長春博泰醫(yī)藥中等職業(yè)學(xué)校往年有哪些專業(yè)

長春泰伯醫(yī)藥中等職業(yè)學(xué)校是長春地區(qū)一所以護(hù)理專業(yè)為主的職業(yè)學(xué)校，是一所專業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)校。學(xué)校的專業(yè)和專業(yè)介紹是大家都很關(guān)注的話題。邊肖特意整理了相關(guān)資料，方便同學(xué)們了解，尤其是對(duì)護(hù)理專業(yè)感興趣的可以多咨詢。

長春泰伯醫(yī)學(xué)中等職業(yè)學(xué)校開設(shè)護(hù)理專業(yè)。

護(hù)理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

按照現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的要求，培養(yǎng)具有人文社會(huì)科學(xué)、醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理研究知識(shí)的高級(jí)專門人才。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)人文社會(huì)科學(xué)的相關(guān)知識(shí)，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和預(yù)防保健的基本理論、基本知識(shí)和臨床護(hù)理技能，具備為服務(wù)對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理部社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的基本能力。

護(hù)理專業(yè)訓(xùn)練能力

具有良好的人文素質(zhì)；具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、保健學(xué)等基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)踐技能。本專業(yè)必備；具備本專業(yè)所必需的護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)理論、知識(shí)和技能。具有規(guī)范化的基礎(chǔ)護(hù)理和各?？谱o(hù)理的基本操作能力；具備以護(hù)理對(duì)象為中心，參與實(shí)施整體護(hù)理的基本能力。有觀察某些病情、常用藥物、療效和心理反應(yīng)的能力。掌握急、危、重病人的急救原則；具備一定的溝通能力，為個(gè)人、家庭、社區(qū)提供保健服務(wù)和健康教育。

護(hù)理職業(yè)前景

隨著生活水平的不斷提高，衣食住行等物質(zhì)享受不再是人們追求的重點(diǎn)，而更加注重精神追求。但一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問題是，無論追求物質(zhì)享受還是精神享受，健康的身體是基礎(chǔ)，無形中帶動(dòng)了醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的大發(fā)展。我國全面二胎政策開放后，老人、兒童、孕婦的健康問題對(duì)醫(yī)療提出了更高的要求。再加上人們對(duì)醫(yī)療質(zhì)量的高要求，我國護(hù)理專業(yè)人才短缺，造成了護(hù)理專業(yè)一枝獨(dú)秀的局面。

不可或缺的護(hù)理專業(yè)是一門自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)相互滲透的綜合性應(yīng)用科學(xué)。它以基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)及相關(guān)的社會(huì)和人文理論為基礎(chǔ)，形成其獨(dú)特的理論體系，應(yīng)用技術(shù)和護(hù)理藝術(shù)，為人們生、死、病的全過程提供全面、系統(tǒng)、整體的服務(wù)。注重培養(yǎng)具有人文社會(huì)科學(xué)、醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健基礎(chǔ)知識(shí)和護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)與技能，能夠在護(hù)理領(lǐng)域從事臨床護(hù)理、預(yù)防保健、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理研究的高級(jí)專門人才。護(hù)理專業(yè)涉及的主要課程有:人體解剖學(xué)、生理學(xué)、醫(yī)學(xué)***學(xué)、心理學(xué)、病因?qū)W、藥物治療學(xué)、診斷基礎(chǔ)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、急危重癥、內(nèi)外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、精神護(hù)理學(xué)等。實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)包括臨床綜合實(shí)踐、社區(qū)實(shí)踐等。

護(hù)理專業(yè)的就業(yè)優(yōu)勢(shì)

世界衛(wèi)生組織對(duì)成員國衛(wèi)生人力資源的統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，許多國家護(hù)理人員短缺。在***，護(hù)士的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，醫(yī)生和護(hù)士的比例嚴(yán)重失衡。我國醫(yī)院醫(yī)生和護(hù)士的比例是1: 2，重要科室應(yīng)該是1: 4。目前，我國醫(yī)生與護(hù)士的比例為1: 0.61，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到有關(guān)部門的要求，與國際上1:2.7的水平相差甚遠(yuǎn)，與發(fā)達(dá)國家1: 8.5的比例更是相去甚遠(yuǎn)。這為護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生空提供了廣泛的就業(yè)機(jī)會(huì)。

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