經(jīng)營與管理方法、電子信息技術(shù)應(yīng)用(物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)方向)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)等技術(shù)類專業(yè)。其中，當(dāng)代農(nóng)業(yè)技術(shù)與計(jì)算機(jī)及應(yīng)用技術(shù)專業(yè)為重點(diǎn)學(xué)科和技術(shù)類專業(yè)，目前在校生3200余人。

多年來，學(xué)校自始至終以“把需要工作的人塑造成需要工作的人”為特色，堅(jiān)持“一手抓招生，一手抓學(xué)生就業(yè)”的內(nèi)涵、發(fā)展趨勢和特色。堅(jiān)持多元化辦學(xué)，加強(qiáng)校企合作辦學(xué)，中高職對接，產(chǎn)教融合，探索普通教育與職業(yè)教育融合。立足三農(nóng)，服務(wù)項(xiàng)目區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，連續(xù)多年開設(shè)電子計(jì)算機(jī)、家政服務(wù)、電焊工、電焊工、川菜廚房、農(nóng)村實(shí)用技術(shù)等短期培訓(xùn)班和職業(yè)技能鑒定，每年學(xué)習(xí)培訓(xùn)學(xué)員4000余人，職業(yè)技能鑒定3000余項(xiàng)，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。在長期的辦學(xué)實(shí)踐中，學(xué)校以“禮德修身、敏而?！睘樾Ｓ?xùn)，形成了“實(shí)事求是、樂善好施、刻苦學(xué)習(xí)、克己奉公”的學(xué)風(fēng)，沉淀了“懂得感恩、追求完美才能成功”的學(xué)校文化，使學(xué)歷提升與職業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)牢牢抓在一起、招生與學(xué)生就業(yè)多管齊下、德育與技能培養(yǎng)緊密結(jié)合的辦學(xué)特色明顯顯現(xiàn)。

自然，選好學(xué)校后，我也有自己的理由。我的自學(xué)能力也是一個(gè)關(guān)鍵因素。如果我沒有更快的學(xué)習(xí)情況，再好的學(xué)校也無濟(jì)于事。學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的結(jié)果主要看我的自學(xué)能力。所以同學(xué)們在選擇學(xué)校的時(shí)候要考慮清楚，一定要從各方面考慮，這樣才能選擇實(shí)力更強(qiáng)的學(xué)校。

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