東莞市感覺統(tǒng)合訓練師證考試時間預測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）及費用

有的兒童缺乏自信心， 消極退縮， 平衡能力差， 容易摔到，不能像其他孩子那樣會翻滾、系鞋帶、騎車、跳繩、拍球、手腳笨拙等。這是本體統(tǒng)合失調(diào)； 有的兒童表現(xiàn)緊張、孤僻、不合群、愛惹人、偏食或暴飲暴食、脾氣暴躁、害怕陌生環(huán)境、吃手、咬指甲、愛哭等。這是觸覺統(tǒng)合失調(diào)。這樣的兒童盡管有正?；虺L的智商，但由于大腦無法正常有效地工作，因而直接影響了兒童的學習和交往。也有的兒童對別人的話聽而不聞， 丟三落四， 經(jīng)常忘記老師說的話和留的作業(yè)等。這是聽覺統(tǒng)合失調(diào)；

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感覺統(tǒng)合訓練逐漸被大眾所接受，這一行業(yè)在經(jīng)過多年發(fā)展之后已和學前教育、中小學體能鍛煉有著密不可分的關系。但根據(jù)統(tǒng)計，相應的師資人才還是比較缺乏的，很多老師只是通過自發(fā)學習對感統(tǒng)有基礎了解，參加培訓考核的相對較少。

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感覺統(tǒng)合，指大腦對前庭覺、觸覺、本體覺、視聽覺以及嗅覺等由多種感覺器官傳入的感覺信息進行識別、分類、解釋和整合，并依據(jù)既往經(jīng)驗，對環(huán)境做出適應性反應。也就是說，我們?nèi)粘Ｉ睢W習時做出的反應其實是受到感覺統(tǒng)合的影響。 在訓練中，如果孩子得到了來自家長的贊揚和鼓勵，就會更加努力地投入到訓練中去，而這些作用往往是訓練老師無法替代的。另外，家長也要利用生活中的一些時間預測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）來幫助孩子進行感覺統(tǒng)合訓練。

東莞市感覺統(tǒng)合訓練師證考試時間預測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）及費用， 指導人員一般會采用多種形式的注意力游戲項目，比如室內(nèi)常用到的看數(shù)拼圖、填字；借助器械如平衡車、滾筒等，增強孩子們的樂趣、興趣，是提升注意力最有效的方法。這里需要注意的是，物理訓練注重堅持和周期性反饋，家長要做好訓練期的配合工作，在合適的場景中導入相應的游戲項目。 近年來，感覺統(tǒng)合失調(diào)引發(fā)的兒童學習、生活、活動障礙的問題愈來愈多，如：好動不安、注意力不集中、笨手笨腳、嚴重害羞等。全世界兒童感統(tǒng)重度失調(diào)占兒童比率的 25%，輕度失調(diào)占兒童比率的 50% 。我國內(nèi)地由于對感覺統(tǒng)合認識較晚，因此比率更高。感統(tǒng)失調(diào)是一種普遍現(xiàn)象，而不是個別兒童的現(xiàn)象。這種發(fā)生在兒童期的障礙，是大腦發(fā)育過程中某些功能沒能得到有效的鍛煉與刺激，沒有被徹底的不協(xié)調(diào)所致。

東莞市感覺統(tǒng)合訓練師證考試時間預測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）及費用 哪些人應該考個感統(tǒng)訓練師證 1.適用于在感覺統(tǒng)合訓練機構、幼兒園、親子園、早教中心機構的負責人及教師。 2.適用于在康復訓練中心及特殊教育機構的負責人及教師。 3.適用于在父母和孩子的養(yǎng)育人。 4.適用于在感覺統(tǒng)合失調(diào)的兒童家長及各類特殊問題兒童家長。 5.適用于在特殊教育師范類院校的大學生。 6.適用于在投資和從事感覺統(tǒng)合訓練的相關人士。

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