濟南市幼兒園保健醫(yī)證報名時間預測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）和報名入口

日前，教育部、衛(wèi)生部聯(lián)合下發(fā)《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》，辦法規(guī)定托兒所幼兒園應當聘用符合我國規(guī)定的衛(wèi)生保健人員，聘用比例為每150名兒童至少設1名專職衛(wèi)生保健人員，依次類推；有150名以下兒童的幼兒園，關于幼兒園保健醫(yī)證報名時間預測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）及報考入口公布，至少要配備兼職衛(wèi)生保健人員。因此，當前幼兒園保健醫(yī)的報考十分火熱。

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【相關政策文件】1、《幼兒園工作規(guī)程》（教育部令第39號）第四十三條：“幼兒園衛(wèi)生保健人員除符合本規(guī)程第三十九條規(guī)定外，醫(yī)師應當取得衛(wèi)生行政部門頒發(fā)的《醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書》；護士應當取得《護士執(zhí)業(yè)證書》；保健員應當具有高中畢業(yè)以上學歷，并經(jīng)過當?shù)貗D幼保健機構組織的衛(wèi)生保健專業(yè)知識培訓。”2、《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》（衛(wèi)生部 教育部令第76號）第十一條規(guī)定：“托幼機構應當聘用符合規(guī)定的衛(wèi)生保健人員。衛(wèi)生保健人員包括醫(yī)師、護士和保健員。在衛(wèi)生室工作的醫(yī)師應當取得衛(wèi)生行政部門頒發(fā)的《醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書》，護士應當取得《護士執(zhí)業(yè)證書》。在保健室工作的保健員應當具有高中以上學歷，經(jīng)過衛(wèi)生保健專業(yè)知識培訓，具有托幼機構衛(wèi)生保健基礎知識，掌握衛(wèi)生消毒、傳染病管理和營養(yǎng)膳食管理等技能?！?、《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健工作規(guī)范》（衛(wèi)婦社發(fā)〔2012〕35號），衛(wèi)生保健人員上崗前應當接受當?shù)貗D幼保健機構組織的衛(wèi)生保健專業(yè)知識培訓并考核合

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《幼兒園教育指導綱要》明確指出：幼兒健康是人類生命質(zhì)量得以提高的基礎；并要求幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在首位。作為幼兒園“護花使者”的保健醫(yī)，工作的目標就是保護和促進幼兒健康。對幼兒進行健康教育是促進幼兒健康的有效途徑和方法，也是幼兒園衛(wèi)生保健工作中不可或缺的重要組成部分，而保健醫(yī)在其中的作用是直接關系到幼兒健康教育工作的開展和實施，對全園衛(wèi)生保健工作質(zhì)量和標準的提升也起著至關重要的作用。因此，按照綱要要求，樹立正確的健康觀念，在重視幼兒健康的同時，要高度重視幼兒的心理健康，就是我們幼兒園保健醫(yī)的職責和使命，也是對幼兒進行健康教育的基本準則。

濟南市幼兒園保健醫(yī)證報名時間預測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）和報名入口， 幼兒園保健醫(yī)工作內(nèi)容 做好消毒、隔離工作一1、實行一人一杯、一巾專用制度，各班做好標記。 2、消毒柜、紫外線燈專人負責，定時消毒及時記錄。 3、定期利用空氣和日光中的紫外線消毒一些不宜清洗的玩具、圖書、被褥等。 4、加強晨檢力度，做到一摸、二看、三問、四查，對有患病的幼兒協(xié)助當班老師全面細心的觀察，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。 5、做好流行病的預防工作，對體弱兒加強檢疫，防止水痘、流感等流行病的蔓延，對有病患兒所在班級的玩具、物品要徹底消毒、暴曬。 6、及時換洗被褥、枕套（每月清洗一次），晾曬（每周一次）。 二做好安全保護工作1、加強幼兒的安全意識教育，各班教師要認真負責，制定規(guī)則，杜絕縫針、骨折、燙傷、走失等事故的發(fā)生，確保幼兒的身體健康和生命安全。 2、當班和接送幼兒的老師要仔細觀察，對可疑者來園接幼兒要仔細詢問并登記。 3、堅持不定期的午餐、午睡、衛(wèi)生安全工作檢查。 4、期初、期末組織各班測幼兒身高、體重，中大班測視力，并做好記載與評價。 5、 做好體弱兒與肥胖兒的管理工作 白天，地面打掃兩次，用消毒液拖地板，桌面能用兩塊抹布擦桌子；當幼兒離開了活動室，每天紫外線消毒燈就開始了活動室消毒；廁所、盥洗室每天加強打掃消毒，并保持整潔幼兒用的茶杯，每天洗后及時放在電子消毒柜或蒸汽消毒柜里消毒、擦手毛巾能及時清洗并放在蒸汽消毒柜內(nèi)消毒。為了保持擦手毛巾的衛(wèi)生，改每周洗曬兩次以上。

濟南市幼兒園保健醫(yī)證報名時間預測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）和報名入口 區(qū)域體育活動區(qū)域體育活動是幼兒園體育活動的一種方式。它的具體做法是∶根據(jù)健康領域的目標、內(nèi)容與要求，在園內(nèi)打破班級界限，創(chuàng)設若干運動區(qū)域，投放不同的運動玩具，讓幼兒自主參與體育活動，用自己感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。

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