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未來，教師將不再是傳統(tǒng)的單一教師形象，教師群體將會(huì)更加多元化，其中有主講教師、有輔導(dǎo)教師、有助教等，而其中每一個(gè)人因?yàn)橹粡氖伦约鹤钌瞄L(zhǎng)的工作，所以也才能更加專業(yè)化或職業(yè)化。選擇專業(yè)權(quán)威的平臺(tái)來為教師做系統(tǒng)培訓(xùn)，還校園清靜，讓園長(zhǎng)思考管理幼兒園的事情，讓老師們思考教育教學(xué)的事情。 未來，單憑質(zhì)量求生存是很難的，因?yàn)楝F(xiàn)在幼兒園越來越多，同質(zhì)化嚴(yán)重，所以無論是公辦園還是民辦園，一定要“以特色求生存”，辦出其它園沒有的、與自己的特色相匹配的質(zhì)量園，這樣的幼兒園才會(huì)更有前景。

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園長(zhǎng)作為幼兒園的總負(fù)責(zé)人，幼兒園的面貌將可能從雜亂無序到煥然一新，園長(zhǎng)的思想、專業(yè)能力將直接影響幼兒園的發(fā)展和質(zhì)量，作為園長(zhǎng)的你，有沒有思考過以下這十個(gè)問題呢？

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幼兒園是否“爆滿”，從某種意義上說，也是評(píng)價(jià)一所幼兒園開辦成功與否的標(biāo)志。好的幼兒園不愁生源，因其良好的信譽(yù)和口碑能夠?yàn)橛變簣@贏得家長(zhǎng)的青睞和信任。對(duì)于剛開辦或處于發(fā)展階段的幼兒園，如果招生戰(zhàn)役做好，那么，幼兒園未來生存發(fā)展的大計(jì)才能順利展開。 有的幼兒園歷經(jīng)幾十年，越來越紅火，而有的幼兒園開園時(shí)轟轟烈烈，但時(shí)隔不久就走向沒落。有的幼兒園招生時(shí)熱熱鬧鬧，而有的幼兒園門可羅雀。究其原因，是品牌的力量，擁有過硬的品牌，是確保一所幼兒園脫穎而出的關(guān)鍵。 然而，幼兒園品牌塑造是一個(gè)需要投資人、管理者、教師團(tuán)隊(duì)共同參與的過程。因此，要發(fā)掘園所自己的品牌內(nèi)涵，利用幼兒園內(nèi)生的品牌力量，由內(nèi)而外地塑造出對(duì)員工、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)孩子具有吸引力的良好品牌體驗(yàn)，進(jìn)而成為幼兒園中的佼佼者。

江西省幼兒園園長(zhǎng)證考試報(bào)名網(wǎng)站， 從事各種各樣的崗位，需要考取各種各樣的證書。從大學(xué)畢業(yè)開始，從參加工作開始，考證路程開始，為的是什么，是自己工作的保障，是自己工資的保障，是自己能力的認(rèn)可，崗位提升的保障。你沒有各種各樣的證書，連一個(gè)像樣的單位，企業(yè)的大門都進(jìn)不去，你沒有證書，同樣的工作，不同的薪資待遇。 《中華人民共和國(guó)教育法》和《教師法》明確規(guī)定，凡在各級(jí)各類學(xué)校(幼兒園）和其他教育機(jī)構(gòu)中從事教育教學(xué)工作的教師，必須具備相應(yīng)崗位證書。要求所有園所園長(zhǎng)必須做到持證上崗，否則不能任職和開辦幼兒園。

江西省幼兒園園長(zhǎng)證考試報(bào)名網(wǎng)站 幼兒園作為一個(gè)國(guó)民啟蒙教育機(jī)構(gòu)，隨著社會(huì)發(fā)展的需求，我國(guó)由幾十年前的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。 隨著幼兒園教育水平的提高和專業(yè)化程度的增長(zhǎng)，幼兒園已經(jīng)走入了市場(chǎng)，對(duì)園長(zhǎng)的要求越來越高，園長(zhǎng)應(yīng)向職業(yè)化和專業(yè)化方向發(fā)展。 園長(zhǎng)不再僅僅是一種職務(wù)，而是一種職業(yè)。 做園長(zhǎng)是一門拓展縱深，長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的事業(yè)，需要不斷地研究和實(shí)踐，不斷學(xué)習(xí)。 只有走上職業(yè)化之路，才能真正成為合格的園長(zhǎng)，才能更好的擔(dān)起幼教事業(yè)的重任，學(xué)前教育需要專業(yè)的職業(yè)園長(zhǎng)。

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