崇州行知中學(xué)招生要求、報(bào)名條件

崇智中學(xué)往年招生要求及報(bào)名條件
1。學(xué)生必須是參加往年中考的應(yīng)屆初中畢業(yè)生，中考成績(jī)符合學(xué)校招生條件要求的學(xué)生可在該校報(bào)名。
2。報(bào)名時(shí)攜帶準(zhǔn)考證(報(bào)名編號(hào)和考試編號(hào))、中考成績(jī)單、身份證(或戶口本)復(fù)印件。

崇智中學(xué)師資力量
學(xué)?，F(xiàn)有40多個(gè)教學(xué)班，2000多名學(xué)生，教職工259人，其中中級(jí)以上職稱(chēng)教師19人，本科以上學(xué)歷教師14人。學(xué)校是崇州市文明單位、衛(wèi)生單位，成都市比較好批“十五”教育科研項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)學(xué)校，四川省陶瓷研究會(huì)實(shí)驗(yàn)聯(lián)系學(xué)校，***陶瓷協(xié)會(huì)“十五”教育部重點(diǎn)項(xiàng)目“陶行知教育思想與新世紀(jì)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展研究”子項(xiàng)目學(xué)校。
崇州行知中學(xué)——用“教學(xué)做學(xué)合一”理論改造教學(xué)方法[br/]2000年11月，郭克全和王新元討論教學(xué)工作，很快達(dá)成這樣的共識(shí):要提高教學(xué)質(zhì)量，必須改造教學(xué)方法，像董嬌中學(xué)這樣的學(xué)校不能學(xué)別的學(xué)校打時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）戰(zhàn)、海戰(zhàn)，否則學(xué)生只有被迫離開(kāi)。他們只能在提高課堂教學(xué)效率上下功夫，在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上做文章。他們決心嘗試用陶行知的教學(xué)方法論理論來(lái)指導(dǎo)教學(xué)方法的不斷改革。他們準(zhǔn)備以課題研究的形式，一邊教學(xué)，一邊學(xué)習(xí)和總結(jié)陶行知的理論。
他們決定聚焦于“教、學(xué)、做在學(xué)科課堂教學(xué)中的應(yīng)用”這一總課題。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)均結(jié)合本學(xué)科課堂教學(xué)的特點(diǎn)，研究了如何使本學(xué)科課堂教學(xué)從內(nèi)容到形式，在陶行知“生活即教育，社會(huì)即學(xué)校”理論的指導(dǎo)下，如何走進(jìn)生活，使教學(xué)內(nèi)容與日常生活緊密聯(lián)系；運(yùn)用陶行知的“教學(xué)做合一”理論，如何讓學(xué)生做中學(xué)，老師做教，師生在課堂上“行動(dòng)”。
2001年12月，我市比較好一個(gè)初中項(xiàng)目(也是全省比較好一個(gè)自下而上誕生并成長(zhǎng)起來(lái)的項(xiàng)目)在上報(bào)崇州市教育局后順利通過(guò)立項(xiàng)，在教育局副***田鐵生的鼓勵(lì)和支持下，崇州市教育局在東郊中學(xué)召開(kāi)了初中項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。
后來(lái)，隨著研究的不斷規(guī)范和深入，崇州市教育局向成都市教育科學(xué)研究所(現(xiàn)研究所)和四川省陶行知研究會(huì)申報(bào)了“教學(xué)做一體化”在學(xué)科課堂教學(xué)中的應(yīng)用，分別被列為成都市教育局和四川省陶行知研究會(huì)“十五”研究項(xiàng)目，并頒發(fā)了項(xiàng)目證書(shū)。
2003年由省陶瓷研究會(huì)提交給***陶行知研究會(huì)，課題《教、學(xué)、做在學(xué)科課堂教學(xué)中的應(yīng)用》被列為***陶瓷協(xié)會(huì)十五計(jì)劃研究課題。
2003年1月王新元病重后，韓文忠主要負(fù)責(zé)研究工作(他是當(dāng)年的教研組長(zhǎng))。經(jīng)過(guò)各學(xué)科教師的努力，各學(xué)科教研組長(zhǎng)的辛勤工作，以及教研室副主任李在后期工作中的指導(dǎo)，項(xiàng)目歷時(shí)五年，不僅圓滿完成了課題，更重要的是通過(guò)課題研究，提高了教師的科學(xué)思維和對(duì)教學(xué)方法的研究，逐步形成了適應(yīng)初中教學(xué)的科學(xué)有效的方法。近五年來(lái)，全校教師撰寫(xiě)發(fā)表教學(xué)科研論文231篇，發(fā)表論文和研究報(bào)告8篇，其中在省級(jí)和***刊物上發(fā)表論文10余篇。在調(diào)研過(guò)程中，崇州市、成都、四川等地多家媒體都有報(bào)道。
2006年，學(xué)校對(duì)在課題研究和教學(xué)方法改革中做出突出貢獻(xiàn)的教師進(jìn)行了表彰，并向王新元、劉虹、韓文忠、楊雯雯、盧純、吳建華、魯旸、劉秀瓊等同志頒發(fā)了榮譽(yù)證書(shū)。尤其是教導(dǎo)處主任王新元，負(fù)責(zé)學(xué)校教導(dǎo)處的日常工作，學(xué)校的教學(xué)管理，教育科研管理，每年還帶畢業(yè)班的數(shù)學(xué)課。2002年12月30日，王新元因感冒未得到及時(shí)治療，頭部多發(fā)性顱內(nèi)膿腫，癱倒在講臺(tái)上。師生把他送到崇州市人民醫(yī)院，醫(yī)生基本確定他已經(jīng)癌變。
校長(zhǎng)和家人及時(shí)將他送到成都華西醫(yī)院，冒險(xiǎn)開(kāi)顱手術(shù)。從此，這位在教育管理方面兢兢業(yè)業(yè)的***老師保住了性命，卻失去了再次走上講臺(tái)的可能。這是行知中學(xué)辦學(xué)道路上比較好個(gè)倒下的先鋒。

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