遼寧省沙盤游戲指導(dǎo)師證每年幾月份報(bào)考

曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣一件事，有一次，一位15歲的小男孩在正做沙盤游戲，突然窗外傳來(lái)一聲巨響，原來(lái)工作室外的馬路上發(fā)生了車禍，隨后有一群人發(fā)生了大聲爭(zhēng)吵、打斗。小男孩的注意力一下子被吸引了過(guò)去，他執(zhí)意拉開窗簾，要一看究竟，然后明確表示，不愿意繼續(xù)做沙盤游戲了。由此可見，一旦咨詢師由于各種原因沒有守護(hù)好沙盤、工作室以及工作室環(huán)境氛圍，沒有為來(lái)訪者的心靈自我調(diào)節(jié)過(guò)程提供安全有利的外部環(huán)境，那么，來(lái)訪者就會(huì)有強(qiáng)烈的不安全感，甚至造成不必要的恐慌。所以，作為一個(gè)沙盤游戲咨詢師，必須實(shí)實(shí)在在地做好守護(hù)者的角色，讓自己的“身”和“心”都能守護(hù)著來(lái)訪者。讓來(lái)訪者感受到擁有一個(gè)自由受保護(hù)的安全空間，敞開心扉，自由表達(dá)，讓沙盤游戲冶療發(fā)揮作用。

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主要表現(xiàn)在幼兒的注意力不能集中、情緒起伏大、自我控制的能力差等等的幾個(gè)方面。具體的來(lái)說(shuō)則表現(xiàn)為喜歡跑動(dòng)、爬上爬下，或是離位走動(dòng)、叫喊和講話，以引逗旁人的注意。 心理沙盤游戲則是一種以榮格心理學(xué)原理作為基礎(chǔ),由多拉·卡爾夫所發(fā)展創(chuàng)立出的運(yùn)用象征性的游戲形式來(lái)進(jìn)行的一種心理治療方法。近幾年的研究已表明,心理沙盤游戲不僅是一種十分有效的兒童心理治療方法，同時(shí)也是一種非常實(shí)用的兒童心理健康教育方式。

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沙子，首先它是個(gè)流動(dòng)的，顆粒狀的，沒有固定結(jié)構(gòu)、固定形體的這么一種存在。當(dāng)人看到沙盤，甚至觸碰到沙子的時(shí)候，它表達(dá)的是一種松散的感覺，沒有結(jié)構(gòu)的，立不起來(lái)的一個(gè)松弛的、垮掉的狀態(tài)。 當(dāng)我們解讀沙盤的時(shí)候，我們更多的說(shuō)的是這個(gè)沙具有什么象征意義？但是沙具是建立在沙盤的基礎(chǔ)之上的，在沙盤游戲這樣一個(gè)體系里面，比較好個(gè)首位重要的其實(shí)不是沙具，而是沙子。它和“地板游戲”是不一樣的，不一樣的地方就在于它是以沙子作為基礎(chǔ)的，而沙子意味著什么呢？

遼寧省沙盤游戲指導(dǎo)師證每年幾月份報(bào)考， ***的表現(xiàn)，整個(gè)沙盤顯得分散，各部分之間沒有任何連接，呈現(xiàn)出***的跡象。比如，來(lái)訪者從沙盤的底部往上擺放了一輛汽車、一只鳥籠、一頭大象；似乎是各自分隔了沙盤的一部分空間，在所使用的沙盤游戲物件之間幾乎不存在任何聯(lián)系。 空洞的表現(xiàn)，來(lái)訪者使用極少的沙盤游戲模型，或者是只使用那些沒有生命感覺的沙盤游戲物件，給人一種沉默抑郁，對(duì)任何事物都失去了興趣的感覺。比如，幾乎是全部空洞的沙盤，只是在一個(gè)角落放置了一顆枯萎的樹。 培訓(xùn)課程目標(biāo) 1、理解并掌握沙盤的分析方法，把握沙盤的發(fā)展線索性脈絡(luò)，正確讀懂沙盤； 2、掌握沙盤性各種實(shí)際性的運(yùn)用技術(shù)，將沙盤靈活運(yùn)用于心理咨詢的各個(gè)領(lǐng)域； 3、學(xué)會(huì)使用團(tuán)體沙盤的操作方法及規(guī)則，掌握?qǐng)F(tuán)體沙盤的技巧。 沙盤游戲技術(shù)適用人群： 1、大、中、小學(xué)、幼兒園、特教等學(xué)校教師； 2、想陪伴孩子健康成長(zhǎng)的家長(zhǎng)； 3、心理咨詢師、EAP咨詢師； 4、廣大心理學(xué)愛好者。

遼寧省沙盤游戲指導(dǎo)師證每年幾月份報(bào)考 沙盤游戲的應(yīng)用 1、可用于兒童沙盤，對(duì)有自閉癥、多動(dòng)癥、強(qiáng)迫癥、恐怖癥、社交困惑、軀體化等心理障礙的兒童提供心理輔導(dǎo)，對(duì)一般情緒問(wèn)題、行為問(wèn)題、發(fā)展問(wèn)題，也十分有效。 2、成人沙盤，適合于各種創(chuàng)傷療愈，焦慮抑郁等強(qiáng)迫癥、神經(jīng)癥的治療；可以提高自信心，完善自我性格，提高社交技巧，有效地宣泄消極情緒，釋放壓力等。 3、家庭沙盤，可以有效改善家庭成員關(guān)系，呈現(xiàn)成員的無(wú)意識(shí)反饋，促進(jìn)成員間深層次的心靈溝通，尤其對(duì)培養(yǎng)孩子良好性格和行為習(xí)慣有很好的作用。 4、團(tuán)隊(duì)沙盤，可促進(jìn)團(tuán)隊(duì)精神的升華，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力，培養(yǎng)協(xié)作性人才，發(fā)現(xiàn)團(tuán)體的共性，加強(qiáng)成員間精神交流，改善團(tuán)隊(duì)氣氛。

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