浙江省有什么私立幼師學(xué)院

之前絕大多數(shù)家長(zhǎng)會(huì)選擇公立學(xué)校，因?yàn)槭袌?chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，工作壓力低?，F(xiàn)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)壓力大，私立學(xué)校也有一些不錯(cuò)的機(jī)構(gòu)，尤其是私立學(xué)校，也有更高端的課堂教學(xué)。幼兒教師會(huì)比公立學(xué)校有更大的優(yōu)勢(shì)。浙江省設(shè)立了許多私立學(xué)校。民辦學(xué)校的資產(chǎn)來(lái)自非國(guó)家財(cái)政預(yù)算，機(jī)構(gòu)面向社會(huì)舉辦，也就是面向社會(huì)招生、招生。只是私立學(xué)校普遍比公立學(xué)校貴，可以看看學(xué)生怎么選擇。在這里，為了讓很多同學(xué)更容易掌握，我簡(jiǎn)單說(shuō)明了一下相關(guān)信息，供大家參考。

端游師范學(xué)校成立于1994年，自始至終高舉“科技興國(guó)”的旗幟，遵循“全力培養(yǎng)人才，服務(wù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展”的服務(wù)宗旨。2002年，端木學(xué)院要求武漢市教育局舉辦“幼兒教師技術(shù)專業(yè)”。2009年在武漢單獨(dú)設(shè)立幼兒園教師培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)基地，致力于學(xué)前教育專業(yè)的科學(xué)研究、自主創(chuàng)新、課堂教學(xué)和管理方法。根據(jù)師生員工的勤奮努力和上級(jí)部門(mén)的申請(qǐng)，綜合進(jìn)步取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，產(chǎn)生了自己的辦學(xué)特色，先后在河南省鄭州市、安徽省合肥市、江西省南昌市、浙江省杭州市等地成立。

端木(幼師)學(xué)院在成立之初就確立了“快速培養(yǎng)人才，注重實(shí)際操作能力”的辦學(xué)特色。在教學(xué)過(guò)程中，注重實(shí)踐活動(dòng)，教學(xué)和科研的改革創(chuàng)新緊跟時(shí)代要求。它立即吸收了親子教育、奧爾夫音樂(lè)文化教育等***的幼兒教育方法。，并進(jìn)行自主創(chuàng)新，形成了自己獨(dú)特的幼兒教師教育設(shè)計(jì)風(fēng)格。同時(shí)，我院與華中科技大學(xué)、北京語(yǔ)言大學(xué)、鄭州師范大學(xué)、江西教育學(xué)院、合肥大學(xué)等學(xué)校合作，配合課堂教學(xué)，共同塑造，做有特色的學(xué)前教育專業(yè)塑造學(xué)院，引領(lǐng)學(xué)前教育精英的服務(wù)平臺(tái)。端木學(xué)院辦學(xué)十余年，與全國(guó)100多家幼兒園、早教機(jī)構(gòu)、幼教產(chǎn)品研發(fā)機(jī)構(gòu)、幼師培訓(xùn)中心保持著密切聯(lián)系，形成了高效順暢的學(xué)生就業(yè)模式。

端木(幼師)學(xué)院以同學(xué)為基礎(chǔ)，以自主創(chuàng)新為動(dòng)力，以學(xué)生自主為總目標(biāo)，持續(xù)保持“小規(guī)模納稅，大教育”的辦學(xué)戰(zhàn)略方針，不斷改進(jìn)和完善教學(xué)管理。憑借深厚的技術(shù)特長(zhǎng)產(chǎn)品研發(fā)、精致合理的課堂教學(xué)、誠(chéng)實(shí)守信的學(xué)生就業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，端木學(xué)院將帶領(lǐng)學(xué)生在日益激烈的學(xué)前教育崗位市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中克敵制勝，搶占先機(jī)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，贏得人生成功的***點(diǎn)。

嘉興高級(jí)技工學(xué)校是一所集高等職業(yè)教育、職業(yè)技能培訓(xùn)、職業(yè)資格培訓(xùn)、職業(yè)技能開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)、技師、中專、大專等多層次、多方式文化教育為一體的綜合性中等職業(yè)學(xué)校。高校積極推進(jìn)高新技術(shù)、文化教育、制造業(yè)的結(jié)合，完成高等職業(yè)教育與生活實(shí)踐的多管齊下，塑造社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展所必需的高技能人才。高校堅(jiān)持“德育為代表、素質(zhì)為先、教書(shū)育人為根本”的辦學(xué)特色，堅(jiān)持基礎(chǔ)理論課堂教學(xué)與生活實(shí)踐緊密聯(lián)系，高度重視見(jiàn)習(xí)和理論教學(xué)過(guò)程，重視專業(yè)技能的實(shí)踐和具體操作能力的塑造。加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)道德教育，塑造大學(xué)生職業(yè)道德、服務(wù)理念、質(zhì)量意識(shí)、遵紀(jì)守法等職業(yè)道德教育。，讓學(xué)生形成***的職業(yè)道德習(xí)慣。(現(xiàn)就職于浙江科技工程學(xué)校)。

由嘉興職業(yè)學(xué)校、嘉興農(nóng)牧職業(yè)技術(shù)學(xué)校和喬峰中等職業(yè)學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)。辦學(xué)歷史悠久，師資力量雄厚。新學(xué)院位于嘉興普通高中工業(yè)園區(qū)，總占地面積約780畝，總投資約3.5億元人民幣。其中有設(shè)計(jì)比較好、功能完善的教學(xué)樓、課堂教學(xué)行政樓、實(shí)驗(yàn)樓、體育館、公共圖書(shū)館、室內(nèi)游泳池、見(jiàn)習(xí)車間、400米塑膠跑道、學(xué)生公寓等設(shè)施。

高校始終堅(jiān)持高等職業(yè)教育為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)的宗旨，不斷開(kāi)拓教學(xué)思路，加強(qiáng)與公司、領(lǐng)域的合作與聯(lián)絡(luò)。多年來(lái)，我院以社會(huì)發(fā)展和公司要求為導(dǎo)向，立足學(xué)生特殊性，著力塑造大學(xué)生全面素養(yǎng)、綜合能力和自主就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，以學(xué)院和公司為服務(wù)平臺(tái)，多方位參與，校企合作，資源互補(bǔ)，資源共享；工科學(xué)生流動(dòng)、崗位分配、實(shí)踐活動(dòng)；公司內(nèi)的老師、導(dǎo)師、徒弟要相互學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)院、公司、學(xué)生“多方參與、多方共贏”的崗位教育模式，努力體現(xiàn)“專業(yè)化、智能化、高工作能力、高素質(zhì)”的高校辦學(xué)特色。

其實(shí)公立學(xué)校和私立學(xué)校都差不多，只是私立校園在收費(fèi)上比公立學(xué)校高，但是課堂教學(xué)、機(jī)器設(shè)備、校園自然環(huán)境都差不多，公立和私立并不重要。關(guān)鍵是每個(gè)人都要找到適合自己的機(jī)構(gòu)。學(xué)前教育大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生找工作不會(huì)太難。如今，全國(guó)各地都缺乏專業(yè)人才。所以學(xué)生在選擇學(xué)校的時(shí)候，一定要多多比較，才能選擇自己認(rèn)可的院校。

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